權(quán)威解讀 回應(yīng)關(guān)切

北京市委宣傳部副部長(zhǎng) 趙衛(wèi)東

趙衛(wèi)東

領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特工作方式。推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)開(kāi)展思想政治教育是我們黨統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、凝聚發(fā)展共識(shí)、推動(dòng)中心工作、提升領(lǐng)導(dǎo)干部自身能力的重要舉措。

首先，領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)是一種權(quán)威解讀。我們黨通過(guò)科學(xué)的理論和方針政策帶領(lǐng)全國(guó)各族人民群眾前進(jìn)，如何更好地把黨的理論和方針政策反饋到人民群眾特別是青年學(xué)生當(dāng)中去，領(lǐng)導(dǎo)干部親自講尤為重要。在眾聲喧嘩的情況下，青年學(xué)生在認(rèn)識(shí)許多重大問(wèn)題時(shí)，信息很多，各種論調(diào)也很多。領(lǐng)導(dǎo)干部一般理論素養(yǎng)比較高，又是方針政策的參與者、制定者，熟悉其背景、演變、思路和指向。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)，在眾聲喧嘩中發(fā)出權(quán)威聲音，撥云見(jiàn)日，能讓廣大群眾尤其是青年學(xué)生更有主心骨，迅速厘清主流和支流，認(rèn)清事件本質(zhì)。

其次，這是領(lǐng)導(dǎo)干部親民的體現(xiàn)。我們黨一直倡導(dǎo)群眾路線，全心全意為人民服務(wù)，從群眾中來(lái)到群眾中去。從群眾中來(lái)是在群眾實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)概括，到群眾中去的方式有很多，如到群眾中調(diào)研，了解群眾的所思所想所盼是一種方式。同樣，領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)群眾，面對(duì)青年學(xué)生宣講也是走群眾路線的重要形式。

最后，領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)也是一個(gè)自我提高、自我升華的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)干部要把某一個(gè)問(wèn)題闡釋清楚，要從背景緣由、政策制定出臺(tái)的過(guò)程，從實(shí)施和未來(lái)的著力點(diǎn)等方面進(jìn)行全面梳理。想不如寫(xiě)，寫(xiě)不如講，把思考和體會(huì)落在紙上是整合精煉的過(guò)程，再把它們?nèi)?、系統(tǒng)地講給別人聽(tīng)，是一種升華，實(shí)際上就是吸收—思考—整理—升華的過(guò)程，也是形成系統(tǒng)性思路的過(guò)程，對(duì)自己更是提高的過(guò)程。像毛主席的《論持久戰(zhàn)》、劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、陳云的《怎么樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》等都是經(jīng)過(guò)幾位領(lǐng)導(dǎo)人思考積累之后，先講出來(lái)，再經(jīng)過(guò)錘煉加工上升成為重要指導(dǎo)方針的，形成了相互促進(jìn)的良性循環(huán)。

領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)應(yīng)該講些什么？我覺(jué)得有以下幾方面要講。

一要講黨的科學(xué)理論。在90多年的過(guò)程中，我們黨不斷地對(duì)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)提煉，不斷地形成黨的理論。這些理論，理論工作者、領(lǐng)導(dǎo)干部很熟悉，但是大眾確實(shí)需要一個(gè)了解、認(rèn)識(shí)的過(guò)程，不僅需要自我學(xué)習(xí)，更需要領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合實(shí)際講解。

二要講黨的方針政策。我們講社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，其中一個(gè)很重要的方面就是我們善于制定發(fā)展規(guī)劃。這些發(fā)展規(guī)劃需要讓青年學(xué)生了解掌握，因?yàn)檫@些關(guān)系到他們的未來(lái)。讓制定政策、規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)干部，上講臺(tái)給他們講解，才能講得清楚、講得明白、講得透徹。

三要講解決問(wèn)題的思路。在發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題。有些問(wèn)題我們通過(guò)努力可以馬上解決，但有些問(wèn)題不經(jīng)過(guò)一段時(shí)期解決不了，不能立竿見(jiàn)影。比如說(shuō)北京的霧霾問(wèn)題，青年學(xué)生很關(guān)注，但治理霧霾需要一段時(shí)間，不能馬上解決，如果我們不講清楚情況，可能青年學(xué)生就難以理解。我們從來(lái)不回避問(wèn)題，也正在著手解決問(wèn)題，我們更要正面回應(yīng)青年學(xué)生的關(guān)切，把我們解決問(wèn)題的措施、步驟和未來(lái)的目標(biāo)都講清楚。

做好領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)工作，需要建立和完善相應(yīng)的工作機(jī)制。有兩個(gè)環(huán)節(jié)可以重點(diǎn)抓。

一是建立相應(yīng)分析研判機(jī)制，充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部講師庫(kù)。推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)這項(xiàng)工作要有整體性，要能把最近一段時(shí)期黨和國(guó)家的大政方針、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，確定相應(yīng)的主題。同時(shí)，在什么樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)請(qǐng)什么樣的人，也都要形成整體的規(guī)劃，而不是簡(jiǎn)單地選一個(gè)主題讓某位領(lǐng)導(dǎo)干部去隨便講一講。對(duì)宣講主題要分門(mén)別類(lèi)，針對(duì)不同問(wèn)題邀請(qǐng)相關(guān)方面有專(zhuān)長(zhǎng)、有心得的領(lǐng)導(dǎo)干部充實(shí)進(jìn)講師庫(kù)。

二是建立服務(wù)的保障機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)涉及跟相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系、協(xié)調(diào)日程安排、聽(tīng)講學(xué)生的組織動(dòng)員、場(chǎng)地布置、新聞宣傳等方面的工作。還有領(lǐng)導(dǎo)干部可能擔(dān)心在高校講臺(tái)上亮相后產(chǎn)生一些不必要的麻煩，寧愿“多一事不如少一事”。這需要相關(guān)工作人員提前溝通，及時(shí)消除領(lǐng)導(dǎo)干部顧慮和畏難情緒，并把服務(wù)保障機(jī)制做好，使得這項(xiàng)工作取得各方都滿意的效果。