如何建立一個(gè)良好的班集體

唐啟標(biāo)

1994年參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。我很清楚班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。

作為一個(gè)班主任，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：為學(xué)生建立一個(gè)良好的班集體。良好的班集體，能促使學(xué)生在德、智、體各方面全面健康成長(zhǎng)，是完成教學(xué)任務(wù)的保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的力量源泉，是個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃。那么，怎樣才能建立一個(gè)良好的班級(jí)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去開展工作。

一、確定班級(jí)奮斗目標(biāo)

班級(jí)目標(biāo)是集體前進(jìn)的動(dòng)力，是班集體力量的源泉，是班級(jí)不懈努力的指向燈，是班集體團(tuán)結(jié)的方向標(biāo)。一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)、鞏固和發(fā)展，是以共同的奮斗目標(biāo)為前提的，班主任可以利用目標(biāo)的更新和前進(jìn)趨勢(shì)，激勵(lì)班級(jí)每位成員的內(nèi)在的動(dòng)機(jī)需要，自信心和上進(jìn)心，增強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)體的不斷前進(jìn)和完善。因此，班主任應(yīng)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。

我接手一個(gè)七年級(jí)新生的班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各種事都表現(xiàn)一副事不關(guān)己，高高掛起的漠不關(guān)心的神情，整個(gè)班級(jí)紀(jì)律松散，學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不濃，班級(jí)活動(dòng)、評(píng)比、運(yùn)動(dòng)都落后。經(jīng)過一段時(shí)間觀察了解和與學(xué)生談心，我發(fā)覺“散”的最根本原因在于缺乏一種積極向上的精神即內(nèi)聚力。于是我策劃了一次主題班會(huì)，通過班干部和一些積極分子演講，對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行反思，最后達(dá)成共識(shí)，建立了一個(gè)班級(jí)目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生?？谔?hào)是：讓我們做得更好，我們班是最優(yōu)秀的班。這個(gè)目標(biāo)的制定讓學(xué)生們一顆顆心聚在一起，大家想集體所想，急集體所急。班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少了，集體觀念增強(qiáng)多了。學(xué)生們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中有很大進(jìn)步。目前我班學(xué)生已有了較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

二、樹立良好的班風(fēng)

積極、健康的班風(fēng)，能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一個(gè)班的班風(fēng)應(yīng)該主要包括：優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、文明禮貌之風(fēng)、自覺紀(jì)律、正確輿論之風(fēng)、團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng)、積極進(jìn)取之風(fēng)等。樹立良好的班風(fēng)是最有力的集體輿論，是一股巨大的精神力量。對(duì)全體同學(xué)起著熏陶感染、潛移默化的作用，也是優(yōu)化育人環(huán)境、教育學(xué)生的重要手段。它往往比規(guī)章制度更具有約束力，他能不斷的指導(dǎo)和調(diào)節(jié)學(xué)生的行為方向，激勵(lì)其榮譽(yù)感和自豪感。因此，要樹立良好的班風(fēng)，班主任要善于引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別哪些是真善美、假惡丑，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，要善于培養(yǎng)他們積極向上、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)良品德。

三.組建班委機(jī)構(gòu)

俗話說：“車廂跑得快，全靠車頭帶"，在班級(jí)工作中，班干部發(fā)揮的作用是舉足輕重的。班干部是班集體的骨干，班主任的得力助手，

是師生聯(lián)系的紐帶，班級(jí)工作的核心。一個(gè)班能否形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的、有集體榮譽(yù)感的、有正確政治方向的集體，班干部的工作是關(guān)鍵，這就需要我們班主任要有一雙“伯樂識(shí)馬”的敏銳眼光，要挑出一批精明能干的班干部隊(duì)伍，協(xié)助班主任管理好班級(jí)，使之成為優(yōu)秀的班集體。班委機(jī)構(gòu)一確定，要明確各班委干部的職責(zé)，要求班干部一定要以身作則，先管好自己，做好本職工作并實(shí)行班干值日制度，管理、記錄違紀(jì)情況，帶領(lǐng)全班學(xué)生做好班級(jí)工作。

另外，班主任還應(yīng)該對(duì)班干部進(jìn)行工作方法上的指導(dǎo)，做到“在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中使用。既要小心謹(jǐn)慎，樹立他們的威信，又要大膽放手，鍛煉他們獨(dú)立工作的能力。

四、做好學(xué)生的榜樣

孔子說過；“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段?？梢姡嘀魅蔚难孕袑?duì)學(xué)生的影響有多大。班主任要做好學(xué)生的表率作用，班主任要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心目中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。

事實(shí)上，班主任與其在道德教育上費(fèi)盡口舌，還不如做出榜樣來。俗話說得好：“喊破嗓子，不如干出樣子?！蔽覀兒尾粐L試著以自己的行為語言來教育學(xué)生：墻上的腳印我們班主任仔細(xì)擦去，地上的痰跡我們班主任一一拖去，亂拋的紙屑我們班主任一一撿起……經(jīng)過多次的行為感化，學(xué)生中的不文明行為就會(huì)慢慢絕跡。這比我們?cè)诔繒?huì)、班會(huì)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的效果要好得多。作為班主任，平時(shí)應(yīng)處處以身作則，用行為語言教育學(xué)生。

五、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅有利于教學(xué)活動(dòng)周而復(fù)始的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，而且能陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生的心靈，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，促使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。因此為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是班級(jí)工作的重中之重。因此，每帶一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使班內(nèi)形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。開學(xué)初，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”，在每一期的“學(xué)習(xí)園地”里我都設(shè)立一個(gè)“榮譽(yù)欄”，把每一次考試成績(jī)前六名、單科狀元及各種學(xué)藝競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生公布出來，還建立一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，每個(gè)學(xué)期都要給期中、末考試總分前六名的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓他們產(chǎn)生“你行，我更行”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而帶動(dòng)整個(gè)班集體共同進(jìn)步。我想，只要班主任在班級(jí)管理上肯花心思，定能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，都能班級(jí)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成自身的好習(xí)慣，就是從學(xué)生身邊的小事出發(fā)，從日常學(xué)生每天要做的事情做起，讓學(xué)生做好自己應(yīng)該做到的，明白好的做法、好的習(xí)慣給大家、給自己所帶來的好處。這就要求，班主任在班級(jí)管理中得以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)為陣地，以學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容為主線，制定一套切實(shí)可行的班紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，只要我們班主任抱有一顆公仆之心，一切為學(xué)生著想，公平公正的開展班級(jí)工作，一個(gè)生動(dòng)活潑、健康向上的班集體就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前。