新媒體在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用與創(chuàng)新

摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“微時(shí)代”已悄然到來(lái)，它正改變著大學(xué)生的生活方式。高校思想教育工作者也正面臨著新形勢(shì)、新問(wèn)題、新機(jī)遇，如何運(yùn)用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生思想教育工作已經(jīng)成為高校思想教育工作者亟待解決的新問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：新媒體；微平臺(tái)；高校；思想教育

隨著我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，人們獲取信息的方式由傳統(tǒng)的無(wú)線電波、有線電視、報(bào)紙等媒介逐漸向以互聯(lián)網(wǎng)為基石的移動(dòng)信息平臺(tái)遷移。依靠互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，解決了傳統(tǒng)媒體在地域和消息層面上的差異，通過(guò)移動(dòng)終端設(shè)備徹底實(shí)現(xiàn)信息的“私人定制”，“微時(shí)代”已悄然到來(lái)。在這種大環(huán)境下，大學(xué)生作為信息的產(chǎn)生者、傳播者、接收者以及消費(fèi)者，在新媒體的沖擊下其群體心理也漸漸發(fā)生了一些新的變化。這些變化已經(jīng)在改變著大學(xué)生傳統(tǒng)的生活方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣?！吨袊?guó)新媒體發(fā)展報(bào)告（2015）》指出，將促進(jìn)新媒體發(fā)展成國(guó)家戰(zhàn)略。如何進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體條件下的大學(xué)生思想教育工作，成為新時(shí)代必需探討、解決的新問(wèn)題。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生的影響

1.新媒體改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣和生活方式

新媒體是由許多獨(dú)立的發(fā)布點(diǎn)構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)傳播結(jié)構(gòu)，并以個(gè)人為主體的推廣媒介，如微博、微信及各類信息分類平臺(tái)。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，具有信息源廣、個(gè)性化強(qiáng)、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)，因此逐漸成為大學(xué)生獲取新知識(shí)的重要途徑。而智能終端的普及，促使新媒體逐漸成為主流的信息源。與此同時(shí)，傳統(tǒng)媒介特別是以紙質(zhì)形式存在的傳統(tǒng)媒體，正逐漸淡出人們的視野，這在大學(xué)生群體中表現(xiàn)得尤為突出?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得原本需要通過(guò)閱讀大量書(shū)籍才能獲取知識(shí)的局面被打破，源源不斷的信息源極大地拓展了大學(xué)生的視野，與此同時(shí)也導(dǎo)致這一群體逐漸形成網(wǎng)絡(luò)依賴心理，因而在某些層面上放棄了獨(dú)立思考。

在快節(jié)奏生活中，以最短時(shí)間獲取更多的信息是當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代的明顯特征。由于接受信息途徑方式的重大改變，微生活日益成為大學(xué)生新的重要的生活方式：每天的生活都以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為中心，隨時(shí)隨地通過(guò)微信、微博瀏覽新聞，與朋友分享奇聞趣事，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2.新媒體對(duì)大學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀產(chǎn)生重要影響

當(dāng)代大學(xué)生思想比較開(kāi)放，思維也非?；钴S，對(duì)于新鮮事物的接受能力強(qiáng)。因此在新媒體的沖擊下，大學(xué)生群體的心理也漸漸發(fā)生了一些新的變化。新媒體的廣泛應(yīng)用可以讓同學(xué)們真實(shí)地表達(dá)情感，在某種程度上造成了大學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的隨意性與偏激性，不良的言語(yǔ)和行為直接影響著學(xué)生的人格塑造，影響著學(xué)生的世界觀與價(jià)值觀。

當(dāng)代大學(xué)生們能夠在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)中展示自我、表現(xiàn)自我，不會(huì)受到自己背景及身份的約束，也可以相互之間自由地討論和交流，在良好的氛圍里面發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。也有很多大學(xué)生更加關(guān)注一些社會(huì)問(wèn)題和新聞熱點(diǎn)，喜歡在網(wǎng)絡(luò)中自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，更多的是按照自己的經(jīng)驗(yàn)或者自己喜歡的方式來(lái)判斷真?zhèn)芜M(jìn)行信息處理，渴望得到網(wǎng)友的支持和尊重。

在價(jià)值評(píng)判方面，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)與自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)日趨多元化，價(jià)值取向也各不相同，價(jià)值觀隨價(jià)值主體的思想而變化，這就導(dǎo)致了社會(huì)主流價(jià)值觀的權(quán)威受到當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。

二、新媒體對(duì)當(dāng)今學(xué)生工作者的挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代為人們提供了更加開(kāi)放、更加便捷的交流表達(dá)平臺(tái)。與此同時(shí)，新媒體的使用進(jìn)一步拓寬了思想教育的渠道，使思想教育更及時(shí)、廣泛、直接和深入。在新媒體時(shí)代，無(wú)論是教育者還是大學(xué)生，都可以隨時(shí)利用新媒體掌握熱點(diǎn)問(wèn)題、發(fā)布或者獲得各類教育資源。這一方面拓寬了學(xué)生教育的載體和手段，另一方面更加豐富了思想教育的內(nèi)容和形式，教學(xué)互動(dòng)更加明顯。但新媒體也是一把“雙刃劍”，在賦予了大學(xué)生極高的表達(dá)自由及溝通交流方式的同時(shí)，削弱了傳統(tǒng)思想教育的功能和效果，給大學(xué)生思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：在利用新媒體進(jìn)行互動(dòng)交流的同時(shí)，學(xué)生對(duì)新媒體的依賴性也在增加。生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都已經(jīng)成了朋友圈常見(jiàn)的畫(huà)面，隨時(shí)隨地拍照上傳也成了大學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)的真實(shí)寫(xiě)照。長(zhǎng)期下去，學(xué)生就會(huì)形成對(duì)手機(jī)的依賴，養(yǎng)成各種不良習(xí)慣。

新媒體的虛擬性極易使大學(xué)生產(chǎn)生社交障礙。社會(huì)交往是構(gòu)成和維系社會(huì)人際關(guān)系的基礎(chǔ)，在新媒體社交中，大學(xué)生的交往以及人際關(guān)系的維護(hù)也面臨著挑戰(zhàn)，學(xué)生之間的交流往往是以網(wǎng)絡(luò)方式參與，由以前的貼吧灌水轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑿牌脚_(tái)的交流互動(dòng)。

三、新媒體在大學(xué)生思想教育中的創(chuàng)新應(yīng)用

高校學(xué)生工作者在大學(xué)生思想指導(dǎo)、日常管理中的媒介素養(yǎng)是其有效開(kāi)展大學(xué)生思想教育工作的重要保障，微博和微信的風(fēng)靡是當(dāng)今學(xué)生工作者所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)也給工作方式帶來(lái)了新的機(jī)遇，學(xué)生工作者借助微信能夠提高工作效率，融洽師生關(guān)系，更便利地開(kāi)展學(xué)生工作，因此能夠創(chuàng)新性應(yīng)用新媒體開(kāi)展工作對(duì)大學(xué)生思想教育改進(jìn)具有相當(dāng)重要的意義。

1.積極建設(shè)新型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，轉(zhuǎn)換成新型工作方式

教育者借助微信可以隨時(shí)推送視頻、圖片和文字，既能在第一時(shí)間了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，又能及時(shí)傳達(dá)工作信息和祝福等內(nèi)容，尤其是在學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展時(shí)能積極傳播正面信息，達(dá)到資源共享，快速和學(xué)生良性互動(dòng)，提高工作效率。

2.營(yíng)造校園陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好氛圍

教育部、共青團(tuán)中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見(jiàn)》中明確提出：要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想教育主動(dòng)權(quán)。因此把握當(dāng)今大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求特點(diǎn)并且有針對(duì)性地開(kāi)展工作，營(yíng)造一個(gè)良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是利用新媒介開(kāi)展工作的首要前提。教育者通過(guò)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解其真正需求，豐富思想教育內(nèi)容和形式，為服務(wù)學(xué)生更好地奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校和學(xué)生組織要積極建設(shè)微信公眾號(hào)，提供線上交流平臺(tái)，推送積極健康的信息，使學(xué)生們獲取有效信息并且能在第一時(shí)間反饋信息，同時(shí)加強(qiáng)不同高校、不同部門(mén)、不同類型、不同功能的“新媒體”之間的橫向聯(lián)系，讓各個(gè)不同層面的校園新媒體相互聯(lián)系和滲透，使思想教育功能得到進(jìn)一步的輻射和擴(kuò)展，達(dá)到信息的良性互動(dòng)，以此來(lái)體現(xiàn)微信在教育領(lǐng)域的教育優(yōu)勢(shì)。值得注意的是，面對(duì)數(shù)量眾多、紛繁復(fù)雜的微信信息，高校教育者要具備信息洞察能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理，從學(xué)生的微信中捕捉有價(jià)值的信息，把握他們的思想動(dòng)態(tài)和校園輿情，抑制不良信息的傳播，防患于未然。

3.通過(guò)新媒體平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，動(dòng)員廣大共青團(tuán)員和各領(lǐng)域優(yōu)秀青年將先進(jìn)性和擔(dān)當(dāng)精神延伸到網(wǎng)絡(luò)上，爭(zhēng)當(dāng)“中國(guó)好網(wǎng)民”，在網(wǎng)上積極發(fā)出“青年好聲音”，在構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間中努力發(fā)揮生力軍作用，共青團(tuán)中央研究決定，結(jié)合推動(dòng)團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者，在全團(tuán)廣泛組建青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍，深入推進(jìn)青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)。當(dāng)今大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主要參與者，學(xué)生工作者還要提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律能力以及監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為：首先梳理學(xué)生干部的榜樣力量，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展相應(yīng)的話題討論平臺(tái)，在潛移默化中傳遞正能量，營(yíng)造積極樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)向上的良好網(wǎng)絡(luò)輿情，幫助主流價(jià)值觀的正面?zhèn)鞑?。學(xué)生工作者同時(shí)要注意引導(dǎo)同學(xué)們提高自律能力和自我修養(yǎng)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間、形成良好上網(wǎng)習(xí)慣。另外，在安全教育方面應(yīng)加大力度，使學(xué)生在面對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)詐騙和謠言時(shí)能準(zhǔn)確辨別信息，以防上當(dāng)受騙。

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責(zé)編：趙 東