新疆師范大學(xué)輪滑選修課現(xiàn)狀調(diào)查研究

王雪　陳亞飛

摘要：文章運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)新疆師范大學(xué)輪滑選修課開展的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究。研究結(jié)果顯示：新疆師范大學(xué)比較缺乏輪滑專業(yè)教師、輪滑場(chǎng)地不夠完善、課時(shí)較少、課程內(nèi)容比較單一等因素制約著輪滑項(xiàng)目的開展。建議加強(qiáng)輪滑運(yùn)動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，加大輪滑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)，優(yōu)化輪滑選修課的課程設(shè)置，開展輪滑運(yùn)動(dòng)比賽等，以此促進(jìn)新疆師范大學(xué)輪滑選修課更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：輪滑 選修課 現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-5643（2015）05-0105-03

輪滑作為新興運(yùn)動(dòng)，受到廣大學(xué)生的歡迎與追捧，隨著輪滑運(yùn)動(dòng)的不斷深入，越來越多的大學(xué)生選擇輪滑課程的學(xué)習(xí)。普通高校開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，將對(duì)高校體育教學(xué)改革的深入發(fā)展，促進(jìn)廣大在校大學(xué)生身心健康產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。輪滑正是具有這樣功能的一項(xiàng)新興體育運(yùn)動(dòng)，有著很強(qiáng)的娛樂性、健身性以及趣味性，是一項(xiàng)可以有效發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)和提高健康水平的運(yùn)動(dòng)。因此，本文對(duì)新疆師范大學(xué)輪滑選修課課程開展情況進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的合理的建議，為新疆師范大學(xué)公共輪滑選修課的開展和良性發(fā)展提供參考意見。

1研究的對(duì)象與研究方法

1.1研究對(duì)象

根據(jù)本文目的的需要，本人對(duì)新疆師范大學(xué)公共體育輪滑選修課學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，發(fā)放問卷200份。

1.2研究方法

1.2.1問卷調(diào)查法

本文通過查閱文獻(xiàn)資料和遵循社會(huì)學(xué)有關(guān)的問卷設(shè)計(jì)的基本要素，對(duì)新疆師范大學(xué)輪滑選修課學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解了學(xué)校輪滑運(yùn)動(dòng)的開展情況。

隨即向新疆師范大學(xué)音樂學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、中文學(xué)院輪滑選修課學(xué)生發(fā)放問卷200份，回收數(shù)200份，回收率100%，有效數(shù)197份，有效率98%，問卷發(fā)放和回收情況。

1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的有效問卷運(yùn)用Spss軟件做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理。

1.2.3訪談法

對(duì)新疆師范大學(xué)公共體育輪滑教師進(jìn)行了訪談，了解公共體育輪滑選修課的教學(xué)情況，師資力量的投入等方面進(jìn)行了咨詢與了解，從而獲得了有利于課題研究的第一手材料。

2研究結(jié)果和分析

2.1新疆師范大學(xué)輪滑選修課現(xiàn)狀的調(diào)查分析

2.1.1新疆師范大學(xué)輪滑選修課教學(xué)現(xiàn)狀分析

根據(jù)對(duì)新疆師范大學(xué)輪滑選修課的課程安排調(diào)查可以了解到以下幾個(gè)方面：一是授課時(shí)間安排。輪滑選修課的主要安排學(xué)習(xí)時(shí)間一般為一學(xué)期，一共36學(xué)時(shí)，每周一節(jié)輪滑課，一節(jié)課九十分鐘，主要安排在大二。授課內(nèi)容安排。就本人調(diào)查后了解，新疆師范大學(xué)輪滑選修課的授課內(nèi)容上一般只有速度輪滑和介于速度和花式之間的休閑輪滑，輪滑教學(xué)的課時(shí)安排每周一次課。從課程的時(shí)間和課次的安排上來看課程安排相對(duì)較少。

通過調(diào)查新疆師范大學(xué)輪滑選修課學(xué)生參與輪滑運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，了解學(xué)生在輪滑課上的運(yùn)動(dòng)參與情況，以此為參照了解學(xué)生對(duì)輪滑課的態(tài)度情況其中，47人（占總?cè)藬?shù)的24%）認(rèn)為課程時(shí)間充足，可以掌握輪滑技術(shù)，107人（占總?cè)藬?shù)的54%）認(rèn)為課程時(shí)間一般，43人（占總?cè)藬?shù)的22%）認(rèn)為課程時(shí)間不充足。表1表明大部分的學(xué)生認(rèn)為輪滑課的課程時(shí)間較能夠滿足學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的需求，大部分學(xué)生希望課時(shí)增加，課上所學(xué)的技術(shù)可以得到更好的發(fā)揮。

2.1.2新疆師范大學(xué)輪滑體育師資隊(duì)伍情況調(diào)查分析

由表2可知，本校輪滑公共選修課共有教師三名，其中副教授兩名、助教一名，共有上課學(xué)生500名左右，每班36人，每周課時(shí)量每班每周一節(jié)輪滑課，無合適的輪滑場(chǎng)地，只能在學(xué)校音樂廳前空地進(jìn)行輪滑課教學(xué)，但該處場(chǎng)地不規(guī)范，場(chǎng)地周圍臺(tái)階、草坪以及其他障礙物樹立，對(duì)輪滑的初學(xué)者來說存在有較大的安全隱患。合班教學(xué)，班額較大，學(xué)生上課練習(xí)期間較為分散，學(xué)生人數(shù)較多不利于教師的管理和安全的指導(dǎo)監(jiān)督。其次學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)時(shí)多存在輪滑鞋不合腳，初學(xué)者沒有護(hù)具等問題，這些都不利于學(xué)生的教學(xué)。學(xué)生對(duì)輪滑積極參與興趣，這要求學(xué)校為輪滑配置更多的老師。

2.1.3新疆師范大學(xué)輪滑選修課學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況

對(duì)200名輪滑選修課學(xué)生進(jìn)行輪滑運(yùn)動(dòng)感興趣原因調(diào)查，輪滑運(yùn)動(dòng)的感興趣原因包設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單易學(xué)、刺激有挑戰(zhàn)、能吸引異性、有很強(qiáng)的健身性、運(yùn)動(dòng)新穎玩起來很酷、形式輕松自由以及其他等選項(xiàng)，在200名選修輪滑輪滑運(yùn)動(dòng)調(diào)查者中，其中有43人（占輪滑運(yùn)動(dòng)總?cè)藬?shù)22%）的大學(xué)生選擇了簡(jiǎn)單易學(xué)，13人（占輪滑運(yùn)動(dòng)總?cè)藬?shù)7%）的大學(xué)生選擇了刺激有挑戰(zhàn)，49人（占輪滑運(yùn)動(dòng)總?cè)藬?shù)25%）的大學(xué)生選擇了有很強(qiáng)的健身性，21人（占輪滑運(yùn)動(dòng)總?cè)藬?shù)10%）的大學(xué)生選擇了運(yùn)動(dòng)新穎玩起來很酷，71人（占輪滑運(yùn)動(dòng)總?cè)藬?shù)36%）的大學(xué)生選擇了形式輕松自由，其他兩項(xiàng)均沒有人選。（見表3）

簡(jiǎn)單易學(xué)、形式輕松自由與有很強(qiáng)的健身性是輪滑運(yùn)動(dòng)最基本的特性，也是吸引大學(xué)生參與的這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)主要原因。高校輪滑運(yùn)動(dòng)的開展，使大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到輪滑運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)有較高的熱情，課上能夠使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，同時(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是有助于促進(jìn)大學(xué)生人際交往，增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流，緩解壓力和排泄不良情緒。

2.1.4新疆師范大學(xué)輪滑選修課學(xué)生學(xué)習(xí)輪滑運(yùn)動(dòng)的效果

學(xué)生是教育的對(duì)象，也是學(xué)習(xí)的主體。了解學(xué)生課上學(xué)習(xí)輪滑的切身感受，掌握的技能，我們可以判斷輪滑教學(xué)在學(xué)生心中所留下的印記。通過表4得知：66人（占總?cè)藬?shù)的34%）的學(xué)生認(rèn)為自己掌握的很好，124人（占總?cè)藬?shù)的63%）的學(xué)生認(rèn)為自己掌握的一般，7人（占總?cè)藬?shù)的3%）的學(xué)生認(rèn)為自己沒掌握。參加輪滑選修課的學(xué)生在課堂上有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)輪滑技術(shù)，教師做技術(shù)動(dòng)作示范學(xué)生學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)輪滑技術(shù)，當(dāng)遇到技術(shù)難度比較高的的動(dòng)作，學(xué)生會(huì)通過與老師溝通掌握新技術(shù)。在課上學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生參與的熱情很高。endprint

學(xué)生輪滑課對(duì)運(yùn)動(dòng)量主觀感受程度設(shè)計(jì)為：很輕松、輕松、一般、疲勞、很疲勞，由表5得知，86人（占總?cè)藬?shù)的44%）的學(xué)生認(rèn)為輕松，78人（占總?cè)藬?shù)的39%）的學(xué)生認(rèn)為一般，20人（占總?cè)藬?shù)的11%）的學(xué)生認(rèn)為疲勞，13人（占總?cè)藬?shù)的6%）的學(xué)生認(rèn)為很疲勞，大部分學(xué)生身體感覺有微汗，中等出汗，略微呼吸不均勻，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中。鍛煉后身心輕松偷晚，精神狀態(tài)良好，身體會(huì)有一點(diǎn)疲勞感和肌肉酸痛，但通過補(bǔ)充睡眠與休息，第二天身體狀態(tài)良好，感覺精神放松、精力充肺，有運(yùn)動(dòng)欲望。

2.1.5輪滑選修課學(xué)生對(duì)輪滑課程內(nèi)容的滿意程度

近年來新疆師范大學(xué)輪滑選修課課程以速度輪滑和休閑輪滑為內(nèi)容，由表6可以看出，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容非常滿意的24人（占總?cè)藬?shù)12%），學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容滿意的68人（占總?cè)藬?shù)的35%），學(xué)生對(duì)課程比較滿意的59人（占總?cè)藬?shù)30%），學(xué)生對(duì)課程不滿意的51人（占總?cè)藬?shù)23%）。該表表明大部分學(xué)生對(duì)當(dāng)前的輪滑課內(nèi)容安排滿意程度較高，具有比較高的參與熱情，輪滑運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中具有較強(qiáng)的推廣基礎(chǔ)。

通過訪談向?qū)W生了解到，當(dāng)前輪滑課教師具有較高的技術(shù)水平與教學(xué)水平，學(xué)生希望課上多增加輪滑技術(shù)內(nèi)容，掌握基本技術(shù)的同時(shí)給予學(xué)生較多的自由發(fā)揮時(shí)間，使學(xué)生主動(dòng)參與輪滑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成了寓教于樂的課堂氛圍。

2.1.6輪滑場(chǎng)地情況的調(diào)查與學(xué)生希望改善的條件

場(chǎng)地是學(xué)校體育課程的開展和組織體育課外活動(dòng)的必要場(chǎng)所。從問卷中了解到輪滑上課場(chǎng)地基本上是學(xué)校的一塊水泥場(chǎng)地，輪滑體育場(chǎng)地基本滿足了教學(xué)需要，體育器材價(jià)格昂貴、損耗大，學(xué)校財(cái)政部門下?lián)艿捏w育設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入不夠，對(duì)輪滑教學(xué)的開展具有一定影響。輪滑場(chǎng)地基本滿足輪滑教學(xué)的需要，但有一部分同學(xué)還是希望建設(shè)輪滑標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，這有利于輪滑運(yùn)動(dòng)和輪滑競(jìng)賽的開展。

根據(jù)新疆師范大學(xué)輪滑運(yùn)動(dòng)學(xué)生對(duì)開展輪滑運(yùn)動(dòng)遇到的問題和制約情況設(shè)計(jì)了下面相關(guān)題目：學(xué)校修建標(biāo)準(zhǔn)輪滑場(chǎng)地、舉辦一些大學(xué)生輪滑比賽、多開設(shè)輪滑課、加強(qiáng)教師專業(yè)能力、不需要任何改善、自由發(fā)展、有更多機(jī)會(huì)與外高手交流。從表8結(jié)果上看，相對(duì)來說，學(xué)校修建標(biāo)準(zhǔn)輪滑場(chǎng)地占40%，舉辦一些大學(xué)生輪滑比賽占30%，多開設(shè)輪滑課占28%，其他比例相對(duì)較少。

目前，新疆師范大學(xué)的輪滑場(chǎng)地只能在學(xué)校廣場(chǎng)上進(jìn)行，校內(nèi)缺少輪滑專業(yè)隊(duì)，輪滑競(jìng)賽活動(dòng)在校內(nèi)和校外幾乎沒有開展，所以學(xué)生希望能通過競(jìng)賽能與外校輪滑愛好者進(jìn)行輪滑技術(shù)的交流，共同提高，促進(jìn)輪滑運(yùn)動(dòng)在新疆師范大學(xué)迅速開展。

2.2輪滑選修課學(xué)生課余參與輪滑運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查

2.2.1輪滑選修課學(xué)生課余輪滑練習(xí)參與情況

通過調(diào)查可知：48人（占調(diào)查人數(shù)的24%）經(jīng)常參加輪滑活動(dòng)，83人（占調(diào)查人數(shù)的43%）偶爾參加輪滑活動(dòng)，66人（占調(diào)查人數(shù)的33%）基本不參加輪滑活動(dòng)，這說明大多數(shù)學(xué)生課后經(jīng)常參與輪滑活動(dòng)，有利于技術(shù)更好的提高，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

由表9可看出，一部分學(xué)生在課余時(shí)間能夠參與到輪滑運(yùn)動(dòng)中來，證明學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)充滿興趣，輪滑運(yùn)動(dòng)在學(xué)生之中有著較好的推廣前景。

2.2.2輪滑選修課學(xué)生參與課余輪滑競(jìng)賽的情況調(diào)查

通過表10得知：體育競(jìng)賽是擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響力的重要途徑，新疆師范大學(xué)缺少輪滑競(jìng)賽的開展，其中136人（占調(diào)查人數(shù)的69%）認(rèn)為不清楚，61人（占調(diào)查人數(shù)的31%）認(rèn)為沒有舉辦過，輪滑運(yùn)動(dòng)不能得到學(xué)校的重視，從而制約了輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）新疆師范大學(xué)體育教師中輪滑專業(yè)教師比較缺乏，專職教練少，不能夠滿足現(xiàn)有教學(xué)的需求。

（2）大部分學(xué)生選擇輪滑認(rèn)為輪滑簡(jiǎn)單易學(xué)，并具有較強(qiáng)的健身性，有助于促進(jìn)大學(xué)生人際交往，增進(jìn)情感交流及交友。

（3）新疆師范大學(xué)輪滑場(chǎng)地不夠完善，雖然基本滿足輪滑教學(xué)的基本需求，但缺少標(biāo)準(zhǔn)輪滑場(chǎng)地，制約著輪滑課的開展。

（4）現(xiàn)有輪滑教學(xué)形式比較單一，課程一般開設(shè)速度輪滑、休閑輪滑，難以滿足學(xué)生的需求。

3.2建議

（1）加強(qiáng)輪滑運(yùn)動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

（2）優(yōu)化輪滑選修課的課程設(shè)置。

（3）加大對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)。

（4）開展輪滑運(yùn)動(dòng)比賽。endprint