學校后勤管理工作總結(jié)

陳永波

學校的后勤管理是學校所有工作的重中之重，工作繁雜，需要與很多部門溝通，解決一些切實的問題。

鄧小平同志1977年在《關(guān)于科學和教育工作的幾點意見》中指出：“現(xiàn)在一定要有一批人搞后勤。這些人要甘當無名英雄，勤勤懇懇，熱心為大家服務(wù)……后勤工作也是一門學問，也需要學習，也能出人才，不鉆進去是搞不好的”。在1985年5月的全國教育工作會議上，鄧小平同志還說：“幾年前，我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當后勤部長。今天，我還是這個態(tài)度”。從這些講話中，我們可以體會到黨和國家對后勤工作的重視和期望，和科學管理后勤工作的重要性。

時至今日，從事后勤工作22年在繁雜的工作中，我總結(jié)了一些工作上的要點。

一、要有詳細的工作計劃

后勤管理千頭萬緒，必須要有科學的工作計劃。年有年計劃，月有月計劃，周有周計劃，日有日安排。要做到有條不紊，按計劃行動，不要讓工作指揮你，而必須是你指揮工作。

二、協(xié)調(diào)

協(xié)調(diào)的目的是使學校各部門互相溝通，彼此了解，更好地為教學科研和師生員工服務(wù)。學校由各個負責具體工作的部門組成，都有獨立的工作任務(wù)和巨大的工作難度，后勤工作的任務(wù)就是要保證其工作的順暢，不因基礎(chǔ)設(shè)施或者硬件問題而停止工作。具體來說，大到辦公室維修，小到，桌椅板凳電燈電話，出現(xiàn)問題沒能及時的妥善的解決都是后勤的責任。所以協(xié)調(diào)就成了一種必須的工作內(nèi)容，能及時了解到大家的需求才是，是做好后勤工作的首要前提。

三、心態(tài)

我認為后勤工作的實質(zhì)是為全校師生服務(wù)，以保證學習和教學工作的順利進行，并且不斷為之努力。但是在實際工作中，往往會出現(xiàn)后勤工作人員以高高在上的態(tài)度對待其他崗位的同事，認為其他同事有求于自己，從而產(chǎn)生了對工作的懈怠。這不是不個別現(xiàn)象，這種不好的現(xiàn)象廣泛存在于各地區(qū)，各等級的學校之中。在多年的后勤管理實踐中，我們也逐漸總結(jié)了一些應(yīng)對的辦法：

首先，加大思想教育力度，讓后勤工作人員更明晰自己的工作職責，和應(yīng)該有的工作態(tài)度。其次，加強人員流動，除主管領(lǐng)導(dǎo)外，其他的后勤人員應(yīng)該與其他行政辦公室的工作人員調(diào)換位置，每次輪換一半的工作人員，這樣既保證了工作的延續(xù)性，又能讓大家感受到每個部門的辛苦和不同之處。

相信以此兩點來安排和組織后勤工作就能保證，后勤工作人員的工作態(tài)度端正。

四、管理物資

后勤工作要涉及很多的辦公用品，學校的財產(chǎn)等。如何做到物盡其用，杜絕中飽私囊是后勤工作管理者的需要解決的首要問題。要解決這樣的問題，首先要制定嚴格的物資管理制度，做到每件工具，每批辦公用品都有登記。由專人負責借出或發(fā)放，并及時催還。對于庫房的物品每一件都要登記，辦公用品發(fā)放時，每一件都要發(fā)到老師本人手中，由本人簽字回執(zhí)。更換耗材，如燈管，開關(guān)，空開等物品，一律用換下的有故障的物品來換新的零件。以一換一杜絕浪費和私拿。每一批物資，采購入庫時都要公示，用在何處，為何要用，也要公示。這樣堅持下去就可以避免物資管理上的問題，并增加全校員工對后勤工作的信任的支持，避免不必要的指責的，猜疑。后勤管理工作才能正常有序地開展。

五、物資儲備

學校的物資儲備主要有平時需要用到的基本工具，如：電鉆，點筆，電線，螺絲刀，美工刀等等，還有基本的耗材備件，如：燈管，開關(guān)，空開，水龍頭，等等，還需要一些安全設(shè)施的備件。如，備用應(yīng)急指示燈，備用滅火器，消防桶，消防水帶等這些安全備件，可以在部分安全設(shè)備損壞或修理時，及時補足，避免安全的空檔期。另外還要有足夠的教學用品和辦公用品儲備，時刻保證教師不因后勤供給問題耽誤教學進度。這些物資儲備的數(shù)量也不宜過多，因為這些物資在存放的時候，會因時間問題，產(chǎn)生損耗。所以適度的物資儲備也是一種節(jié)儉的工作方式。

以上這些，是我在多年后勤工作中總結(jié)出的幾點經(jīng)驗，或有不足之處。萬望包容。

（作者單位：吉林長春市龍子心希望學校）