寫作經(jīng)典 文章津梁
——《文賦》簡論

⊙彭 愷［西北師范大學(xué)， 蘭州 730070］

寫作經(jīng)典 文章津梁
——《文賦》簡論

⊙彭 愷［西北師范大學(xué)， 蘭州 730070］

《文賦》是最早系統(tǒng)地討論寫作學(xué)原理及其規(guī)律的著名文論。陸機(jī)之所以能寫出此篇文章，與他詩人的身份和所處的時(shí)代有著直接關(guān)系。詩人的身份使陸機(jī)深得“創(chuàng)作三味”。漢末大一統(tǒng)思想解體，出現(xiàn)了一個(gè)思想自由、個(gè)性解放的時(shí)代，文學(xué)回歸到了文學(xué)自身，于是才產(chǎn)生了《文賦》《文心雕龍》這樣的經(jīng)典文論。但是由于中國歷代受“文以載道”的寫作觀影響，對《文賦》的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。陸機(jī)首創(chuàng)駢文體式，《文賦》是一篇用駢文寫成的完全意義上的寫作本體論經(jīng)典文論，理論價(jià)值和審美價(jià)值兼具。它揭示了文章生成的基本原理，即寫作活動(dòng)是由“物”到“意”，再由“意”到“文”的雙重轉(zhuǎn)化過程，文章從作文之緣由，到文章寫作的構(gòu)思、布局、行文的樂趣、體式與語體風(fēng)格、寫作技巧、創(chuàng)新、文病、社會(huì)作用諸方面都做了全面的闡述?！段馁x》中的有些語句千古傳誦，已經(jīng)成為文學(xué)理論的名言警句、文章寫作開山的綱領(lǐng)，對后世影響巨大。

《文賦》 寫作本體論 經(jīng)典 價(jià)值與影響

陸機(jī)的《文賦》，是繼曹丕所著的《典論·論文》之后，我國最早系統(tǒng)地討論寫作學(xué)原理及其規(guī)律的經(jīng)典文論，而且是一篇屬于完全意義上的寫作本體論經(jīng)典文章。無論對于寫作學(xué)還是文藝學(xué)來說，《文賦》的奠基意義都是毋庸置疑的，它的理論價(jià)值與審美價(jià)值在今天依然閃射著灼灼光華。

一

“文章千古事，得失寸心知?！标憴C(jī)之所以能寫出這樣一篇文采飛揚(yáng)的文學(xué)理論傳世經(jīng)典，首先得力于他是一個(gè)著名的詩人，深知寫作的甘苦，對于其中“三味”有著深入的體驗(yàn)和認(rèn)知。因此，《文賦》的寫作不是門外談文，而是真正的行家“論道”。同時(shí)，《文賦》的誕生與陸機(jī)所處的時(shí)代有著直接的關(guān)系。西漢時(shí)期，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，使得儒家思想在整個(gè)社會(huì)占主導(dǎo)地位。那么，儒家是如何看待讀詩作文的呢？儒家鼻祖孔夫子說：“小子何莫學(xué)夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥獸草木之名?！保ā墩撜Z·陽貨》）正是這樣，儒家思想十分注重詩的教化作用，用以“正得失”“經(jīng)夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風(fēng)俗。”（《毛詩序》）“立功”“立德”“立言”，被儒家視為“三不朽”。曹丕在《典論·論文》中，也把文章看作“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”。他們都沒有例外地十分強(qiáng)調(diào)文章的社會(huì)作用，而對文章寫作過程自身則有所忽視。漢末，社會(huì)進(jìn)入一個(gè)較長時(shí)間的“亂世”時(shí)期。大一統(tǒng)的思想解體，出現(xiàn)了一個(gè)思想自由、個(gè)性解放的時(shí)代，文學(xué)也回歸到了文學(xué)自身。文體意識(shí)開始覺醒，文章寫作自身的規(guī)律受到了有識(shí)之士的關(guān)注。宗白華在論述晉人的藝術(shù)之美時(shí)，這樣評價(jià)那個(gè)時(shí)代：“漢末魏晉六朝是中國政治上最混亂，社會(huì)上最痛苦的時(shí)代，然而卻是精神上極自由、極解放，最富于智慧、最濃于熱情的一個(gè)時(shí)代，因此也就是最富有藝術(shù)精神的一個(gè)時(shí)代”①。正是在這樣的社會(huì)背景下，《文賦》和《文心雕龍》那樣的皇皇巨著誕生了。

對于《文賦》，后世評價(jià)不一，有褒有貶。比如劉勰在《文心雕龍·總術(shù)》篇說：“昔陸氏《文賦》，號(hào)為曲盡，然泛論纖悉而實(shí)體未該?！庇帧缎蛑尽菲f：“《文賦》巧而碎亂?！雹诠B虞在《中國文學(xué)批評史》中也認(rèn)為：“陸機(jī)在文學(xué)史上是駢文的創(chuàng)始者，當(dāng)然，他的論文也只能重在修辭技巧方面，這即是他在《文賦自序》中所說的‘夫放言遣辭，良多變矣，妍蚩好惡，可得而言’。因此，我們也就不必對他有什么過高的要求。杜甫《醉歌行》云：‘陸機(jī)二十作《文賦》’，可見《文賦》還是他早年之作，也就不能受一定的限制?！雹?/p>

我覺得上述的批評意見對陸機(jī)是有些苛求了。也許是受“文以載道”寫作觀的影響，對陸機(jī)的這樣一篇具有首創(chuàng)意義的專門探討寫作原理的文章，這樣一篇屬于寫作學(xué)內(nèi)部探究的經(jīng)典文論的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，以至于未能給予應(yīng)有的恰切的評價(jià)?！段馁x》作為一篇探討寫作原理和規(guī)律的文章，從作文之緣由，到文章寫作的構(gòu)思、布局、行文的樂趣、體式、寫作技巧、風(fēng)格、創(chuàng)新、文章的弊病、社會(huì)作用諸方面都做了全面的闡述。雖說很多問題沒有深入展開，但是作為通篇只有短短1658字的文章④，我覺得已經(jīng)非常了不起了，不是曠世大才，恐怕很難在不到兩千字的文章里將這么多的內(nèi)容提煉并包容進(jìn)去。同時(shí)，《文賦》的審美價(jià)值也是不容忽視的。陸機(jī)作《文賦》多用比擬，講究對仗，首創(chuàng)駢文體式。這是一篇用駢文的形式闡釋文學(xué)理論的美文，駢文的寫作有諸多限制，能夠?qū)懙饺绱说夭?，?shí)為不易。

時(shí)至今日，通讀此篇，仍感覺酣暢淋漓，受益匪淺。魏晉南北朝是一個(gè)文化自覺的時(shí)代，曹丕《典論·論文》中提出“詩賦欲麗”的文體分類主張，將詩賦一類的文章從實(shí)用文中分離出來。這就是說，詩賦是一種審美文體。而陸機(jī)的《文賦》用審美文體來闡釋文藝?yán)碚?，描述寫作學(xué)的原理和規(guī)律，本身就是一件困難的事。所以，陸機(jī)《文賦》的寫作是高難度的寫作。

二

《文賦》言簡意賅，是一篇內(nèi)容十分豐厚的用駢文寫成的文藝學(xué)、寫作學(xué)論文，信息含量密集，每一段都涉及到寫作學(xué)的某一個(gè)方面，一些關(guān)鍵性語句給我們留下了巨大的想象和思考的空間。

如正文首段：“佇中區(qū)以玄覽，頤情志于典墳。遵四時(shí)以嘆逝，瞻萬物而思紛。悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春，心懔懔以懷霜，志眇眇而臨云。詠世德之駿烈，誦先人之清芬。游文章之林府，嘉麗藻之彬彬。慨投篇而援筆，聊宣之乎斯文?！标憴C(jī)在這里闡明寫作的緣起，指出了感“物”（玄覽）和讀書（典墳）對于文章寫作的重要基礎(chǔ)作用。接下來一段是關(guān)于寫作構(gòu)思的描述：“其始也，皆收視反聽，耽思傍訊，精騖八極，心游萬仞。其致也，情而彌鮮，物昭晰而互進(jìn)，傾群言之瀝液、漱六藝之芳潤，浮天淵以安流，濯下泉而潛浸……”《文賦》開篇兩段便揭示了文章生成的一個(gè)極其重要的基本原理，即寫作活動(dòng)是由“物”到“意”，再由“意”到“文”的雙重轉(zhuǎn)化過程。雙重轉(zhuǎn)化也是兩次飛躍，缺失了任何一重轉(zhuǎn)化，寫作行為都無法完成。

“行萬里路，讀萬卷書?！睂懽黛`感不會(huì)憑空而來，要重視平時(shí)的積累，這積累包括生活積累、情感積淀和閱讀積累。這樣的寫作才不會(huì)成為無源之水，無本之木。從“物”到“意”，就是從生活中獲得感受，由對生活的體味、感悟而萌生寫作的“意”，產(chǎn)生寫作的靈感，然后再將“意”行諸文字。要把“意”變成文章，必須經(jīng)過作者的構(gòu)思，再通過文字將“心中所想”表達(dá)出來。從“意”到“文”，就是將思路付之于寫作實(shí)踐的過程，最終形成一個(gè)既有內(nèi)容又有形式，內(nèi)容和形式渾然一體的語言文字的成品。

《文賦》可以說是包羅萬象，內(nèi)容涉及寫作學(xué)的方方面面，寫作的繼承與創(chuàng)新，文章的體式及其各自不同的語體風(fēng)格、文章的煉意與選辭、為文的要求、文章與寫作主體的關(guān)系、寫作的情趣與功能，乃至“文病”種種，均有論述。大約二百年后誕生的我國第一部系統(tǒng)闡述文學(xué)理論的專著《文心雕龍》，就顯然受到了《文賦》的啟示。

三

《文賦》中的有些語句千古傳誦，已經(jīng)成為文學(xué)理論的名言警句，文章寫作開山的綱領(lǐng)。序文中“恒患意不稱物，文不逮意，蓋非知之難，能之難也”，指出為文之要恒在“稱物”“逮意”，寫作終究體現(xiàn)為一種能力。若非行家里手，道不得個(gè)語；正文里“謝朝華于已披，啟夕秀于未振，觀古今于須臾，撫四海于一瞬”“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”“選義按部，考辭就班”“體有萬殊，物無一量”“窮形而盡相”“詩緣情而綺靡”“因宜適變”“襲故而禰新”……妙語連珠，句句一字千鈞，若航燈啟路。這里，僅就《文賦》第九段的“立片言而居要，乃一篇之警策”一句，談點(diǎn)個(gè)人的理解。

“立片言而居要，乃一篇之警策”，今天在寫作教學(xué)中還被經(jīng)常引用。這句話，是就寫作的謀篇布局而言的。對議論文來說，這“片言”是中心論點(diǎn)，而對記敘文來講，這“片言”就是“文眼”，體現(xiàn)了作者寫作的立意所在。實(shí)用類文章寫作是這樣，對文藝作品來說又何嘗不是如此呢？比如詩歌創(chuàng)作中，往往一個(gè)好句子的發(fā)現(xiàn)，就決定了一首詩的完成，一首詩的成功與否。如舒婷的《神女峰》，通篇的寫作都是圍繞著結(jié)尾的兩句而展開的。杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”《神女峰》的“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人肩頭痛哭一晚”，這句詩就是“佳句”，就是“驚人之語”。詩歌中的“驚人之語”，通常往往被稱為“詩眼”。“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人肩頭痛哭一晚”，表現(xiàn)了新時(shí)期之初女性意識(shí)的覺醒，通過舒婷個(gè)人之口喊出了一個(gè)時(shí)代的宣言。再來看北島的《回答》中寫所到的“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，“我不相信！縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，那就把我算作第一千零一名”，這不僅是詩歌中的“詩眼”，而且是時(shí)代精神的體現(xiàn)，預(yù)示著一種新的開始。長篇小說，動(dòng)輒幾十萬，上百萬字?！捌浴痹陂L篇小說創(chuàng)作中往往體現(xiàn)為一種寫作的精神內(nèi)核，或者某種寫作的策略，有些小說在題目上就已經(jīng)暗示了其中的“玄機(jī)”。比如賈平凹的《廢都》，其“居要”的“片言”就是一個(gè)“廢”字，小說通過對西京四大文化名人的生活敘事，在聲色犬馬的世相描畫中，暗示了社會(huì)轉(zhuǎn)型期一代知識(shí)分子精神的萎縮和退化，折射出世紀(jì)末信仰缺失后，整個(gè)社會(huì)的精神困惑和渴盼走出“廢都”的欲望。

最近，徐兆壽先生所寫的新書《荒原問道》面世。該書主要講述了這樣一個(gè)故事：“由于‘反右派’斗爭，好問先生和彭教授都被下放到叫雙子溝的地方。又由于彭教授的死亡，使好問先生隱姓埋名，只能在河西寄人籬下，放羊、娶妻、生子。本想著在河西做個(gè)好醫(yī)生的夏忠卻因一場婚外情又被逼到生活和情感的懸崖絕壁。生活等著他的第二次選擇。被迫無奈之下他又第二次參加高考，但命運(yùn)又和他開了個(gè)玩笑。要上的大學(xué)恰好就是以前工作和被發(fā)配出去的學(xué)校。后來在留校上班過程中，他常常被莫名其妙地停課?？v觀他的一生，總是生活在矛盾和荒誕之中。其中另一個(gè)主人公‘我’也同樣面對著荒誕和空虛的現(xiàn)實(shí)。如果說好問先生的荒誕主要是外因，事業(yè)的；而‘我’的荒誕主要是內(nèi)因，情感的。經(jīng)過了十五歲時(shí)的生死師生戀之后，‘我’再不相信真正的婚姻和愛情了。所以‘我’把對人生和事業(yè)的困惑都撒在了對異性的探求上。前前后后十幾次戀愛是對世界和人生無奈的另一種表達(dá)。”⑤這篇小說的“片言”，就是“問道”。作品通過對主人公命運(yùn)的描寫，表現(xiàn)了作者對天地間“大道”的探問和尋找，對人類崇高精神的熱愛與執(zhí)著。由上面的論述，我們不難看出《文賦》對后世寫作的影響，其經(jīng)典論述已經(jīng)成為寫作的圭臬。這就是經(jīng)典的價(jià)值！

經(jīng)典的價(jià)值，不在于當(dāng)時(shí)有多少人去讀，而在于能夠在時(shí)光的淘洗中流傳下來，并且能夠給后世以新的解讀空間。正如吳義勤先生所指出的那樣：“文學(xué)的永恒性不是指它的某一個(gè)意義、某一個(gè)價(jià)值是永恒的，而是指它具有意義、價(jià)值的永恒再生性，它可以不斷地延伸價(jià)值，可以不斷地被創(chuàng)造、不斷地被發(fā)現(xiàn)，這是經(jīng)典價(jià)值的根本。”⑥吳義勤這里主要講的是經(jīng)典文學(xué)作品的價(jià)值，對于我們閱讀古代文論，也是有著啟示意義的?！段馁x》，正是這樣一篇博大精深、常讀常新的經(jīng)典文論。

① 宗白華：《美學(xué)散步》，上海人民出版社1981年版。

② 陸侃如、牟世今：《文心雕龍譯注》，齊魯書社1995年4月版。

③ 郭紹虞：《中國文學(xué)批評史》，中華書局上海編輯所1961年11月版。

④ 陸柬：《唐陸柬之文賦帖》，現(xiàn)藏于臺(tái)北故宮博物院。

⑤ 徐兆壽：《荒原問道》，作家出版社2014年4月版。

⑥ 吳義勤：《2013中國文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r》，《作家通訊》2014年第3期。

作 者：彭 愷，西北師范大學(xué)在讀碩士研究生，蘭州城市學(xué)院兼職教師，主要研究方向?yàn)閿?shù)字藝術(shù)。

編 輯：郭子君 E-mail:guozijun0823@163.com