淺談如何培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

洪立平 （浙江省蘭溪市青少年宮 321000）

淺談如何培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

洪立平 （浙江省蘭溪市青少年宮 321000）

習(xí)近平總書記五四重要講話指出：“創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，這為廣大科技工作者積極投身到創(chuàng)新型國家建設(shè)中指明了前進的方向。中國青年科技工作者協(xié)會匯集著眾多的海內(nèi)外優(yōu)秀科技人才，廣大青年科技工作者是最富活力、最具創(chuàng)新的群體，要發(fā)憤圖強，勇于擔(dān)當(dāng)，在實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略中找準(zhǔn)著力點，不斷推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，不斷創(chuàng)造新的競爭力，為祖國繁榮富強開拓奮進、頑強拼搏，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春、智慧和力量?！边@說明青少年科技工作的重要性，提高青少年科學(xué)文化素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切要求，是實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)性工程。青少年科學(xué)素質(zhì)如何，直接影響到我國未來公民科學(xué)素質(zhì)的高低。我們既要重視科技教育，又要重視培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新意識和科技能力，對青少年進行科學(xué)啟蒙教育、培養(yǎng)青少年的求實、探索、創(chuàng)新精神，從而提高青少年的創(chuàng)新能力。

一、通過激發(fā)科學(xué)興趣培養(yǎng)科學(xué)精神

興趣是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分，是學(xué)習(xí)活動的最佳動力。

1.激發(fā)科學(xué)興趣，在科技活動中培養(yǎng)科學(xué)精神

激發(fā)科學(xué)興趣是培養(yǎng)青少年科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。興趣需要在實踐活動中培養(yǎng)，沒有實踐活動，就不會對科技活動感興趣，沒有興趣就無法提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)。我們鼓勵青少年參加各類科技制作活動，探究活動，實踐活動，是培養(yǎng)青少年興趣的最佳方法。我們的科技工作是引導(dǎo)青少年在玩中學(xué)，學(xué)中做，通過動手動腦，滿足青少年的求知欲望，使青少年在輕松有趣的氛圍里學(xué)習(xí)科學(xué)道理，在科技活動中培養(yǎng)科學(xué)精神，感受科技魅力。

我們在抓好青少年科技普及的基礎(chǔ)上，以開展各類科技活動競賽為載體，豐富青少年的課外活動，組織青少年積極參加青少年科技創(chuàng)新大賽、海陸航空模型、七巧板等活動，不僅增長了青少年科學(xué)知識，開闊了視野，也學(xué)會了解決問題的能力。通過科技活動及科學(xué)研究激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)青少年的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)素養(yǎng)，使其逐步養(yǎng)成探索科學(xué)、熱愛科學(xué)，增強青少年的創(chuàng)新意識與實踐能力，促進青少年創(chuàng)新人才的成長。

2.展示科技成果，提升青少年創(chuàng)新能力

展示青少年的科技創(chuàng)新成果，對促進青少年的科技創(chuàng)新能力有一定輔助作用。能提升青少年科技創(chuàng)新的自信心。我們也應(yīng)該積極參與青少年科技創(chuàng)新活動中去，幫助他們改進作品，提升他們科技創(chuàng)新能力。例如，蘭溪市云山小學(xué)湯浩同學(xué)發(fā)明了開農(nóng)藥瓶的工具，通過自身在農(nóng)村看到農(nóng)民伯伯開農(nóng)藥瓶塞很難打開，而且很危險，根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，根據(jù)所學(xué)的知識，并在輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)下發(fā)明了一個《快速安全開農(nóng)藥瓶瓶工具》等，通過引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會觀察問題，聯(lián)想問題，解決問題，大大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。這項作品先后在浙江省、金華市科技創(chuàng)新大賽上獲得了不同獎項，受到了專家的廣泛好評。

3.注重環(huán)境熏陶，形成良好科技氛圍

良好環(huán)境對陶冶青少年的科學(xué)情操、科技素質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。為了給青少年創(chuàng)造了一個“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍，我們通過各學(xué)校建立的科技展覽館、科普長廊等宣傳館欄用于宣傳科普知識，形成全社會共同關(guān)注科技普及的良好氛圍。比如，蘭溪第三中學(xué)的科技館、云山小學(xué)的科技小發(fā)明展覽館、永昌小學(xué)的少兒科幻畫展覽室等，根據(jù)不同的時間安排，定期的科技活動都向青少年學(xué)生進行展示，讓學(xué)生了解科技活動內(nèi)容，學(xué)到不同的科技知識。

二、通過動手實踐培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

給青少年參與創(chuàng)造親身實踐和體驗的機會，讓青少年在實踐中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長。

1.勤于動手，重在實踐

智慧不僅來自于書本，更是運用書本的理論知識來反映在實踐。對于青少年來說，科技實踐活動是一條培養(yǎng)青少年興趣的重要途徑。勤于動手，勇于實踐，才能成為一個真正發(fā)明家。袁隆平就是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。

通過科技制作活動可以大大鍛煉青少年的實際動手能力，促進青少年的創(chuàng)新思維。我們從培養(yǎng)青少年的科技意識和動手能力開始，激發(fā)青少年的科技創(chuàng)新能力。比如，從動手制作航空模型，讓青少年了解航空知識的起源、發(fā)展等，同時根據(jù)所了解的航空知識對模型進行改進，使的性能更優(yōu)越，操作更穩(wěn)定激發(fā)他們內(nèi)在的創(chuàng)造力。

2.勤于思考，敢于探索

科學(xué)成果衍生于思考，探索又是最有價值的創(chuàng)造因素，它能激勵青少年勇敢地探索科學(xué)奧秘，探究出新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。華羅庚曾經(jīng)說：“科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種偶然的機遇只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。”說明只有勤于的思考，才能創(chuàng)造發(fā)明更好東西。在科技活動中，青少年可以多去想想，多想出智慧，這個想可能迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。例如有的學(xué)生，想?yún)⒓忧嗌倌陝?chuàng)新大賽活動，不知道怎樣去發(fā)明，我就讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己身邊學(xué)習(xí)或生活中使用不方便的用具。經(jīng)過一段時間，這些學(xué)生帶著自己的問題來了：有的想發(fā)明一個節(jié)水用具的、有的想進防盜裝置等等。當(dāng)把這些問題改進、解決后，這些作品先后在全國、浙江省或金華市的創(chuàng)新大賽上獲得了不同的獎項。科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造是一種具有探索性、獨創(chuàng)性的艱巨勞動。青少年要學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和想法，這應(yīng)該可以說是一種發(fā)明創(chuàng)造的重要前提。我們本著培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的目標(biāo)，積極組織各類科技活動，讓青少年參與到科技活動中來，創(chuàng)造更多的空間和機會，積極引導(dǎo)青少年去探索科技的愿望。

李克強總理在2014年國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上的講話中指出：“創(chuàng)新是根植于我們民族精神的固有氣質(zhì)。中華民族幾千年生生不息，就在于不斷創(chuàng)新。13億中國人民蘊藏著無窮的智慧，要吸引和激勵更多人投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓全社會的創(chuàng)造潛能和活力競相迸發(fā)，這是我國發(fā)展的最大潛力之一。要進一步解放思想，弘揚科學(xué)精神，培育創(chuàng)新文化，既攀登基礎(chǔ)研究的高峰，又著力使應(yīng)用研究有新的突破，讓兩者比翼前行。要營造鼓勵大膽探索、包容失敗的寬松氛圍，使創(chuàng)新成為全社會共同的價值追求。要大力傳承老一輩科學(xué)家獻身科學(xué)、報效祖國的高尚品德，激勵一代又一代青年在創(chuàng)新道路上勇往直前。”培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，是實施素質(zhì)教育的重要方面，在各學(xué)科中都應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)青少年科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的任務(wù)，在開展科普活動中，對青少年創(chuàng)新能力、科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神的培養(yǎng)，都有利于激發(fā)青少年學(xué)習(xí)的興趣，提高青少年學(xué)習(xí)的能力。因此，開展科普活動有利于提高青少年的創(chuàng)新能力。我們在普及科技知識的同時，也要提高青少年的科學(xué)的方法和科學(xué)思維，樹立科學(xué)的精神。