言傳身教　教學(xué)相長

北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授　王樹蔭

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言傳身教教學(xué)相長

北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授王樹蔭

王樹蔭

領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)高校、上講臺，學(xué)校和學(xué)生非常歡迎。需要處理好學(xué)校原有課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容安排與領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)同志主講的內(nèi)容，應(yīng)該是高校教師講不了、講不好的問題，可以從以下幾個方面尋找關(guān)鍵點(diǎn)：如世情、國情、黨情方面的；熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)角度的；中國特色社會主義實(shí)踐、中國特色社會主義理論、中國改革發(fā)展中的問題以及區(qū)域性（如京津冀協(xié)同發(fā)展）、行業(yè)性問題。

第一，中央要求講的。中國特色社會主義大學(xué)的性質(zhì)和培養(yǎng)建設(shè)者與接班人的使命，要求大學(xué)生熟悉和理解黨的理論、路線、方針和政策，要深入開展習(xí)近平總書記系列重要講話精神學(xué)習(xí)宣傳教育；開展中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育；開展協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育；結(jié)合國家和本地區(qū)本部門發(fā)展的實(shí)際，宣講改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新成就新變化，宣講黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施；開展經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下的新形勢、新特點(diǎn)、新任務(wù)教育；開展當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育；開展培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀教育；開展各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展的民族大團(tuán)結(jié)教育；回答高校師生關(guān)注的重大理論和實(shí)踐問題，幫助青年學(xué)生自覺劃清思想理論上的是非界限。

第二，學(xué)生關(guān)注的。當(dāng)今的大學(xué)生，本科生中“95后”是主體，很快“00后”會進(jìn)入大學(xué)校園。這批大學(xué)生有他們自身的特點(diǎn)，他們在思考問題和接受教育方面有自己的方式。他們關(guān)心國家大事，也關(guān)注切身利益，諸如就業(yè)形勢、國家政治經(jīng)濟(jì)狀況、黨風(fēng)廉政建設(shè)問題以及其他社會熱點(diǎn)。他們總體上擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義，但對現(xiàn)實(shí)中的個別問題也有些許不滿情緒。領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，要起到解疑釋惑作用，宣講內(nèi)容要與當(dāng)代學(xué)生實(shí)際相契合，使其真正入耳入腦入心。為了達(dá)到這樣的效果，可以事先召開一些學(xué)生座談會，也可以讓各高校定期報送大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題。

第三，領(lǐng)導(dǎo)擅長的。領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，不要“一刀切”，規(guī)定統(tǒng)一的內(nèi)容和講題，而要圍繞領(lǐng)導(dǎo)同志分管或?qū)ｉT研究的領(lǐng)域展開，理論水平高的講理論，實(shí)踐經(jīng)驗多的講實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際有專攻的就聯(lián)系起來講。領(lǐng)導(dǎo)干部也可以講講自己的奮斗歷程和成長經(jīng)歷，如何形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，等等。在安排領(lǐng)導(dǎo)同志進(jìn)高校時，充分考慮領(lǐng)導(dǎo)同志的專長和某個高校和學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能做到有的放矢，這樣會提高教育效果。領(lǐng)導(dǎo)同志講課的講稿應(yīng)結(jié)合工作學(xué)習(xí)積累，自己動手準(zhǔn)備，還可以請相關(guān)職能部門提供一些數(shù)據(jù)和材料，充實(shí)備課素材。

形式對內(nèi)容在一定時候會起特殊重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，一定要注意把握方式方法，把形式與內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，這樣才能起到應(yīng)有的教育效果。

第一，追求理論的徹底性。思想政治教育的根本任務(wù)是灌輸馬克思主義理論。理論的徹底性是馬克思主義多重屬性中的根本屬性，反映馬克思主義的科學(xué)性和人民性?！八^徹底，就是抓住事物的根本”。思想政治教育要實(shí)現(xiàn)馬克思主義理論的徹底性，要求思想政治教育科學(xué)闡述理論、抓住現(xiàn)實(shí)的人、切合中國實(shí)際。領(lǐng)導(dǎo)同志在講課時，可以注重這三個方面，至少抓住其中的一點(diǎn)。

第二，講究語言的生動性。講課最忌諱八股文、八股風(fēng)，要學(xué)習(xí)黨的老一輩領(lǐng)導(dǎo)同志毛澤東、鄧小平和習(xí)近平總書記的講話藝術(shù)，注重貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，要契合學(xué)生特點(diǎn)、符合學(xué)生習(xí)慣。講課也可以是聊天、嘮家常。要以平等的態(tài)度對待學(xué)生，要用學(xué)生話語與學(xué)生對話，要與學(xué)生保持親近感，使上講臺成為檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)的一個環(huán)節(jié)。

第三，注意形式的多樣性。領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，是一種補(bǔ)充、一個特色、一大亮點(diǎn)，要與學(xué)校教育、教師授課相結(jié)合，兩者相得益彰。講座要講，而不是念稿子；可以采用問答式，由學(xué)生提出問題，領(lǐng)導(dǎo)同志回答；也可以開一些座談會，傾聽學(xué)生呼聲，回答學(xué)生問題。如果領(lǐng)導(dǎo)同志能夠采用青年學(xué)生喜愛的溝通手段，如微信、QQ、郵箱等，與學(xué)生建立比較穩(wěn)定的聯(lián)系，教育效果會更好。

領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，對大學(xué)生思想政治教育來講，要成為一種制度；對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，要成為一種習(xí)慣。持之以恒，必有所成。

編后：中宣部時事報告雜志社成立20多年來，一直致力于開展面向廣大干部群眾的形勢政策宣傳教育工作，目前編輯出版7種系列刊物。主刊《時事報告》主要面向基層領(lǐng)導(dǎo)干部和教育工作者；《時事報告·黨委中心組學(xué)習(xí)》面向各級黨委理論學(xué)習(xí)中心組的領(lǐng)導(dǎo)干部；《時事報告·大學(xué)生版》受教育部社會科學(xué)司、思想政治工作司委托，作為高校形勢政策課的輔助教材。我們將進(jìn)一步做好系列刊物的編輯出版工作，使得這些刊物在推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺開展思想政治教育工作中，更好地發(fā)揮備課參考和學(xué)習(xí)教材的重要作用。

本欄責(zé)編：顏牛

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