未成年人違法犯罪的社區(qū)矯正模式相關(guān)思考

葉闖

摘 要：在這個網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時代，未成年人違法犯罪已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的一大問題，給我國社會治療綜合治療帶來了壓力。我國對未成年人犯罪的刑事處罰長期堅持著以教育為主、懲罰為輔的原則，為了讓刑事處罰與時代需求更為匹配我國開始采取社區(qū)矯正行為，且取得了較為一定的社會效果。本文就未成年人違法犯罪的社區(qū)矯正模式進(jìn)行了相關(guān)的分析。

關(guān)鍵詞：未成年人；違法犯罪；社區(qū)矯正

引言

當(dāng)前社會發(fā)展形勢下，構(gòu)建社會主義和諧社會、法治社會是我國當(dāng)前社會發(fā)展的主要內(nèi)容。對于國家整體發(fā)展而言，構(gòu)建和諧社會是關(guān)鍵因素之一。然而近年來，未成年人違法犯罪行為越來越多，嚴(yán)重影響到了我國現(xiàn)代社會的和諧發(fā)展。青少年是國家未來的棟梁，也是國家穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，是民族的希望。因此，社會各界對未成年犯罪問題給予了重點關(guān)注，這也使得未成年人犯罪社區(qū)矯正體系構(gòu)建愈來愈受到重視。

1.未成年人違法犯罪的社區(qū)矯正的重要性分析

近年來，我國未成年人違法犯罪行為越來越多，尤其是在這個網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時代里，未成年人容易遭受網(wǎng)絡(luò)的毒害，嚴(yán)重影響到我國現(xiàn)代社會的健康發(fā)展。青少年作為我國社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人，未成年人犯罪會產(chǎn)生一系列的不良效應(yīng)，這種效應(yīng)是潛在的，但對于公眾乃至社會而言，這種效應(yīng)將會帶來巨大的危害，影響正常社會秩序，會給社會群體安全心理帶來傷害。

另外，未成年人各項意識還不夠成熟，他們在實施犯罪行為的時候很容易失去意識，會對受害人造成巨大的傷害。未成年人違法犯罪不僅對未成年人自身造成影響，同時也會對社會、國家造成巨大的影響。而社區(qū)矯正是一種不使罪犯與社會隔離并利用社區(qū)資源教育改造罪犯的方法。通過社區(qū)矯正組織實施有效活動，可讓未成年罪犯對自身的錯誤行為進(jìn)行懺悔，同時可讓其重新適應(yīng)社會，并以積極的姿態(tài)面對社會，以獲得新生。

同時還可以增強(qiáng)社區(qū)公民的法律意識和社會責(zé)任感，預(yù)防犯罪，維護(hù)社會穩(wěn)定，實現(xiàn)國家的長治久安[1]。

2.造成未成年人違法犯罪的原因

2.1學(xué)校教育的缺失

對于未成年人而言，學(xué)校是其社會化的重要環(huán)境之一。但從現(xiàn)狀來看，學(xué)校教育多以直以教學(xué)質(zhì)量為宗旨，在實際教學(xué)中忽視了學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)。未成年人其心智、認(rèn)知還不健全，世界觀、人生觀及價值觀處于發(fā)展階段，若缺乏有效的道德引導(dǎo)，易造成其心理出現(xiàn)扭曲。

2.2心理原因

未成年人他們對食事物的判斷還不夠堅決，矛盾心理較大，在面對措施的時候，心理承受能力還不夠強(qiáng)。在加上青春期的他們?nèi)菀资苌鐣涣家蛩氐挠绊懚`法犯罪。另外，當(dāng)代的未成年人大多是獨生子女，自小養(yǎng)成了我行我素的性格，個人主義嚴(yán)重，他們的承受能力較差，很容易出現(xiàn)違法犯罪行為。

2.3家庭不良影響

家庭可謂是未成年人最重要的社會化場所，作為社會化起點，家庭環(huán)境對于未成年人的影響是顯而易見的。若家庭環(huán)境不夠理想，很有可能會造成未成年人出現(xiàn)人格缺失，心理不正常。家庭教育不當(dāng)，家庭氛圍不和諧，以及家長的不良行為都會在未成年人心里埋下“潛在危險”，一旦這種“潛在危險”爆發(fā)出來，其后果將不堪設(shè)想。再加上外部環(huán)境的刺激，未成年人可能會踏上一條不貴之路

2.4網(wǎng)絡(luò)的影響

在這個網(wǎng)絡(luò)化的世界里，網(wǎng)絡(luò)上許多虛擬的東西帶個未成人的震撼是巨大的。網(wǎng)絡(luò)上的色情、暴力都可能會引導(dǎo)未成年人走上違法犯罪的道路。

3.未成年人違法犯罪的社區(qū)矯正模式相關(guān)思考

3.1加強(qiáng)心理教育

未成年人由于年齡較小，他們的心理具有很大的復(fù)雜性和矛盾性，他們在看待事物的時候很容易受未成年人對外界環(huán)境及事物抱有好奇心，部分未成年人會表現(xiàn)出一種敏感的狀態(tài)。當(dāng)其面臨婚姻、戀愛、就業(yè)等實際問題時，若出現(xiàn)外界不良因素干擾，將顛覆其正常認(rèn)知。這種異變思維若未得到有效控制，將可能導(dǎo)致犯罪。為此，加強(qiáng)未成年人心理教育十分重要，在其面臨思維困擾及心理壓力時，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行有效的心理引導(dǎo)，使其正確接受并認(rèn)識生活中的現(xiàn)象及問題。

3.2做好家庭教育工作

在未成年人成長過程中，家庭教育與之密切關(guān)聯(lián)。對于家長而言，首先要與自己的孩子建立良好的親子關(guān)系，從自身出發(fā)，為自己的孩子做好榜樣，進(jìn)而促進(jìn)他們建立良好地社會關(guān)系和人際關(guān)系。其次，家長要幫助孩子們建立起人生目標(biāo)，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，他們只要有了奮斗的目標(biāo)，自然就會將更多的精力和時間放在這個目標(biāo)上，進(jìn)而相對減少上網(wǎng)的時間[2]。另外，在孩子受到挫折時，父母要及時的做好心理輔導(dǎo)工作，對給他們以理解和鼓勵，只有得到了父母的鼓勵和關(guān)愛，才會提高他們的自信心和責(zé)任感，在面對困難和挫折時敢于挑戰(zhàn)

3.3加強(qiáng)學(xué)校教育

在未成年人的成長道路中，學(xué)校的教育有著不可替代的作用。為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長，首先，學(xué)校必須用“馬克思主義”、“毛澤東思想”、“鄧小平理論”、“三個代表重要思想”以及科學(xué)發(fā)展觀對他們進(jìn)行思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀[3]；其次，要設(shè)立心理輔導(dǎo)課，對未成年人進(jìn)行心理輔導(dǎo)，要教會未成年人表達(dá)自己的感受，讓其能夠駕馭自己的負(fù)面情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，并感知他人的情緒。讓他們多進(jìn)行相關(guān)技巧訓(xùn)練，如自我表達(dá)、放松訓(xùn)練等。另外，學(xué)校還必須加強(qiáng)法律教育，提高他們對法律的認(rèn)識。

3.4加大網(wǎng)絡(luò)宣傳

網(wǎng)絡(luò)作為一種工具，在當(dāng)前社會發(fā)展形勢下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠至?，在網(wǎng)絡(luò)帶來積極一面的同時也引起了一些消極的影響。網(wǎng)絡(luò)的千變?nèi)f化，網(wǎng)絡(luò)上一些不正確的思想屢見不鮮，網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)象越來越多，涉及面廣，危害性大，當(dāng)未成年人對社會的認(rèn)知還相對匱乏，很容易受到網(wǎng)絡(luò)的毒害。為了防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就必須加強(qiáng)社區(qū)網(wǎng)。首先，政府及相關(guān)部門要廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)知識，提高未成年人對的網(wǎng)絡(luò)犯罪認(rèn)識。其次，要不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，以法院為中心，將學(xué)校、家庭及社區(qū)等進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，從而獲取一個法制宣傳、教育平臺，為青少年提供良好的法制環(huán)境，讓他們知法、懂法，做到遵紀(jì)守法，以此來避免青少年犯罪行為[4]。

4.結(jié)語

當(dāng)前社會發(fā)展形勢下，未成年人違法犯罪行為越來越突出，嚴(yán)重影響到了我國現(xiàn)代社會的和諧發(fā)展。針對未成年人違法犯罪行為，我國政府及相關(guān)部門就必須采取有效的措施，采取有效的社區(qū)矯正措施，以期控制未成年人犯罪行為，為其提供一個健康的成長環(huán)境。（作者單位：遼寧省營口監(jiān)獄十四監(jiān)區(qū)）

參考文獻(xiàn)：

[1] 呂新建.論我國未成年犯社區(qū)矯正的必要性及可行性[J].河北法學(xué)，2008，03：190-194+200.

[2] 于華江，朱建美.試論我國違法犯罪青少年社區(qū)矯正機(jī)制的構(gòu)建——從英國違法犯罪青少年社區(qū)矯正機(jī)制借鑒的視角[J].中國人民公安大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007，03：111-116.

[3] 王志遠(yuǎn)，崔勝實.違法未成年人制裁矯治機(jī)制的失效及其應(yīng)對[J].國家檢察官學(xué)院學(xué)報，2013，04：98-110.

[4] 郭曉紅.未成年犯罪人社區(qū)矯正的路徑選擇——以社會控制理論為視角[J].法學(xué)雜志，2014，07：62-70.