職業(yè)中專機(jī)械制圖教學(xué)的實(shí)效性

孫秀梅

摘要：機(jī)械制圖是我國(guó)中專教學(xué)中一門重要的課程，教學(xué)的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、繪圖等多方面的能力，從而使學(xué)生在畢業(yè)后能夠符合工作崗位的實(shí)際需求，為社會(huì)提供專業(yè)人才。隨著教育改革的層層深入，在中專機(jī)械制圖教學(xué)中更加的強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)效性，這也是近幾年中專機(jī)械制圖教師研究的中重點(diǎn)問(wèn)題，本文針對(duì)中專機(jī)械制圖教學(xué)的實(shí)效性進(jìn)行了重點(diǎn)分析，希望相關(guān)工作人員能夠有所幫助。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專 機(jī)械制圖 中專教學(xué) 實(shí)效性 教育改革

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)1672-3791（2015）06（b）-0000-00

The effectiveness of the occupation technical school in Mechanical Drawing Teaching

Jiangsu Province， Jurong middle school， Sun Xiumei zip code： 212400

[Abstract] mechanical drawing is an important course of Chinese teaching in secondary school， the main purpose of teaching is to cultivate students' ability of knowledge map， drawing in many aspects， so that the students can meet the actual demand for jobs after graduation， the provision of professional talents for the society. With the education reform deepens， emphasizing the teaching effectiveness more insecondary school teaching of mechanical drawing， which is the problemin the focus of recent years research on secondary school teachers of mechanical drawing， the paper focuses on the analysis of the effectiveness of technical secondary school in the teaching of mechanical drawing is made， hope that the relevant staff to help.

[keyword] Occupation technical secondary school； mechanical drawing； teaching in secondary vocational school； effectiveness； education reform

隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，人們?cè)谏a(chǎn)中對(duì)制圖的需求量不斷擴(kuò)大，而且對(duì)制圖的質(zhì)量也提出了更高的要求。傳統(tǒng)制圖中使用的圖版、丁字尺隨著科技的發(fā)展逐漸被計(jì)算機(jī)所取代，這不僅提高了制度的質(zhì)量，而且也提高了制圖的效率。在中專學(xué)校，機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中，必須要與小教學(xué)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)想結(jié)合，通過(guò)合理的策略對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，促進(jìn)中專教機(jī)械制圖教學(xué)朝著科學(xué)的方向發(fā)展，提升學(xué)生的專業(yè)能力。

1通過(guò)認(rèn)識(shí)機(jī)械課程激發(fā)學(xué)生興趣

中專學(xué)生與普通高等院校的學(xué)生不同，他們的底子薄，如果在對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有興趣，那么教學(xué)困難將會(huì)進(jìn)一步加大。因此中專機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中一定要要注重第一堂課。

學(xué)生在學(xué)習(xí)一門新課程時(shí)，不僅陌生同時(shí)也是新奇的。機(jī)械制圖與許多課程相比有著不同點(diǎn)，它不用背、算、寫，而是通過(guò)繪圖的方式將大腦中的想象力合理的表現(xiàn)處理。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要想引起學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖的好奇心，從而合理的將學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)期充滿興趣。第一堂課必須要從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生所熟悉的事情對(duì)知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)入，在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生展示成品圖樣，從而使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖課程能夠有一個(gè)總體的了解，并引起學(xué)生的興趣，展示圖應(yīng)當(dāng)貫穿第一堂課中的以下幾個(gè)方面。

1.1明確學(xué)習(xí)目的

機(jī)械制圖是研究機(jī)械圖和識(shí)讀的一門學(xué)科，機(jī)械制圖在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，設(shè)備、各種機(jī)器、儀表設(shè)計(jì)中都有中重要作用。工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中設(shè)計(jì)部門的意圖需要通過(guò)圖樣來(lái)表達(dá)，制造部門的加工工作也要依據(jù)圖樣完成，使用部門則需要

使用部門也要通過(guò)圖樣幫助了解機(jī)器的結(jié)構(gòu)和性能，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)械的正確使用和安全管理。由此不難看出，在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中機(jī)械制圖是一種重要技術(shù)文件，是人們?cè)诩夹g(shù)思想和表達(dá)的交流工具，也被人們稱之為“技術(shù)語(yǔ)言”。機(jī)械制圖是許多中專開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)械制圖可以使學(xué)生的想象力得到進(jìn)一步的提高，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1.2明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求

機(jī)械教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教材目錄具體、詳細(xì)、形象的多每一章涉及到的學(xué)習(xí)內(nèi)同和要求進(jìn)行詳細(xì)介紹，使學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求，從而使學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生一種想要學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求的了解可以使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖的內(nèi)容由陌生到熟悉，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的掌握欲望，從而促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

1.3明確學(xué)習(xí)方法

通過(guò)成品圖現(xiàn)身的方式進(jìn)行教學(xué)，不需要學(xué)生進(jìn)行寫、記、算，而是依據(jù)作圖過(guò)程中的原則，利用大腦的想象力，將物體的形狀繪制成圖，這樣的教學(xué)方式會(huì)使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖產(chǎn)生興趣，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，增強(qiáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。

2機(jī)械制圖教學(xué)中對(duì)多媒體的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中，多媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。在職業(yè)中專各種教學(xué)中多媒體技術(shù)起到的作用越來(lái)越重要。特別是在機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中，一些教師無(wú)法通過(guò)板書或語(yǔ)音對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行闡述時(shí)，可以通過(guò)多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)。利用多媒體可以從聲音、圖形、視頻等多個(gè)角度將知識(shí)點(diǎn)展示給學(xué)生，尤其是一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的零件，學(xué)生簡(jiǎn)單的通過(guò)想象力很難做出準(zhǔn)確的判斷，此時(shí)授課教師則可以利用多媒體的動(dòng)畫功能，將零件的各個(gè)部分以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)都展示給學(xué)生，從而使學(xué)生能夠?qū)α私獾母鱾€(gè)部位都有一個(gè)清楚的了解。

通過(guò)多媒體教學(xué)，可以是零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)得到真實(shí)的反應(yīng)，而且效果會(huì)更加逼真，在教學(xué)過(guò)程中可以依據(jù)教學(xué)的實(shí)際要求，利用不同顏色的線、點(diǎn)對(duì)想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中可以利用軟件現(xiàn)象對(duì)立體圖形在不同角度上的拆卸和切割，教師也可以依據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)隨時(shí)對(duì)力圖模型的角度和方向進(jìn)行合理調(diào)整，從不同的角度使學(xué)生的理解和分析變得更加透徹。

例如在教學(xué)過(guò)程中涉及到了一些細(xì)節(jié)的處理，此時(shí)教師則可以適當(dāng)?shù)膶?duì)多媒體的放大功能進(jìn)行利用，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的放大，使學(xué)生能夠更加直觀的對(duì)內(nèi)容進(jìn)行觀察，從而幫助學(xué)生解決了在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，提高了學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖課程的理解和教學(xué)效率。

3利用項(xiàng)目教學(xué)提高學(xué)生的綜合能力

項(xiàng)目教學(xué)的開展需要通過(guò)具體的教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下對(duì)特定的知識(shí)進(jìn)行合理運(yùn)用，學(xué)生利用學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的知識(shí)獨(dú)立對(duì)實(shí)際遇到的問(wèn)題進(jìn)行合理分析、思考、并尋找解決問(wèn)題的防范。項(xiàng)目教學(xué)在職業(yè)中專機(jī)械制圖教學(xué)中應(yīng)用的最大優(yōu)勢(shì)：可以最大限度的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立運(yùn)行知識(shí)和將知識(shí)利用到工作中的能力，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)可以使學(xué)生靈活的將知識(shí)合理的運(yùn)用到工作之中。

例如，在教學(xué)過(guò)程中，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中典型的機(jī)械零件合理的引入到課堂中。通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自行動(dòng)手，對(duì)零件的大小、形狀進(jìn)行測(cè)量，并依據(jù)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取的知識(shí)對(duì)項(xiàng)目結(jié)果以及項(xiàng)目的完情況進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。在正個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施中，作為教師不僅要采取合理的方式最大限度的激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的興趣，同時(shí)要教會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理應(yīng)用，使學(xué)生的綜合能力得到提升，從而提高教學(xué)實(shí)效性。

4提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系

在職業(yè)中專機(jī)械制圖教學(xué)中，教師的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)教學(xué)效率和質(zhì)量有著重要影響。教學(xué)過(guò)程中，為了更好的吸引學(xué)生，教師需要在具備良好的口才的基礎(chǔ)上，具有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，在授課過(guò)程中能夠很好的將課堂與實(shí)際相連。此外，機(jī)械制圖教師還要不斷的對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行完善和更新，提高自己的技能，從而使自身的水平能夠滿足授課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)職業(yè)中專在機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中為了滿足新時(shí)期下的需求，教師還需要掌握相應(yīng)的裝配、加工、測(cè)量等技能，便于課堂教學(xué)的全面開展。

在機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)需要在逐步完善理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)作為指導(dǎo)思想，以實(shí)際制圖和領(lǐng)部件測(cè)量為主線，從而加強(qiáng)在裝配圖、零件圖等科目上的教學(xué)。此外，在機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)在綜合考慮和全面分析的技術(shù)上，通過(guò)合理的教學(xué)改革和教學(xué)方法改進(jìn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，意識(shí)到理論與實(shí)際相聯(lián)系的重要性。例如，在機(jī)械制圖教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)盡量的以實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中典型的零件作為模型，在課程上帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)零件進(jìn)行測(cè)繪，依據(jù)零件結(jié)構(gòu)的用途和結(jié)構(gòu)，對(duì)其設(shè)計(jì)和工藝等方面的問(wèn)題進(jìn)行講述，在對(duì)零件進(jìn)行繪制時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生說(shuō)明其工藝基準(zhǔn)和設(shè)計(jì)基準(zhǔn)，從而時(shí)學(xué)生能夠做出最合理的標(biāo)注，提高教學(xué)的實(shí)效性。

5結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在職業(yè)中專機(jī)械制圖教學(xué)中，為了提高教學(xué)的實(shí)效性，教師在授課過(guò)程中必須要采取合理方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中要遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)理論知識(shí)和實(shí)踐之間的結(jié)合，從而使學(xué)生的能力和專業(yè)素養(yǎng)都能得到提升，從而滿足社會(huì)崗位在人才上的需求。

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