人教版三年級（下）語文綜合能力水平測試

鄭丹+王京

測試說明

本套三年級語文試卷是針對人教版三年級（下冊）編制而成的。整套試題包括知識游樂園、閱讀訓練場、習作展示臺三大板塊，將分別對學生的積累與運用能力、閱讀能力及習作能力進行量化的考察。

首先，力求凸顯生活化，打通學習與生活的聯(lián)系，讓學生感受到生活中處處有語文，語文與生活的息息相關(guān)。因此在考察學生漢字書寫的題目中相應地融入了一些時事訊息，也以此引導學生關(guān)注國家要聞;再比如讓學生在具體語境中靈活使用名篇佳句，在甄別中體驗句子的大意及表達的情感，折射語文的生活化和應用性價值。

其次，力求凸顯靈活性，三年級學生要能在閱讀中展開想象，獲得初步的情感體驗，對于感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。只有讓學生通過入境入情的閱讀實踐才能對此能力有一定的了解。本次試卷中呈現(xiàn)了兩個閱讀語段，既考查學生獨立運用所學知識和方法讀懂選文內(nèi)容，從選文直接獲取所需信息的能力，更重在考查是否掌握從原文中提取信息的方法，即“閱讀素養(yǎng)行為和態(tài)度”。此類題型的設(shè)計旨在指向性地引導學生，關(guān)注閱讀的方法和技巧，并使之成為閱讀能力，從而全面提高閱讀素養(yǎng)。

最后，還要努力做到尊重差異性，學生間的差異是永遠存在的，在命題時也要考慮到不同層次學生的不同需求和個性差異，給學生發(fā)揮獨特見解的機會，讓學生充分展示自己的個性，同樣是考察的目標。所以在“習作展示臺”這一板塊，只給學生提供了主題和范圍，并且采用了“二選一”的形式，既降低了寫作難度，又關(guān)注到學生的差異性，創(chuàng)造性地給每個孩子“我手寫我心”的機會。

卷首寄語——

一學期的語文學習，你一定有不少的收獲吧！請仔細審題，認真答卷，你一定會有出色的表現(xiàn)！希望你的試卷給人賞心悅目的感受?，F(xiàn)在就動筆吧！

一、知識游樂園

1. 讀句子、看拼音，在括號里填上合適的詞。

前不久，各國首腦 ? ? ? ? ? 海南博鰲，就大氣

問題展開激 ? ? ? ?的討論。其中，中國代表提出的建議得到

大家的一 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。真渴望看見那 ? ? ? ? ? ? ? 的天空！

2. 火眼金睛，來選擇。

（1）下面的選項，沒有錯誤的一組是（ ? ? ? ）

A. ?符（fǔ）合 ? ? ?召集 ? ? ? ? ?處（chǔ）境

B. ?盡（jìn）管 ? ? 魚翁 ? ? ? ? ?霎（shà）時

C. ?教誨（huì） ? ? 舔凈 ? ? ? ? ?笨拙（zhuō）

D. ?抽泣（qì） ? ? ?唾沫 ? ? ? ? ?更羸（yínɡ）

（2）“疾”的意思有：

A.病，身體不舒服 ? B.恨

C.快，迅速 ? ? ? D.痛

（3）請給下面各句中的“疾”選擇合適的解釋，把相應的字母填在括號里：

① 疾馳的列車一閃而過，剎那間就不見了。 ?（ ?）

② 黨和政府時時刻刻關(guān)心著災區(qū)人民的疾苦。（ ）

③ 王老師積勞成疾，住進了醫(yī)院。 ? ? ? ? ? ? ? ?（ ）

3. 本學期我們學過描寫春天景物的古詩，也學過描寫神話故事的古詩，你喜歡哪一首，請你寫下來。注意寫最漂亮的字喲！

二、學以致用。

4.在橫線上填寫本學期積累的名句。

（1）當小伙伴沒有珍惜時間時，你會用“

”這句格言勸告他。

（2）當你漫步海邊，望著遠處的明月時，不禁會吟誦 “ ? ”這句詩。

（3）別看明明平時大大咧咧的，但其實是“張飛穿針 ”，班里的大事小情他都放在心上。

（4）當妹妹面對困難，希望別人代勞時，我會這樣勸說她：“ ? ?！?/p>

5.按要求寫句子。

（1）靈巧的燕子一轉(zhuǎn)眼很快地掠過河面。（修改病句。）

（2）這正是我最喜歡的那本書。（不改變句子意思，換種說法。）

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（3）例句：翠鳥蹬開葦桿飛過去。 ? 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。

蒲公英在空中飄呀飄。

二、閱讀訓練場

（一）

青海湖是鳥的天下。每年五月，大批的鳥從南方飛來，于是小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個挨一個，數(shù)也數(shù)不清。窩里巢外，到處是玉白色的、青綠色的、淡灰色的各種鳥蛋。一個月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出，這是鳥島最熱鬧的季節(jié)。

1.這段話是圍繞 這句話來寫的。

2.第二句寫 ? 多;第三句寫 ? 多;第四句寫 ? 多;第五句寫 ? 多。讀完語段后，我知道鳥島最熱鬧的時間是每年的 ? 月份。

3.語段中有9個詞語表達了“多”這一意思，請你找出5個，寫下來。

（二）

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，搖曳的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1. 仔細讀短文，從文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。

（ ? ? ? ? ? ?）的細雨 ? ? ? ? ? ? ? （ ? ? ? ? ? ）的露珠

（ ? ? ? ? ? ?）的綠葉 ? ? ? ? ? ? ? （ ? ? ? ? ?）的海洋

2. 我發(fā)現(xiàn)短文是按（ ? ?）順序來寫銀梨的，文中描寫銀梨果特點的詞語。

（1） 形狀： 。

（2）顏色：開始呈 ，后來 。

3.用“ ? ? ? ? ? ? ? ?”畫出文中一個比喻句。第一自然段用了

（ ? ? ）這種修辭，使短文讀起來很美。

4.給短文加上一個合適的題目，填在文前的“_____”上。

5.從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并用上這個詞寫句話。

（ ? ? ? ? ）

三、習作展示臺

1.題目：我是一個 的孩子

你是一個怎樣的孩子？聽話、懂事、堅強、勇敢、調(diào)皮……請先把題目補充完整，再通過一兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來。

2.家是幸福的港灣。她給我們溫暖和快樂，讓我們感到無限的溫馨。當然，她也會發(fā)生讓人悲傷、使人煩惱的事情，比如家庭的不和睦、父母對自己的不理解等。你的家庭又是怎樣的？肯定也有趣事、喜事、新鮮事、怪事、煩惱之事、悲傷之事發(fā)生過，請你回想一下，挑出一件你最想寫的事記錄下來。題目自擬。

任選一題完成300字左右的作文。endprint