人教版二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末調(diào)研測(cè)試卷

張靜+黃麗萍

試卷說(shuō)明：

一、試題結(jié)構(gòu)

題型及分值：

試卷分為“填空”“計(jì)算” “選擇”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和“解決問(wèn)題”6大類(lèi)。具體分值：21、32、5、5、12、25。

二、命題原則

（1）基礎(chǔ)性原則。

試題結(jié)合教學(xué)目標(biāo)注重對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)查。如各單元的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行變式考核。更多關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握及應(yīng)用的情況。

（2）應(yīng)用性原則。

試題努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相關(guān)的理念，目的是增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

（3）導(dǎo)向性原則。

本次測(cè)試明確了今后教學(xué)的導(dǎo)向。注重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的積累以及解決問(wèn)題方法的靈活運(yùn)用。試題的靈活性和所蘊(yùn)含的思想，昭示了數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念，我們的教學(xué)不能僅掌握像書(shū)中例題的題型，還要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，不斷積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)它是數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)情感全面發(fā)展的奠基。

三、命題特點(diǎn)

1.本套試題尊重教材，尊重課標(biāo)。所考核的內(nèi)容全面，重、難點(diǎn)分明。試題中所考核的知識(shí)點(diǎn)都是學(xué)生能從教材中找到原形的內(nèi)容，通過(guò)靈活的、變通的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，試題結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的信心。重視學(xué)生的四基考查。

2.本套試題符合二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生答題興趣。

3.生活特色濃郁，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活的特點(diǎn)。

例如填合適的單位名稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)、實(shí)踐與操作、統(tǒng)計(jì)與概率、解決問(wèn)題等都考核的是學(xué)生身邊的問(wèn)題，生活實(shí)際的問(wèn)題，體現(xiàn)身邊處處是數(shù)學(xué)的思想。

本套試題難易適中，有全面性、靈活性、趣味性、知識(shí)性、生活性等特點(diǎn)。

一、填空（每空1分，計(jì)21分。）

1.兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，1998后面的兩個(gè)數(shù)是 （ ? ? ? ? ?）、（ ? ? ? ? ? ）。

2.一個(gè)數(shù)由3個(gè)千，9個(gè)百和4個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是（ ? ? ? ? ?）。

3. 填上合適的單位名稱(chēng)。

①一只雞重1998（ ），約2（ ）。

②小強(qiáng)的體重是28（ ），他的數(shù)學(xué)課本約重170（ ）。

4.一臺(tái)電視6080元，讀作（ ? ? ? ）元，大約（ ? ? ?）元。

5.找規(guī)律，接著填。

①2980 2990 （ ） ?3010 ? ? 3020 ? ……

② 1、3、7、13、（ ）、31、（ ）……

6. 如果4個(gè)蘋(píng)果重1千克，20個(gè)蘋(píng)果大約重（ ? ?）千克，合（ ? ? ? ）克。

7. 用0、8、1、4組成的四位數(shù)中，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。

8.據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上有14座海拔超過(guò)8000米的高峰。其中珠穆朗瑪峰是世界最高峰，海拔大約8844米。在這段話中，數(shù)據(jù)是近似數(shù)的是（ ），是準(zhǔn)確數(shù)的是（ ? ? ? ?）。

9.

10. 小紅、小龍和小云三名同學(xué)拍球，分別拍了32下、31下、30下，小紅說(shuō)：“我不是最多的”，小云說(shuō)：“我拍了30下”。小龍拍了（ ? ?）下。

二、計(jì)算（計(jì)32分。）

1.直接寫(xiě)得數(shù)。（每題1分，計(jì)20分。）

18÷9= ? ? ? ? ?4×8= ? ? ? ? ?16÷4= ? ? ? ? ? ?63÷9=

45÷5= ? ? ? ? ?12÷6= ? ? ? ? 56÷7= ? ? ? ? ? ?64+36=

50+80= ? ? ? ?150-60= ? ? ?120+400= ? ? ? 300+700=

72÷9= ? ? ? ? 56+33= ?81-26= ? ? ? ? ?81÷9+2=

48÷6×5= ? 50-35=

8300-700= ? ? ?（24-18）×9=

2.把每道題先算什么用橫線畫(huà)出來(lái)，再計(jì)算。（每題3分，計(jì)12分。）

63÷7×8 ? ? ? 81-（50-34）

65+4×7 ? ? ?（88-56）÷4

三、選擇。把正確答案的序號(hào)填到（ ?）內(nèi)（每題1分，計(jì)5分。）endprint

1. 下面四個(gè)數(shù)中，只讀一個(gè)零的數(shù)是（ ）.

A.4320 B.1000 C.5009 D.9600

2.由4個(gè)千，3個(gè)百，5個(gè)一組成的數(shù)是（ ? ? ? ?）。

A.4350 B.4305 C.4503 D.4035

3. 下列運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是平移的為（ ）。

A. B. C. D.

4.最大的三位數(shù)與最小的四位數(shù)相差（ ）。

A.10 ?B.1 ?C.99 ? D.100

5.平移后的圖形與原圖形相比，（ ? ?）。

A.變大 ? ? ? ? ? ? B.變小 ? ? ? ? ? ?C.大小不變

四、實(shí)踐操作（計(jì)5分。）

1.下面哪些圖形可以通過(guò)平移相互重合，連一連。（2分）

2. 請(qǐng)畫(huà)出向右平移8格后的圖形。（3分）

五、 請(qǐng)你來(lái)統(tǒng)計(jì)（計(jì)12分。）

下面是二（1）班同學(xué)最喜歡吃的水果情況統(tǒng)計(jì)表

（1）全班共有（ ? ? ）人，喜歡吃（ ? ? ）的人數(shù)最多。（2分）

（2）喜歡吃梨的人數(shù)是喜歡吃香蕉的人數(shù)的幾倍？（2分）

（3）如果2.1班午飯后給同學(xué)發(fā)水果，選擇（ ? ? ?）合適。全校選這種水果作為午飯后的水果合適嗎？為什么？（5分）

（4）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。（3分）

六、問(wèn)題解決（每題5分，計(jì)25分。）

1.我們班有22名男同學(xué)，20名女同學(xué)，6名同學(xué)一組，全班可以分成幾組？

2.用12元可以買(mǎi)3輛小汽車(chē)，買(mǎi)4輛小汽車(chē)應(yīng)花多少錢(qián)？

3.小紅買(mǎi)了8束鮮花，每束9朵，送給小青后還剩23朵。送給小青多少朵？

4.糧店運(yùn)進(jìn)900千克大米，第一天賣(mài)了200千克，第二天賣(mài)了300千克，還剩多少千克？

5.廣場(chǎng)舉辦消夏音樂(lè)會(huì)，須要租1500把椅子。endprint