在語(yǔ)文教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生

（河北省任丘市華北油田機(jī)關(guān)中學(xué)062550）

在語(yǔ)文教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生

齊瑞芹（河北省任丘市華北油田機(jī)關(guān)中學(xué)062550）

真誠(chéng)的師愛對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的鞭策和激勵(lì)。在語(yǔ)文教學(xué)中，我抓住情感教育這條育人主線，注意挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，無(wú)論對(duì)哪個(gè)層面的學(xué)生，都以一顆真誠(chéng)的師愛之心去培育他們。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，我采取“低起點(diǎn)，小步走，多鼓勵(lì)，勤幫助”的方法，逐漸探索出一套頗有成效的育人模式。

語(yǔ)文教學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化

一、用情感調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)秀教師的拿手絕活，就是用他那摯愛的雙眼，尊重信任的理念，去發(fā)現(xiàn)去開掘?qū)W生深層的潛能，在沒(méi)有希望的人身上找到希望。為此，我把自己的全部的愛都傾注在學(xué)生身上，經(jīng)常深入到學(xué)困生中間，給他們實(shí)實(shí)在在的關(guān)心與幫助。如我?guī)退麄兲砀墓P記，明確每課重點(diǎn)，指導(dǎo)閱讀題的答題思路。我發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，就在班上及時(shí)表?yè)P(yáng)。慢慢地，學(xué)困生的自卑看不到了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也有了很大提高。初三（2）班的周志磊同學(xué)，體育特棒，籃球打得好，多次在局運(yùn)會(huì)和校運(yùn)會(huì)上奪得冠軍，可一提學(xué)習(xí)就發(fā)憷。自從我?guī)Я怂麄儼嗪螅瑢W(xué)生都說(shuō)周志磊變了，變得上課不打瞌睡了。他在給我的信中這樣寫道：“齊老師，謝謝您，是您用真誠(chéng)的師愛讓我看到了自身的價(jià)值，是您用師愛的力量揚(yáng)起了我理想的風(fēng)帆?，F(xiàn)在我真正體會(huì)到了一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的一生是多么重要?！弊x著來(lái)信，我體驗(yàn)到了一個(gè)教師真正的幸福。

二、開展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情

在教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到：對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，光向他們灌注知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是幫助他們樹立起“我能行”的自信。在初一新生的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我講的這幾句話讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記：“我不怕你基礎(chǔ)有多差，也不怕你接受有多慢，就怕你不干，干就能成功。流最熱的汗，用最真的心，成功屬于每個(gè)人?！蔽医o全班提出了這樣的競(jìng)爭(zhēng)口號(hào)：“不比闊氣比志氣，不比基礎(chǔ)比發(fā)展，不比智力比勤奮?！蓖瑫r(shí)，我還動(dòng)員全班學(xué)生進(jìn)行縱橫比。所謂橫比就是同學(xué)之間進(jìn)行比較，人人都找一至兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：水平相當(dāng)?shù)谋容^、男女生比較、來(lái)自小學(xué)同一個(gè)班的比較、家長(zhǎng)在一個(gè)單位的比較、住在一個(gè)小區(qū)的比較。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比品行、比體育、比用功程度。所謂縱比就是跟自己比，看自己是進(jìn)步了還是退步了。學(xué)生通過(guò)比較找出差距，樹起信心。記得有一次，我剛批改完課外練筆，李卓遠(yuǎn)就迫不及待地跑來(lái)問(wèn)我他這一次的作文寫得怎么樣。當(dāng)我告訴他，他的作文寫得很好可以打印，而他的對(duì)手周桐的作文寫得不太理想時(shí)，他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“周桐，我的作文可以登上珍寶臺(tái)了……”接下來(lái)的好長(zhǎng)一段時(shí)間，周桐和李卓遠(yuǎn)明里暗里較勁，兩個(gè)人的作文每次都寫得格外認(rèn)真，學(xué)習(xí)、紀(jì)律也都有很大進(jìn)步。我看在眼里，喜在心上，這不正是我建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制希望看到的結(jié)果嗎？

現(xiàn)行語(yǔ)文課本有許多古詩(shī)文要求背誦，這是令許多學(xué)生都頭痛發(fā)憷的事。有的學(xué)困生干脆就破罐破摔，根本不背。針對(duì)這種情況，我一方面進(jìn)行背誦方法的指導(dǎo)，另一方面把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂學(xué)習(xí)。如每次檢查背誦情況，我都開展男女生對(duì)抗賽，看誰(shuí)背得快，背得準(zhǔn)。集體榮譽(yù)感，少年的好勝心，一下子就把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。為了不讓自己的組落后，學(xué)習(xí)好的學(xué)生主動(dòng)幫差一些的學(xué)生。為了不給同組同學(xué)拉后腿，落埋怨，學(xué)困生的學(xué)習(xí)勁頭也上來(lái)了。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中充分感受到成功的喜悅，漸漸地對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣，成績(jī)也在悄然間有了起色。

三、分層次教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性

在語(yǔ)文教學(xué)中，我能做到面向全體學(xué)生，兼顧各個(gè)層面的學(xué)生，既讓優(yōu)等生“吃飽”，又讓中等生“吃好”，也讓后進(jìn)生“吃上”。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的智力水平、興趣愛好和潛在能力等方面存在的差異，我把全班學(xué)生分為學(xué)習(xí)有困難的，成績(jī)中等的，成績(jī)拔尖的。我還采用教學(xué)過(guò)程層次化，作業(yè)布置層次化，效果評(píng)價(jià)層次化的方法，力爭(zhēng)每個(gè)層次的學(xué)生都能達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)。但是所分的層次也不是永恒不變的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生能力的變化，做出相應(yīng)的調(diào)整，最終達(dá)到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目的。

四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，用激勵(lì)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生

我在周志磊同學(xué)的試卷中寫下了這樣幾句話：“你能在局運(yùn)會(huì)上屢屢奪魁，可見你是個(gè)非常棒的孩子。你若能把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏精神用在學(xué)習(xí)上，我想你也定能成功。老師期待著你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步?！睂?duì)任何一個(gè)學(xué)困生，我都能用望遠(yuǎn)鏡看到他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，我則用顯微鏡去觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的瑕疵，對(duì)他們精雕細(xì)琢，幫他們更上一層樓。

五、合作育人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合

教育絕不是一項(xiàng)單一的事業(yè),它需要學(xué)校、家庭和社會(huì)諸多方面的通力合作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化中，我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、校訊通等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，把孩子在學(xué)校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，也通過(guò)家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。同時(shí)，我還跟家長(zhǎng)交流教育孩子的方法。我們班有個(gè)學(xué)生叫夏文亮，他在轉(zhuǎn)入我們班之前已經(jīng)輟學(xué)半年多了。他剛到我們班的時(shí)候，管理起來(lái)非常棘手。他經(jīng)常遲到，有時(shí)還無(wú)故曠課，而且對(duì)教師的教育管理充滿敵意，在與班上同學(xué)相處的時(shí)候，總想充老大，顯得格格不入。他的家長(zhǎng)也很著急，也很配合，我們?cè)谝黄鸾?jīng)常交流教育孩子的方法。我也經(jīng)常找夏文亮談心，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，收效非常明顯。是教師的誠(chéng)心感化了他。

有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“漂亮聰明的孩子人人愛，愛難看有缺點(diǎn)的孩子才是真正的愛。”從這個(gè)角度講，有缺點(diǎn)的學(xué)生，就像是受到意外傷害的花朵，需要格外精心的關(guān)愛和呵護(hù)。關(guān)愛每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都精彩是我永遠(yuǎn)的教育教學(xué)追求。從教二十八年來(lái)，我就是用潤(rùn)物無(wú)聲的師愛為學(xué)困生撐起了一片廣闊的天地。我始終堅(jiān)信：只要我們捧出一顆真誠(chéng)之心，換來(lái)的定是累累碩果。

（責(zé)編 張翼翔）