新疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生科研創(chuàng)新能力低下的原因及對(duì)策

王建明 羅曉霞

【摘 要】新時(shí)代的大學(xué)生越來越注重自身素質(zhì)的提高，特別是新疆少數(shù)民族地區(qū)的大學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)的前提下，參加實(shí)驗(yàn)室的科研工作，提高了自身的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力。但大學(xué)生的科研活動(dòng)往往存在著科研成果產(chǎn)出力低下的現(xiàn)象。本文分析了大學(xué)生科研成果產(chǎn)出力低下的原因，提出了提高科研成果產(chǎn)出力的一些對(duì)策及同時(shí)需要注意的一些問題。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 科研成果產(chǎn)出力 原因 對(duì)策

一、大學(xué)生科研成果產(chǎn)出力低下的主要原因

1.學(xué)生內(nèi)在因素。我們要培養(yǎng)的不僅是“勤學(xué)善考”的好學(xué)生，更要培養(yǎng)“勤學(xué)善思、勤學(xué)善做”的好學(xué)生，既掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，又能將所學(xué)知識(shí)用于科研創(chuàng)新。但是科研創(chuàng)新，首先要求學(xué)生具有創(chuàng)新素質(zhì)。創(chuàng)新素質(zhì)包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格等諸多素質(zhì)。目前很多大學(xué)生都缺乏這種創(chuàng)新素質(zhì)。

2.客觀環(huán)境的影響。雖然不少同學(xué)在大學(xué)期間參加大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)的愿望強(qiáng)烈，熱情很高，但往往受一些客觀原因的影響，很難有所成就。大學(xué)生做科研還只是“課外活動(dòng)”，大學(xué)生的理論課繁多，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力參加理論課的學(xué)習(xí)與考試，只有在課余的少許時(shí)間里才能斷斷續(xù)續(xù)地做些科研工作。此外，由于畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生的就業(yè)沒有直接聯(lián)系，有的學(xué)生也因此對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)采取無所謂的態(tài)度，沒有用心投入，很難有什么科研成果的產(chǎn)出。

3.選題不當(dāng)。如果選題過大，超出了一個(gè)本科生的能力和所學(xué)專業(yè)的知識(shí)范圍，大學(xué)生便很難完成；有的題目過窄，大學(xué)生難以發(fā)揮或施展其能力；有的題目幾年如一，缺乏創(chuàng)新；有的題目則過于超前，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。選題不當(dāng)，往往會(huì)挫傷學(xué)生對(duì)科研的熱情，也很難有科研成果的產(chǎn)出。

4.指導(dǎo)不力。許多指導(dǎo)老師都帶很多的研究生，指導(dǎo)研究生的日?？蒲泄ぷ鞫加X得時(shí)間不夠，力不從心，沒有更多的時(shí)間指導(dǎo)本科生。缺乏正確的指導(dǎo)，大學(xué)生也就很難做出高水平、高質(zhì)量的科研成果。

5.少數(shù)民族語言原因。因新疆為維吾爾、哈薩克等少數(shù)民族的聚居地，少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)習(xí)和科研中存在語言障礙。雖然他們有一年的漢語言預(yù)科學(xué)習(xí)并有漢語水平考試，但仍然有很多的學(xué)生用基本的漢語交流很困難，做科學(xué)研究更難。

二、提高大學(xué)生科研成果產(chǎn)出力的對(duì)策

1.精心選題?？蒲羞x題是做好科研工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它直接影響科研工作的質(zhì)量。選題應(yīng)面向社會(huì)需求，既有科研訓(xùn)練背景，又有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)要有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造興趣，從而達(dá)到既有綜合訓(xùn)練又有綜合素質(zhì)培養(yǎng)的目的。

2.保障時(shí)間。為了提高本科生科研工作的質(zhì)量和深度，在科研時(shí)間上需要予以保證。對(duì)于畢業(yè)論文，可以削減一些選修課程，增加畢業(yè)論文的時(shí)間。對(duì)于參加大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的同學(xué)，可以在學(xué)分上予以獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)相應(yīng)的科研項(xiàng)目給予一定的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，減輕這部分同學(xué)的學(xué)分負(fù)擔(dān)，使其可以騰出更多的時(shí)間用于科研工作。這樣做，可以培養(yǎng)大學(xué)生的科研動(dòng)手能力，提高大學(xué)生的科研素質(zhì)，符合素質(zhì)教育的目的和宗旨。

3.正確指導(dǎo)。正如前文所述，大多數(shù)指導(dǎo)老師由于一些客觀原因不能親自指導(dǎo)大學(xué)生的科研工作，因此指導(dǎo)工作主要由研究生來完成。針對(duì)這種情況，可以將大學(xué)生的科研工作和研究生的畢業(yè)論文結(jié)合起來，使大學(xué)生的研究?jī)?nèi)容成為研究生畢業(yè)論文的一部分，可以在某種程度上提高研究生的指導(dǎo)積極性。

4.科研成果的多元化。衡量科研成果的指標(biāo)應(yīng)該多元化，如公開出版的論文、申請(qǐng)的專利等，都應(yīng)視為科研成果的產(chǎn)出。對(duì)于論文而言，既要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表研究型的論文，也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表綜述性的文章，全面提高大學(xué)生的理論和實(shí)踐水平，提高科研產(chǎn)出力。

5.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)參加科研工作并能出色完成科研任務(wù)的大學(xué)生，根據(jù)其科研成果的大小實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，不但給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，而且給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這也是國(guó)內(nèi)其他一些高校的通常做法。在獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，應(yīng)通過宣傳樹立典型，激發(fā)大學(xué)生的科研熱情，提高科研質(zhì)量。另外，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)老師（包括研究生）也給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以提高他們指導(dǎo)科研工作的積極性。

6.針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生，加強(qiáng)漢語言學(xué)習(xí)，并開設(shè)專業(yè)漢語課程，積極創(chuàng)造良好的科研氛圍，使少數(shù)民族學(xué)生積極融入科研團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)室。

提高大學(xué)生的科研成果產(chǎn)出力，既可以激發(fā)大學(xué)生的科研熱情，提高大學(xué)生的科研素質(zhì)，又可增加學(xué)校的科研成果產(chǎn)出，提高學(xué)校的知名度。但提高產(chǎn)出力的同時(shí)，也應(yīng)注意切勿為了片面追求產(chǎn)出力而出現(xiàn)“拔苗助長(zhǎng)”現(xiàn)象。在做好科研的同時(shí)，也應(yīng)注意妥善處理好與理論課學(xué)習(xí)的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉夏.大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)路徑的實(shí)證研究[D].北京：北京交通大學(xué)碩士學(xué)位論文.2014.

[2]蔡家斌.提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考[J].中國(guó)林業(yè)教育，2014，9（5）：8-11.

[3]毛善超.高校本科畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)證研究——以S大學(xué)為例[D].廣州華南理工大學(xué)碩士學(xué)位論文.2013.

[4]劉長(zhǎng)宏.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)踐與探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014，33（5）：163-166.