淺談聲樂教學(xué)中的多媒體教學(xué)與實踐教學(xué)改革

黃學(xué)軍 （衡陽師范學(xué)院音樂學(xué)院 421002）

淺談聲樂教學(xué)中的多媒體教學(xué)與實踐教學(xué)改革

黃學(xué)軍 （衡陽師范學(xué)院音樂學(xué)院 421002）

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在教育領(lǐng)域中，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，并且有效的促進(jìn)了教育體制的改革，使得教學(xué)模式越來越信息化、現(xiàn)代化以及多元化。尤其是多媒體教學(xué)模式與聲樂教學(xué)相互結(jié)合，使得聲樂教學(xué)改革順利開展，并且隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提升與改進(jìn)，聲樂教學(xué)改革會更加深入，對提升聲樂教學(xué)質(zhì)量與水平意義重大。本文就多媒體教學(xué)是聲樂實踐教學(xué)改革的突破口進(jìn)行分析，并探討多媒體教學(xué)促進(jìn)聲樂實踐教學(xué)改革的措施，從而落實好改革措施，提高聲樂教學(xué)質(zhì)量。

聲樂教學(xué)；多媒體教學(xué)；實踐教學(xué)改革

傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)存在較多的不足與缺陷，無法全面、綜合的考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)特點與個性發(fā)展需求，使得教學(xué)模式比較單一與乏味，其教學(xué)效果不夠理想。隨著多媒體技術(shù)在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用不斷深入與擴大，使得聲樂實踐教學(xué)改革順利開展。尤其是多媒體技術(shù)的先進(jìn)性在聲樂理論與實踐教學(xué)中的作用得到發(fā)揮與展現(xiàn)，以新的教學(xué)理念以及新的培養(yǎng)模式與教學(xué)思維模式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，具有較大的現(xiàn)實意義。

一、多媒體教學(xué)是聲樂實踐教學(xué)改革的突破口

1.多媒體技術(shù)為聲樂實踐教學(xué)改革提供指導(dǎo)思想

多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中起到了無可比擬的作用，切實讓教師與學(xué)生體會到多媒體技術(shù)的優(yōu)勢、實用性以及先進(jìn)性與科學(xué)性。先進(jìn)的教學(xué)媒體需要以先進(jìn)的教學(xué)思想為前提條件，以便為教學(xué)提供指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)。通過多媒體技術(shù)為教學(xué)思想觀念提供廣闊的創(chuàng)作空間，賦予其靈魂，使得教學(xué)思想更加先進(jìn)與科學(xué)性。如果只是一味的沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)思想，以及教學(xué)方法，機械的進(jìn)行媒體交換，只能夠?qū)⑷藶楣噍斵D(zhuǎn)化為電腦灌輸，仍然是讓學(xué)生被動的接受知識，無法擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷。然而多媒體教學(xué)技術(shù)的水平以及應(yīng)用價值等對現(xiàn)代聲樂教學(xué)具有較大的影響，同時，聲樂教學(xué)對多媒體技術(shù)教學(xué)的使用情況也會直接影響到教學(xué)水平與效果。教師通過對多媒體技術(shù)教學(xué)模式進(jìn)行充分的利用，可以為聲樂教學(xué)實踐改革提供先進(jìn)、科學(xué)的指導(dǎo)思想，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

2.多媒體教學(xué)順應(yīng)聲樂實踐教學(xué)改革的需求

在教育領(lǐng)域中，現(xiàn)代教育的思想以及理論等均是為了順應(yīng)時代的發(fā)展需求而制定的。在聲樂教學(xué)中，社會對聲樂類人才的要求也越來越高。因此，聲樂教學(xué)急需要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，通過采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來促進(jìn)聲樂教學(xué)改革。其中多媒體技術(shù)教學(xué)模式是聲樂實踐教學(xué)改革的需求，由于在當(dāng)今知識與信息快速更新?lián)Q代，通過多媒體技術(shù)教學(xué)可以為現(xiàn)代教學(xué)提供基礎(chǔ)條件，能夠更好的適應(yīng)時代的發(fā)展。因此，在教育領(lǐng)域中，以書本、課堂、教師為中心的教學(xué)模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生、個性化、信息交流等為中心的教學(xué)模式，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏虒W(xué)，這些均可以通過多媒體技術(shù)教學(xué)來完成，并且使得聲樂實踐教學(xué)改革成為可能。

二、以多媒體教學(xué)來促進(jìn)聲樂實踐教學(xué)改革的措施

1.多媒體教學(xué)的重要性

在傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)過程中，只是通過一對一琴房的填鴨式教學(xué)讓學(xué)生被動接受知識，沒有自身的參照物，通常是對教師的示范以及光盤等參照物來教學(xué)的。在教學(xué)的過程中，無法確保學(xué)生的演唱狀態(tài)以及學(xué)生演唱的靈感等，并且使得簡單的模仿導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴性，無法獨立思考與創(chuàng)新，在一定程度上阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，教學(xué)表演水平較低，無法根據(jù)原唱的表演氛圍以及情境等來了解歌曲的內(nèi)在情感與表現(xiàn)力。然而通過多媒體教學(xué)可以解決上述的問題，讓學(xué)生通過各種視頻、影音等形式來了解聲樂的知識與技巧。

2.多媒體教學(xué)在聲樂實踐教學(xué)中的應(yīng)用

（1）利用多媒體教學(xué)輔助聲樂技能教學(xué)

首先，對歌唱器官影像以及發(fā)聲原理動畫進(jìn)行演示。在對歌唱器官影像進(jìn)行演示的時候，可以通過掃描教材上描繪的各種形態(tài)的歌唱器官生理解剖圖進(jìn)行分析，通過多媒體軟件制作，將其制作形成專門的影像資料以及圖片，將其內(nèi)容展示出來，讓學(xué)生對歌唱器官的部位進(jìn)行了解與分析，使其更快的了解人體歌唱器官的不同發(fā)聲以及變化情況，更好的掌握聲樂技巧。在發(fā)聲原理動畫演示過程中，教師需要對實物以及圖片進(jìn)行展示，或者通過自身示范的方式來讓學(xué)生獲得感性知識，以便讓學(xué)生具體、生動以及真實的了解發(fā)聲原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與分析能力。通過多媒體技術(shù)教學(xué)，可以讓抽象的、難以理解的歌唱器官以及模糊的發(fā)聲原理通過生動形象的動畫形式來展現(xiàn)出來，使得學(xué)生簡單易懂的了解歌唱技能與發(fā)聲原理，更好的掌握知識。

其次，通過多媒體對學(xué)生歌唱效果進(jìn)行錄音。由于主觀與客觀聽覺存在一定的差異，為了解決該問題，可以通過生理學(xué)與物理聲學(xué)等知識引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行一定的認(rèn)識。同時，還可以通過多媒體教學(xué)方法將歌唱效果進(jìn)行錄音，通過對錄音進(jìn)行分析，了解其差異性。例如，教師可以讓學(xué)生在不同狀態(tài)下發(fā)出幾種典型的聲音，并對其進(jìn)行錄音，之后教師逐一播放，讓學(xué)生回憶主觀監(jiān)聽效果，并傾聽自己的錄音效果，對其進(jìn)行比較分析，可以讓學(xué)生更加容易了解主客觀聽覺的差異性，提高教學(xué)質(zhì)量。

再次，通過多媒體技術(shù)對抽象聲音進(jìn)行直觀波形圖分析。由于聲樂屬于聽覺藝術(shù)，其具有特殊性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂技巧時存在一定的困難，為了讓學(xué)生更加直觀的了解抽象的聲音，讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自身發(fā)音問題并且及時糾正，可以讓學(xué)生通過多媒體來分析抽象聲音直觀波形圖，將其抽象的聲音轉(zhuǎn)化為直觀形象的圖形，使得學(xué)生能夠更加容易對其進(jìn)行了解與對比分析，更好的掌握聲樂知識與技巧。

（2）利用多媒體教學(xué)模擬課堂教學(xué)

在多媒體教學(xué)教室中，教師可以讓學(xué)生通過多媒體來欣賞著名音樂家的聲樂教學(xué)資料，了解各種人聲聲部的特點以及各種教學(xué)方法，同時豐富聲樂曲目。讓學(xué)生仔細(xì)觀察優(yōu)秀音樂教師的課堂情況以及教學(xué)環(huán)境等，之后可以讓學(xué)生上臺模擬，將所學(xué)的知識運用到實踐中來。教師通過對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)預(yù)評價，以便針對各個學(xué)生的不足采取及時有效的措施來糾正與更改。同時，還可以通過多媒體技術(shù)教學(xué)來營造良好的教學(xué)氛圍。通過錄音、錄像、視頻等方式為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在此環(huán)境中提升自身歌唱技巧與水平。

三、總結(jié)

在聲樂教學(xué)中仍然存在較多的問題，通過多媒體技術(shù)教學(xué)，可以為聲樂實踐教學(xué)改革提供可能以及指導(dǎo)思想。多媒體技術(shù)教學(xué)通過聲頻、視頻、動畫、圖片等各種形式將教學(xué)內(nèi)容以簡單、生動形象的方式來展現(xiàn)出來，使得學(xué)生更加容易了解與掌握知識點，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

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