社會主義市場經(jīng)濟(jì)下的義務(wù)教育

申若汐

【摘 要】鄧小平社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論是鄧小平理論的重要組成部分，它是對社會主義經(jīng)濟(jì)理論的重大突破，是對馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說的豐富和發(fā)展，為黨的“十四”大確立我國經(jīng)濟(jì)體制改革總目標(biāo)，為我國建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，加快有中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，不但使我國的經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生根本變革，也將使上層建筑的各個領(lǐng)域發(fā)生深刻的變革，對社會各方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也必將對現(xiàn)行教育體制產(chǎn)生巨大的沖擊，義務(wù)教育作為我國現(xiàn)行的教育政策在社會主義市場經(jīng)濟(jì)下呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢。

【關(guān)鍵詞】社會主義市場經(jīng)濟(jì)；義務(wù)教育；沖擊影響

一、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

社會主義市場經(jīng)濟(jì)概念的提出是冷靜地總結(jié)歷史經(jīng)驗、對傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)體制的理論與實踐進(jìn)行深入的反思。社會主義市場經(jīng)濟(jì)是企業(yè)自主經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)，有利于調(diào)動群眾的積極性。市場經(jīng)濟(jì)實行以企業(yè)為本，貫徹企業(yè)自主，由企業(yè)實行自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧，自行發(fā)展，自我調(diào)整。企業(yè)必須是擁有充分的權(quán)利，有歸自己支配的資產(chǎn)，有自身獨立的利益，是以盈利極大化為目標(biāo)的經(jīng)營主體和法人，也就是說，企業(yè)是真正面向市場的，獨立的商品生產(chǎn)者。在社會主義制度下實行市場經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)換政府的管理職能，調(diào)整國家和企業(yè)關(guān)系，賦予企業(yè)以充分的權(quán)利，突出企業(yè)的作用，這樣也就突出了組織在企業(yè)中的勞動者的作用。不僅僅是國營企業(yè)經(jīng)理，而且是廣大職工，既因企業(yè)自負(fù)盈虧而從自身利益上關(guān)心企業(yè)的經(jīng)營狀況，同時又因企業(yè)擁有充分自主經(jīng)營權(quán)而能夠積極主動地參與經(jīng)營，發(fā)揮自主勞動的積極性、創(chuàng)造性和首創(chuàng)精神。市場經(jīng)濟(jì)實行企業(yè)自主、自立，有利于企業(yè)自我完善，提高效率。市場經(jīng)濟(jì)中的企業(yè)不僅要自主擺脫行政機(jī)構(gòu)的附屬地位，實行自主決策，而且要自立，要依靠自己的經(jīng)濟(jì)實力和競爭能力立足于經(jīng)濟(jì)大舞臺，而不是依賴財政，吃國家大鍋飯。中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)是新中國成立以來的不斷摸索的結(jié)晶。是針對市場經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性，盲目性以及信息的滯后性帶來的風(fēng)險制定的方針路線，優(yōu)化資源配置，從而更好的服務(wù)于我國的經(jīng)濟(jì)。

二、義務(wù)教育的發(fā)展概況及其受社會主義市場經(jīng)濟(jì)的影響

義務(wù)教育作為整個教育事業(yè)的基礎(chǔ)，它的質(zhì)量等因素直接關(guān)系到中國未來人才的質(zhì)量與價值狀況?；仡櫯c反思我國義務(wù)教育的發(fā)展歷程對于推動義務(wù)教育在新的歷史階段的發(fā)展具有重要意義。新中國成立以來，義務(wù)教育從無到有，從入學(xué)人數(shù)不多到基本普及，從低水平到現(xiàn)在的總體上比較高的水平，從沒有成文法到《義務(wù)教育法》的制定以及其他一系列法律法規(guī)的出臺等等?？傊?，在幾代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注下，在各時期的教育部和其他各級政府的重視下，義務(wù)教育在不長的時間內(nèi)取得了前所未有的發(fā)展，且仍然有很強(qiáng)的市場開拓潛力。

中國的義務(wù)教育主要是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下建立起來的，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的特點就是企業(yè)自由發(fā)展推動經(jīng)濟(jì)進(jìn)步?？梢哉f經(jīng)濟(jì)水平是一切發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。教育也不例外，一方面，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，是我國社會主義改革的必由之路，是一場深刻的社會革命。它正在促進(jìn)并將繼續(xù)促進(jìn)教育的改革，帶動教育的發(fā)展和繁榮。市場經(jīng)濟(jì)使人生價值

悄悄地發(fā)生了變化，它促使人們更新觀念，振奮精神，有助于樹立平等競爭、自由務(wù)實、積極創(chuàng)新、注重效率等新觀念，增強(qiáng)人們的主體意識，激勵人們的進(jìn)取精神。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展對教育是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。由于市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的作用，凡不能適應(yīng)社會需要的學(xué)校和專業(yè)將不能獲得太多的生源，經(jīng)費(fèi)和其他物質(zhì)條件，從而有被社會淘汰的危險。而各種經(jīng)濟(jì)實體、社會單位和個人將把更多的資金投入能適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、教育教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校。這種市場競爭的結(jié)果，也將促使學(xué)校在多方面進(jìn)行調(diào)整、改革和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校建立主動適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)需求的辦學(xué)機(jī)制，以形成自身的辦學(xué)特色。

在市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制下“鐵飯碗、鐵交倚、鐵工資”必然被打破，在一個充滿競爭的社會環(huán)境中，優(yōu)勝劣汰法則起著決定的作用。人是生產(chǎn)力諸因素中首要因素，不提高人的素質(zhì)，生產(chǎn)力如何發(fā)展。我國可以引進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)管理人才，但不可能大批引進(jìn)工人。市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展人們就會發(fā)現(xiàn)不讀書，沒文化就無法在就業(yè)競爭和經(jīng)濟(jì)競爭中取勝，沒有高伎術(shù)、高文化不可能成為高水平的企業(yè)家。價值觀念會發(fā)生變化，人們將從簡單勞動流向復(fù)雜勞動，“讀書無用論”最終將被拋入歷史的垃圾箱，但我們也要清醒地看到這個過程雖然遵循著歷史的軌跡，可也不是自然而然就會實現(xiàn)的，它要經(jīng)過全民的努力。市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行要求教育的效益與成果和地方經(jīng)濟(jì)受益結(jié)合起來，普及義務(wù)教育要改變高度集中統(tǒng)一的模式以培養(yǎng)適應(yīng)社會上多方面、多層次、多規(guī)格的人才需要，端正辦學(xué)思想，真正培養(yǎng)出大批為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)的人才。學(xué)校畢業(yè)生應(yīng)該受市場經(jīng)濟(jì)的檢驗并據(jù)此評價一所學(xué)校的優(yōu)劣?！暗胤截?fù)責(zé)”不能只理解為由地方承擔(dān)基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)，要通過利益杠桿的調(diào)節(jié)作用使地方受益，從而促使政府行為到位。

三、結(jié)論

市場經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)現(xiàn)代化社會化的產(chǎn)物，我國從高度集中統(tǒng)一的計劃安排和行政指揮為特色的經(jīng)濟(jì)體制逐步變?yōu)樯鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)是歷史的必然。教育必然適應(yīng)這個變化。作為我國一項基本國策的九年義務(wù)教育，涉及到千家萬戶，關(guān)系到提高整個中華民族的素質(zhì)。社會主義市場經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的確立給義務(wù)教育提出了新課題，為在新的形勢下全面實施九年義務(wù)教育提供新的思路。

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