淺談色彩靜物教學(xué)中的若干問題

劉志俊

美術(shù)類高考專業(yè)考試中，色彩一直占有重要的位置。目前一般學(xué)校都是以色彩靜物寫生或是色彩靜物默寫為主。色彩靜物教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生色彩的感受能力和藝術(shù)表現(xiàn)力都是非常有效的。在學(xué)習(xí)色彩靜物時，是通過對靜物體面關(guān)系的分析來表現(xiàn)其明暗、色彩、體積和空間感，研究色調(diào)處理、畫面構(gòu)成、情感表達(dá)的形式美規(guī)律；提高色彩修養(yǎng)和審美水平。在學(xué)習(xí)色彩靜物的過程中有幾個方面需要在教學(xué)中注意。

一、色彩感覺能力的培養(yǎng)

首先應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺即色調(diào)觀念。在色彩靜物教學(xué)中我們一般選用水粉作為作畫材料。水粉顏料畫出的效果有油畫那么厚實，又有水彩那么水潤，但是，掌握不好的話水粉畫很容易出現(xiàn)的粉、生、臟、灰等問題，出現(xiàn)這些問題的原因是學(xué)生對色彩缺乏一定的理解。假如，一塊顏色，放在一幅畫上看起來很好看，但放到另一幅畫上感覺很臟，很不協(xié)調(diào)。是因為任何有色物體必然與周圍鄰接的物體相互影響，相互制約，從而形成一定的關(guān)系，即色彩關(guān)系，色彩關(guān)系協(xié)調(diào)了，顏色搭配一起才有美感。色彩靜物教學(xué)中要用色彩關(guān)系及色彩變化規(guī)律原理去理解、分析和表現(xiàn)。

理解和掌握色彩關(guān)系最有效的教學(xué)方法就是色調(diào)練習(xí)。色調(diào)練習(xí)可以分冷色調(diào)、暖色調(diào)、中性色調(diào)的練習(xí)。比如說在畫冷色調(diào)練習(xí)中，紅色蘋果不能畫的太紅，否則會不協(xié)調(diào)，不能融入環(huán)境中去。反之，在暖色調(diào)中，冷顏色不能太冷。在教學(xué)過程中給學(xué)生灌輸色調(diào)的觀念，這樣能培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確判斷色彩相互影響程度的能力。

二、色彩靜物的客觀因素

色彩靜物教學(xué)往往是靜物寫生，既然是寫生就有真實對象。很多學(xué)生誤認(rèn)為如實地描繪，畫出的畫面效果就是機(jī)械地照搬對象。色彩靜物寫生是讓作者通過眼睛觀察物像，大腦對物象進(jìn)行分析、理解，并大膽取舍、歸納。這就是我們常說，客觀觀察，大膽表現(xiàn)。有的學(xué)生看到客觀物象中的色彩關(guān)系時，一種會原原本本把它照抄下來，畫得惟妙惟肖，認(rèn)為這才是客觀地表達(dá)物象。還有一種是把看到的色彩冷暖規(guī)律處理，兩種都是從物象的真實反映，但兩種寫生的結(jié)果卻有很大不同。這一種屬客觀中的真實，后一種是初見的藝術(shù)的真實，是具有表現(xiàn)意味的真實。還有物象的形體表達(dá)也是要有客觀觀察，大膽表達(dá)。注意物象大小分布，疏密的安排。表達(dá)形體用筆干脆、大膽、直接，切勿拖泥帶水。

三、關(guān)于色彩中明暗、冷暖的矛盾

每一事物的發(fā)展過程中都存在著自始自終的矛盾運(yùn)動，這是一個哲學(xué)上的道理。矛盾存在于一切事物程中，繪畫也不例外。比如物體的大小方圓、主次強(qiáng)弱、色彩的冷暖、明暗等等。矛盾是雙方互相滲透、互相依存、互相貫通、互相轉(zhuǎn)化，這就是矛盾的統(tǒng)一性；同時又互相排斥，互相統(tǒng)一性和無條件的絕對的對立性相結(jié)合，構(gòu)成了一切事物的矛盾運(yùn)動。作畫就是利用它矛盾規(guī)律，在畫面上制造矛盾，然后協(xié)調(diào)矛盾。這就是常常說的變化與統(tǒng)一的關(guān)系，變化中尋求統(tǒng)一，統(tǒng)一中尋求變化。作畫時處理畫面色彩關(guān)系時，為了表現(xiàn)畫面物體的色彩、空間、質(zhì)感時，刻意加強(qiáng)畫面的明與暗、冷與暖、虛與實等矛盾沖突，使他們之間對立而排斥。利用物象的明暗交界線，畫面虛實銜接處，去找解決矛盾強(qiáng)烈沖突的“媒介”。對于明與暗的沖突，往往是明暗交界現(xiàn)實矛盾沖突高峰，暗部顏色逐漸變暗變灰至反光。交界線往亮而又逐漸向變亮的過渡，使明與暗之間得到互相滲透和貫通。又如：色彩的冷暖本身就是矛盾的，處理不好色彩的教學(xué)沒有達(dá)到目標(biāo)，解決色彩的冷暖的沖突，就要科學(xué)分析色彩冷暖問題。在冷光的照射下，物象的亮面是成冷色，暗部就成現(xiàn)暖色。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，不是絕對的冷暖，最讓人視覺舒服的顏色是冷暖交替的，而又有冷暖傾向的顏色。這正是我們中國傳統(tǒng)文化中陰中有陽、陽中有陰、陰陽結(jié)合，從而達(dá)到和諧、協(xié)調(diào)。

由此可見，作畫要善于利用明暗、冷暖、虛實的相互矛盾，從中尋找矛盾雙方的同一性，才能創(chuàng)造出協(xié)調(diào)的色彩。也可以說作畫就是在制造矛盾解決矛盾的一種過程。

四、關(guān)于主體與環(huán)境的關(guān)系

一張優(yōu)秀的繪畫作品就是色彩關(guān)系、素描關(guān)系、空間關(guān)系等準(zhǔn)確到位。主體與環(huán)境的關(guān)系特別重要，而背景是襯托畫面主體物象的環(huán)境。背景的處理比較關(guān)鍵，它能使主體物與襯布、水果其它東西之間的協(xié)調(diào)作用。

在教學(xué)中，學(xué)生常常問，背景用什么顏色，這個可以理解學(xué)生這個問題。因為其它物體是有固有色彩，而背景往往沒有。在理解學(xué)生過程中，老師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)一個問題，學(xué)生沒有處理背景的色彩意識。作畫時背景的面積比較大，是影響色彩的重要原因，處理背景就要有很強(qiáng)的畫面意識。處理背景色彩從兩方面分析處理，第一，黑白灰的關(guān)系分析。比如畫面的襯布的反差大，背景就處理成兩塊布的中間的灰度，這樣起到協(xié)調(diào)作用。第二，色彩冷暖分析。比如，畫面暖色比較多，背景就處理冷點。從而也起到協(xié)調(diào)作用。

在作畫過程中，大面積的背景多在時隱時現(xiàn)的空間中，結(jié)構(gòu)含蓄，色彩變化微妙。它既接受了投影過渡又襯托出主體物明暗虛實邊緣線，因此它對畫面的空間、虛實、色彩生動的氣氛起著決定的作用。在畫背景時，要理性分析，色彩調(diào)好（色彩不要調(diào)太均勻）果斷下筆。對于主體的塑造就是結(jié)構(gòu)扎實，色彩厚重。反復(fù)推敲。這樣就與背景產(chǎn)生虛實的對比。