愛(ài)的最高境界不是給予而是引路

張迎春

歡快的下課鈴聲響了，我們班的“熱心腸”急匆匆的來(lái)到了辦公室，“張老師，張老師，剛才上英語(yǔ)課，小于趴了一節(jié)課，他說(shuō)全身沒(méi)勁兒，頭還暈”。我拿起手機(jī)趕到教室，孩子說(shuō)他很難受，我立刻撥通了家長(zhǎng)的電話，請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)帶孩子去看病?？杉议L(zhǎng)說(shuō)外出辦事家里沒(méi)人，讓孩子自己回家躺著，中午回來(lái)再帶去看病?？墒巧险n期間沒(méi)有家長(zhǎng)孩子是不可以獨(dú)自離校的。于是我決定帶他去看病，可他怎么也不去，最后妥協(xié)為我送他回家。在他的指引下我們?cè)谒业暮谕Ａ讼聛?lái)。我扶著他走進(jìn)了家門，因?yàn)槭请S爸媽打工過(guò)來(lái)的，所以只能租房住，那是一間西廂房，外觀裝修的還不錯(cuò)。進(jìn)入屋子，我愣了一下，一間房中擺了三張床，中間有布簾，桌子上瓶瓶罐罐一大堆那叫一個(gè)“琳瑯滿目”。“快躺下吧！”我趕緊說(shuō)，他還有點(diǎn)不好意思，“老師您回去吧，我躺會(huì)兒就好了。”“一個(gè)大男子漢扭扭捏捏的象什么樣?！蔽医o他蓋好了被子，倒了杯熱水，又通知了家長(zhǎng)?！拔也荒芰粝屡隳懔耍粫?huì)兒還有課，你有什么事立刻給我打電話?！薄班??！彼鸬馈?/p>

走出房門正好碰到房東，我將情況和她說(shuō)了一下，想請(qǐng)她幫忙照看一下。我話還沒(méi)說(shuō)完，房東就氣急敗壞的說(shuō)道：“這孩子不住這兒”并沖進(jìn)屋大聲的質(zhì)問(wèn)：“你怎么進(jìn)來(lái)的？那來(lái)的鑰匙？”我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)懵了……經(jīng)孩子解釋才知這是同班小李的家?！澳阏f(shuō)你這么大了老住這也不合適呀，人家還有一個(gè)妹妹呢”房東又說(shuō)道。于是我道歉后將孩子帶離了這個(gè)院子?！澳慵易∧膬海宜湍氵^(guò)去?！薄袄蠋煵挥昧?，就在前面，很近的”他不好意思的說(shuō)到?！皼](méi)事，我送你?！钡搅说貎?，我在心中慶幸，這哪叫近??？走進(jìn)一個(gè)小鐵門，有一排房子六七間的樣子，感覺(jué)像是低矮的“草房”，是磚結(jié)構(gòu)，頂是石棉瓦的。他家租的是中間的兩間。4月的天了，屋里是陰涼陰涼的。孩子沒(méi)說(shuō)話很自覺(jué)的就上床蓋好了被子。“你家比他家好多了，你還自己住個(gè)單間，我也是農(nóng)村人，從小住平房長(zhǎng)大的，冬天那叫冷啊”我又和他聊了幾句叮囑了幾句就回學(xué)校了。一路上我都很難受，我們要求孩子做這個(gè)完成那個(gè)，可他的家里連一張像樣的書(shū)桌都沒(méi)有……下午小于竟來(lái)上學(xué)了，他說(shuō)病好了，但這以后他變得更加沉默寡言了。

我知道他的自尊心很強(qiáng)，不想讓我看到他家的環(huán)境，可事情偏偏違背了他的意愿。我沒(méi)有因?yàn)樗闹e言去責(zé)備他，但他的狀態(tài)令我擔(dān)憂，課上不愛(ài)發(fā)言、課間也是獨(dú)自坐在座位上呆著，見(jiàn)到我總是“繞道而行”。我多次找他聊天談心，平時(shí)多加關(guān)愛(ài)他，想用愛(ài)心去感染他，讓他覺(jué)得感覺(jué)到溫暖。而且我還組織班干部，課間多和他聊天多與他一起玩兒，學(xué)習(xí)上多伸出援手，但改變都不是很大。這可怎么辦呢？我陷入了困惑當(dāng)中……

一天微信上的一個(gè)故事給了我很大的啟示。講的是一個(gè)小男孩給走散的螞蟻引路的事。讀完后我眼前一亮。對(duì)??！我怎么沒(méi)想到呢？我的關(guān)愛(ài)泛濫只能讓他覺(jué)得自己是個(gè)特殊的存在，使他更加的壓抑，不自信，覺(jué)得跟本地生相比低了一等，作為教師我應(yīng)該引導(dǎo)他走上自信的道路而不是一味的給予。于是我先后開(kāi)展了兩次班會(huì)。一次是以“家鄉(xiāng)美”為主題，學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的美景，特產(chǎn)及習(xí)俗等；一次是“我說(shuō)你猜”方言版的，同學(xué)們的興致都很高，特別是小于表現(xiàn)得非常棒，他的“家鄉(xiāng)美”還在我的幫助下做成了PPT，有山有水，看著就能呼吸到新鮮空氣的感覺(jué)。此后我們班的借讀生成了班內(nèi)的香餑餑，課間被圍在中間，說(shuō)美景、說(shuō)特產(chǎn)、教方言，連任課老師也時(shí)不時(shí)的向他們請(qǐng)教一二。

“老師，謝謝您！”這天剛走進(jìn)辦公室的門，就撞上了小于的這句話?！拔液芨吲d，同時(shí)也謝謝你！”從此他的臉上洋溢了笑容，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，那是最美的自信的笑。

在班主任這條道路上，我從孩子們的身上受到了很多啟示，使我在不斷地總結(jié)和成長(zhǎng)。

最后，我就以一句話為結(jié)尾：愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)在于引路，引路是一種智慧，更是一種心底坦蕩的大愛(ài)，引路才是愛(ài)的最高境界！