高校圖書(shū)館數(shù)字資源對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的作用

馬峰濤?宋郁銘

摘 要：大學(xué)生信息素養(yǎng)是反映學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息社會(huì)的一種適應(yīng)能力。它是學(xué)生能力素質(zhì)的一個(gè)方面，也是信息時(shí)代高校教育工作的新內(nèi)容。本文從信息素養(yǎng)的定義著手，結(jié)合目前我國(guó)大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，分析了高校圖書(shū)館的數(shù)字資源在大學(xué)生信息素養(yǎng)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；數(shù)字資源；信息素養(yǎng)；大學(xué)生

隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展以及高校教育體制的逐步深化，各類高校都把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為當(dāng)前高等教育工作中的重中之重。當(dāng)今世界正步入信息時(shí)代，信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息資源無(wú)處不在，信息素養(yǎng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是衡量其個(gè)體是否全面發(fā)展的重要因素。高校圖書(shū)館作為學(xué)校的信息資源中心，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，尤其是圖書(shū)館的數(shù)字資源在培養(yǎng)大學(xué)生獲得信息、利用信息和開(kāi)發(fā)信息的能力方面的影響不容小覷。

1 信息素養(yǎng)的含義

1.1 信息素養(yǎng)是一種基本能力

信息素養(yǎng)是一種對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力。美國(guó)教育技術(shù)CEO論壇2001年第4季度報(bào)告提出21世紀(jì)的能力素質(zhì)，包括基本學(xué)習(xí)技能（指讀、寫(xiě)、算）、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作精神、實(shí)踐能力。信息素養(yǎng)只是上述能力素質(zhì)中的一個(gè)方面，它涉及信息意識(shí)、信息能力和信息應(yīng)用。

1.2 信息素養(yǎng)是一種綜合能力

信息素養(yǎng)涉及各方面的知識(shí)，是一種特殊的、涵蓋范圍很廣的能力，它包含人文、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律等諸多因素，與許多學(xué)科密切相關(guān)。信息素養(yǎng)由信息技術(shù)支持，通過(guò)信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)對(duì)技術(shù)的理解、認(rèn)識(shí)和使用技能。而信息素養(yǎng)則注重內(nèi)容、傳播與分析，包括信息檢索及評(píng)價(jià)，其外延更為寬泛。它是一種認(rèn)識(shí)、收集、評(píng)價(jià)和利用信息的知識(shí)結(jié)構(gòu)，需要通過(guò)熟練的信息技術(shù)、完善的調(diào)查方法、縝密的鑒別和邏輯推理來(lái)完成。簡(jiǎn)言之，信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一種工具。

2 大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀

2.1 信息意識(shí)程度普遍不高

作為在校大學(xué)生，獲取信息資源的途徑相對(duì)較窄。其中圖書(shū)館成為學(xué)生獲得信息的主要來(lái)源。但很多大學(xué)生卻不知如何充分、合理利用圖書(shū)館數(shù)字資源去獲取有用的信息。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生普遍認(rèn)為圖書(shū)館是很有用、很重要的信息來(lái)源，但實(shí)際上他們平時(shí)的利用卻僅限于借閱少量休閑書(shū)籍和學(xué)習(xí)參考書(shū)籍。很多學(xué)生步入圖書(shū)館，由于沒(méi)有事先規(guī)劃好所需查閱的信息，信息對(duì)象不明確，在面對(duì)海量的圖書(shū)文獻(xiàn)信息資源時(shí)，不知從何看起，最終是一無(wú)所獲，白白浪費(fèi)時(shí)間與精力。

2.2 圖書(shū)館數(shù)字資源概念沒(méi)有深入人心

部分大學(xué)生只注重紙質(zhì)書(shū)刊的學(xué)習(xí)，不知道有效利用電子期刊、電子閱覽室的數(shù)字資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，大量的網(wǎng)上信息資源也被忽視，對(duì)“數(shù)字圖書(shū)館”的概念更是模糊不清。諸如超星圖書(shū)館、中國(guó)知網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源更是很少有人使用。這與高校數(shù)字化校園建設(shè)的步伐嚴(yán)重脫節(jié)，與日趨發(fā)展的信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)大學(xué)生能力素質(zhì)的要求也相去甚遠(yuǎn)。

2.3 獲取信息資源的能力匱乏

信息能力是指人們對(duì)信息的獲取、處理、利用、管理和創(chuàng)新的能力。當(dāng)今大學(xué)生缺乏敏銳的信息感受能力與信息判斷能力，尤其在利用圖書(shū)館數(shù)字資源獲取信息的能力方面差別較大。通過(guò)調(diào)查證明，大多學(xué)生不具備鑒別、篩選、利用圖書(shū)館數(shù)字資源的能力，不能快速、準(zhǔn)確、全面地查找自己所需要的真正信息，不會(huì)第一時(shí)間抓第一手資料信息，不知如何刪選、組織自己所查閱的信息。

3 高校圖書(shū)館數(shù)字資源對(duì)大學(xué)生信息素養(yǎng)的作用

3.1 高校圖書(shū)館數(shù)字資源是大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的重要窗口

高校圖書(shū)館由于藏書(shū)種類齊全，內(nèi)容豐富，形式多樣，因此成為大學(xué)生獲取信息知識(shí)的主要來(lái)源。隨著數(shù)字圖書(shū)館的日益普及，大學(xué)生也要學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館信息管理系統(tǒng)以及各種類型的數(shù)字資源。只有這樣，才能充分利用豐富、便捷的館藏信息資源來(lái)提高自己的知識(shí)水平，同時(shí)達(dá)到提高自己的信息素養(yǎng)能力的目的。

3.2 高校圖書(shū)館數(shù)字資源是大學(xué)生信息共享的平臺(tái)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高校圖書(shū)館也日益注重自身的數(shù)字化建設(shè)，不僅為提高大學(xué)生信息素養(yǎng)提供了良好的信息環(huán)境，而且通過(guò)豐富的數(shù)字資源建設(shè)，為大學(xué)生信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)提供了良好的平臺(tái)。高校數(shù)字圖書(shū)館大量的電子信息，涵蓋中外文獻(xiàn)，特別是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不包的各類信息，必將是學(xué)生們重要的信息來(lái)源。更重要的是，通過(guò)現(xiàn)代電子文獻(xiàn)檢索工具的使用，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的文件瀏覽、下載等操作，將使學(xué)生們學(xué)會(huì)快速準(zhǔn)確的獲取、處理各類信息的方法，掌握在知識(shí)時(shí)代攫取各類自己所需信息的能力，從而更快的適應(yīng)信息社會(huì)的飛速發(fā)展。

3.3 高校圖書(shū)館工作人員是指導(dǎo)幫助學(xué)生提升信息素養(yǎng)能力的良師益友

高校圖書(shū)館工作人員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力過(guò)硬、信息素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，他們是圖書(shū)館的業(yè)務(wù)窗口，幫助、引導(dǎo)學(xué)生查找、利用各種信息資源。特別是現(xiàn)在隨著高校圖書(shū)館數(shù)字資源的日臻完善，可以面向不同學(xué)科，實(shí)現(xiàn)定向的信息資源服務(wù)。在學(xué)生需要進(jìn)行資源檢索和文獻(xiàn)獲取的時(shí)候，通過(guò)圖書(shū)館工作人員的引導(dǎo)，使用各種檢索工具，快速、準(zhǔn)確地提供幫助，提高學(xué)生信息搜集的速度和質(zhì)量，并使學(xué)生能對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估和有效利用，提高科學(xué)素養(yǎng)和科研能力。

3.4 高校圖書(shū)館數(shù)字資源是培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)能力的重要場(chǎng)所

近年來(lái)，隨著數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)，圖書(shū)館已不再滿足于提供紙質(zhì)的文獻(xiàn)資料，而是通過(guò)各種途徑實(shí)現(xiàn)電子信息資源的輸出和服務(wù)。數(shù)字圖書(shū)館憑借其先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、眾多的計(jì)算機(jī)終端、自動(dòng)化管理軟件和應(yīng)用軟件以及現(xiàn)代化的信息傳遞手段為大學(xué)生提供了各種文獻(xiàn)信息服務(wù)。目前許多高校都采取多種方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育，如開(kāi)設(shè)信息檢索科目，通過(guò)介紹信息檢索基本知識(shí)，專利文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)和事實(shí)檢索、中外文數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索等內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)，利用圖書(shū)館的信息教育功能和資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)信息知識(shí)的教育和信息能力的培養(yǎng)。高校圖書(shū)館針對(duì)不同層次的學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)信息檢索的技能講座或知識(shí)培訓(xùn)，使新生增強(qiáng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)如何快速使用圖書(shū)館的數(shù)字資源。

總之，高校圖書(shū)館既是學(xué)校教學(xué)、科研的重要組成部分，也是典型的信息集散地和信息資源中心。在對(duì)學(xué)生實(shí)施信息素養(yǎng)教育的過(guò)程中，圖書(shū)館應(yīng)作為主要陣地和重要承擔(dān)者，數(shù)字資源應(yīng)充分發(fā)揮其自身在信息提供、信息傳遞、信息查詢、信息利用等各方面的優(yōu)勢(shì)，采取多元化方式，在推進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)教育方面發(fā)揮積極作用。