信息技術(shù)條件下的學(xué)生管理研究

謝加濤

摘 要 隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)管理等各個(gè)層面都發(fā)揮著積極的作用，這就要求學(xué)校管理者不斷拓展信息技術(shù)在管理工作中的應(yīng)用范圍，不斷提高學(xué)校管理工作效率。就信息技術(shù)條件下的學(xué)生管理工作進(jìn)行了初步的探索研究，以期對(duì)學(xué)生管理工作有所借鑒。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù)；學(xué)生管理；校園文化

中圖分類號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）11-0073-02

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到了學(xué)校教育和管理工作中，發(fā)揮了重要作用。本文結(jié)合針對(duì)學(xué)校學(xué)生管理工作中應(yīng)用信息技術(shù)的實(shí)際，提出幾點(diǎn)提高管理效率的建議和策略。

1 借助信息技術(shù)，收集學(xué)生信息

收集學(xué)生信息和整理學(xué)生信息，是一項(xiàng)看似簡單實(shí)際上又是煩瑣而復(fù)雜的工作。在傳統(tǒng)教學(xué)管理工作中，管理人員往往采用紙質(zhì)文件收集信息和管理信息，但是紙質(zhì)文件存在諸多弊端，如不易保存、容易丟失、不易查找利用等。對(duì)此可以借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行收集和整理?？梢岳肊xcel、數(shù)據(jù)庫等辦公軟件，將學(xué)生的實(shí)際情況（包括姓名、年齡、性別、出生年月、身份證、學(xué)習(xí)情況等）輸入電腦，形成電子檔案，不但便于查詢和保存，而且不易丟失，可在很大程度上提高學(xué)生信息管理工作的效率。通過日常教學(xué)活動(dòng)，教師會(huì)逐漸熟悉學(xué)生的家庭情況、身體狀況、性格特征等，還可以把這些資料完善到數(shù)據(jù)庫中，并根據(jù)學(xué)生的基本需求，給予必要的幫助。統(tǒng)計(jì)過程實(shí)質(zhì)上又是一個(gè)分析研判過程，盡管統(tǒng)計(jì)的過程會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，但在統(tǒng)計(jì)過程中管理者會(huì)更加深刻詳細(xì)地了解每一位學(xué)生，有助于學(xué)生管理工作的順利開展。

此外，還可以借助信息技術(shù)，分析學(xué)生成績。在實(shí)際工作中，充分運(yùn)用Microsoft Excel等辦公軟件，為學(xué)生建立完善的成績分析系統(tǒng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、平均分、及格率等情況記錄在冊(cè)，然后根據(jù)系統(tǒng)錄入的信息，為學(xué)生編制學(xué)期考試成績的變化圖，通過變化的成績曲線圖，讓學(xué)生直觀看到自己成績的進(jìn)步或退步，激勵(lì)學(xué)生更加積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，通過研究與分析學(xué)生的考試成績，可以客觀了解學(xué)生的實(shí)際情況，以及學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化情況，便于管理者和教師以及家長從中找到有效信息，同時(shí)，這些數(shù)據(jù)也是教師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)、家長加強(qiáng)督促的重要依據(jù)。

2 利用信息技術(shù)，豐富校園文化

校園文化建設(shè)是學(xué)生管理的一種有效措施，打造良好的校園文化能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。例如，布置班級(jí)環(huán)境是建設(shè)班級(jí)文化的基本內(nèi)容，它是班級(jí)精神面貌的體現(xiàn)，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。要把每一個(gè)空間充分利用起來，巧妙布局，做到每一面墻都能說話，以溫馨舒適的感覺促使學(xué)生積極進(jìn)取。在平時(shí)的班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)中，用數(shù)碼相機(jī)拍照，把孩子們的燦爛笑容保存下來，上傳到網(wǎng)絡(luò)上以便保存和欣賞。并讓學(xué)生自己挑選喜歡的照片，打印并張貼到班級(jí)墻上，并命名“我們的一家”，把班級(jí)營造成一個(gè)大家庭。在校園網(wǎng)站上可以設(shè)置班級(jí)介紹、班級(jí)論壇、班級(jí)信箱、學(xué)生風(fēng)采、公告欄等模塊。在網(wǎng)站上，學(xué)生可以就某一話題積極展開討論，暢所欲言，也可以把自己的作品展示出來，提出自己的疑問尋求解答。從網(wǎng)站上，家長也能對(duì)班級(jí)情況有所了解，把自己的建議或者意見通過郵件的方式與班主任進(jìn)行交流。還可以利用網(wǎng)站布置家庭作業(yè)，省時(shí)省力，一舉多得。

3 占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，深入開展德育

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生管理帶來了便利，但我們同時(shí)也要注意抵御網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對(duì)學(xué)生管理工作的影響。網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些暴力、低俗的信息，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，造成嚴(yán)重后果。為此，作為學(xué)校管理者要加大力度，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育的陣地，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極利用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，為學(xué)生構(gòu)建良好的道德平臺(tái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的弊端。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)探討構(gòu)建新的德育教育模式，努力消除網(wǎng)絡(luò)的不良影響，最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，利用班級(jí)群、專欄等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。除此之外，網(wǎng)絡(luò)方式為師生交流提供了廣闊平臺(tái)，無論是學(xué)校管理者還是教師都要重視用好網(wǎng)絡(luò)工具，拓展交流的途徑，如論壇、網(wǎng)站、電子郵箱、聊天室、聊天工具等，學(xué)生通過匿名的方式可以尋求教師的指導(dǎo)和幫助。要積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，鼓勵(lì)師生積極參與交流，消除學(xué)生畏懼心理，提高學(xué)生交流的積極性，鍛煉學(xué)生與人交往的能力。如果學(xué)生提出的問題具有普遍性，管理者及教師可通過網(wǎng)絡(luò)途徑為學(xué)生集體解答。此外，學(xué)校和家庭都是學(xué)生德育的重要陣地，所以學(xué)校管理者及班主任要加強(qiáng)與家長的溝通和交流，便于及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的實(shí)際情況。同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家長的培訓(xùn)，讓家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)等有一定的了解，便于觀察和引導(dǎo)學(xué)生在家的上網(wǎng)情況。

4 借助信息技術(shù)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制

評(píng)價(jià)是學(xué)生管理工作的重要組成部分，在每個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，作為管理者都要對(duì)班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任以及三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員等。無論是管理者還是班主任都要對(duì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的觀察，并借助信息技術(shù)加以記錄，如果學(xué)生表現(xiàn)良好，學(xué)校要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，如果學(xué)生表現(xiàn)有所欠缺，需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)。在學(xué)生管理工作過程中，管理者要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，建立具有較強(qiáng)綜合性的評(píng)價(jià)機(jī)制，便于實(shí)現(xiàn)班級(jí)常規(guī)管理的量化與優(yōu)化，而且要針對(duì)每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，建立完整的電子表格，對(duì)班級(jí)學(xué)生的具體表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)記載，如學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、活動(dòng)的參與情況、獲獎(jiǎng)情況、違規(guī)記錄等，都進(jìn)行量化管理，通過這樣的管理方式，不管在評(píng)選活動(dòng)中，還是表彰活動(dòng)中，都可以用數(shù)據(jù)說話。實(shí)踐證明，只有對(duì)班級(jí)及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行詳盡的記錄，并形成完整的檔案機(jī)制，才能有效增強(qiáng)管理的有效性。

總之，在學(xué)生管理工作中，信息技術(shù)的普及率越來越高，并取得了良好的效果，作為學(xué)校管理工作者，一定要充分利用這一技術(shù)手段，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用，拓展信息技術(shù)的應(yīng)用途徑，保證學(xué)生管理質(zhì)量的提高。

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