九年義務(wù)制學(xué)校教務(wù)工作初探

劉期夫

桐木橋九年義務(wù)制學(xué)校是隆回縣荷香橋鎮(zhèn)唯一一所九年制學(xué)校，于二00六年九月由原桐木橋中學(xué)和桐木橋中心學(xué)校合并而成?，F(xiàn)有教師60名，教學(xué)班級(jí)22個(gè)，學(xué)生1234人，年齡差別大。管理復(fù)雜，通過(guò)幾年教務(wù)工作的實(shí)踐，收效較大，我校是如下做的。

一、打破中小學(xué)工作量算法，實(shí)行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

2006年下期至2009年上期，中小學(xué)工作量分別實(shí)行14和18，這樣小學(xué)教師不滿意，同在一個(gè)屋檐下，為何實(shí)行兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。從2009年下期起，再不分兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁。這樣解決了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是小學(xué)教師滿意了，另一個(gè)是初中教師愿意下到小學(xué)任教了，而且主動(dòng)向?qū)W校寫申請(qǐng)自愿到小學(xué)任教。此舉一舉多得， 教務(wù)處安排課程容易多了。

二、針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，靈活安排作息時(shí)間

九年制學(xué)校中小學(xué)學(xué)生魚龍混雜，大的15歲，小的6歲，上課時(shí)間不一樣，廣播操不一樣，我校就餐人數(shù)多，同時(shí)就餐容納不了。針對(duì)此種情況，我們這樣安排作息時(shí)間：第二節(jié)課后中學(xué)生做操，安排30分鐘，第三節(jié)課后小學(xué)生做操，30分鐘，在第二節(jié)和第三節(jié)做操期間中小學(xué)生交叉搞體育活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的鍛煉時(shí)間。早餐中學(xué)生先吃，小學(xué)生上早讀課，中學(xué)生吃完后小學(xué)生吃飯，中學(xué)生上早讀；中餐，小學(xué)生提早15分鐘打飯，然后中學(xué)生打飯，這樣避免了餐廳擁擠，就餐工作有條不紊。

三、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，調(diào)動(dòng)教師工作積極性

學(xué)校規(guī)定教師參加教學(xué)比武，在中心校獲獎(jiǎng)的學(xué)校獎(jiǎng)80元，在縣獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)100元；在統(tǒng)考、抽考、會(huì)考獲獎(jiǎng)的學(xué)校給予重獎(jiǎng)，在中心校獲得第一名的獎(jiǎng)300元，縣級(jí)加倍。此獎(jiǎng)勵(lì)辦法極大調(diào)動(dòng)了教師工作積極性。近幾年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。2011年上期我校七年級(jí)囊括了全鎮(zhèn)期末各科跟蹤考試綜合分第一、二名；其它年級(jí)共取得13個(gè)第一，其中劉瑛老師任教的語(yǔ)文、地理、音樂(lè)都獲得第一，全校共獲得20個(gè)第二；初三升入邵陽(yáng)師范1人，隆回二中17人；鄭金花老師完成職高招生任務(wù)的2倍，創(chuàng)歷史之最；在中心校舉行的教工、學(xué)生象棋比賽中向柏海老師父子雙雙獲得冠軍；在中心校舉行的教學(xué)比武中戴方祥等老師共獲得4個(gè)一、二等獎(jiǎng)。八年級(jí)縣跟蹤考試前進(jìn)13個(gè)名次，九年級(jí)畢業(yè)考試前進(jìn)2個(gè)名次，初二生地會(huì)考前進(jìn)7個(gè)名次，八年級(jí)美術(shù)全縣第一名，健康安全知識(shí)考試（綜合2）全縣第二名，音樂(lè)全縣17名。

2011年下學(xué)期我校體育工作取得了顯著成績(jī)，學(xué)生排球比賽我校獲得全鎮(zhèn)女子組第一名；健康知識(shí)競(jìng)賽獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)；在荷香橋鎮(zhèn)中心校舉行的小學(xué)生跳繩比賽中，2人獲得單人跳一等獎(jiǎng)，5人獲得單人跳二等獎(jiǎng)，集體跳“8”字型繩獲得第二名，小學(xué)生跳繩團(tuán)體第一名。在荷香橋鎮(zhèn)中心校舉行的中學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽中，陳伯站老師獲得指揮個(gè)人一等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得團(tuán)體第一名。

2011年起我校積極推動(dòng)課改，充分發(fā)揮學(xué)校信息化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)落到實(shí)處。學(xué)校正在積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)與教育思想整合、與學(xué)習(xí)內(nèi)容整合、與教育形式整合、與教育資源整合等方面的研究與實(shí)驗(yàn)，造就了一批具有信息時(shí)代教學(xué)思想的教師隊(duì)伍，努力構(gòu)建了全縣一流的數(shù)字化校園。通過(guò)課堂教學(xué)改革，為我校迎來(lái)了一個(gè)嶄新的明天！為我校課改插上了騰飛的翅膀！在省市領(lǐng)導(dǎo)督查時(shí)得到好評(píng)，獲得“優(yōu)秀單位”稱號(hào)。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高辦學(xué)水平

第一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理水平。第二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，并報(bào)銷一切費(fèi)用。到現(xiàn)在為止，中學(xué)部百分之百學(xué)歷達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷達(dá)到百分六十，小學(xué)部?？七_(dá)到百分之九十。支持教師參加電腦、普通話培訓(xùn)及繼續(xù)教育，凡是達(dá)到要求的學(xué)校報(bào)銷一切開支并適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。動(dòng)員教師積極參加教研教改，爭(zhēng)取每人每期上好一堂公開課，傳經(jīng)送寶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。整個(gè)學(xué)校掀起了轟轟烈烈的教研教改活動(dòng)。讓群眾刮目相看，提升了學(xué)校知名度。

五、面對(duì)新形勢(shì)，研究新問(wèn)題，加強(qiáng)德育工作

我校是一所九年制學(xué)校，規(guī)模較大，學(xué)生參差不齊，而現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)不在家，缺乏家庭教育。我校德育工作常抓不懈。根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教育督導(dǎo)這個(gè)中心，造成一種強(qiáng)烈的政治氛圍。近年來(lái)主要完善了“以塊為主”管理模式，小學(xué)生主要是養(yǎng)成教育，以少先隊(duì)大隊(duì)部為主負(fù)責(zé)管理，中學(xué)生主要以“五自”為主要內(nèi)容。即自理、自護(hù)、自律、自學(xué)、自強(qiáng)，以團(tuán)支部為主負(fù)責(zé)管理。重點(diǎn)以班為單位，班主任就是學(xué)生管理的核心。學(xué)校每期開展評(píng)比“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”的活動(dòng)，開展學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)活動(dòng)。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)來(lái)給學(xué)生定等級(jí)，極大地激勵(lì)了學(xué)生的積極性。激發(fā)了學(xué)生的活力，從而使學(xué)生具有親情、友情、愛(ài)國(guó)心、同情心。

2008年年的冰雪災(zāi)害和“五一二”大地震，我校師生積極行動(dòng)起來(lái)，捐款捐物，共計(jì)人民幣二萬(wàn)余元。特別是二年級(jí)的陳俊杰小朋友將自己的一百元壓歲錢全部捐給了災(zāi)區(qū)。切實(shí)加強(qiáng)安全教育，我校地處花六公路旁，左腳出校門，右腳踩花六公路，存在極大交通隱患，為了防止發(fā)生交通事故，政教處成立了保衛(wèi)小組，上學(xué)、放學(xué)派人護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路。多年來(lái)從沒(méi)有發(fā)生過(guò)交通安全事故，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

2011年下期學(xué)校把電子備課室同時(shí)也當(dāng)做“愛(ài)心視頻室”為我們留守兒童利用QQ架設(shè)了愛(ài)心橋，學(xué)校規(guī)定時(shí)間，讓孩子們利用課余時(shí)間輪流通過(guò)QQ，以音頻聊天、視頻聊天的形式與父母溝通，為廣大留守孩子架設(shè)“心橋”。留守學(xué)生與父母網(wǎng)上見(jiàn)了面、聊了心里話。以前性格比較壓抑的留守學(xué)生一個(gè)個(gè)變得開朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然提高。使電子備課室獲得雙豐收。

實(shí)踐證明了我們的做法有力地推動(dòng)全校工作的開展，有效提高了學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。