淺談中職英語教學(xué)中板書的作用與設(shè)計

于文艷

【摘要】在現(xiàn)代化教學(xué)媒體被廣泛運用的今天，板書這一傳統(tǒng)的教學(xué)媒體依然具有不可替代的作用和獨特的藝術(shù)魅力，尤其中職英語教學(xué)中。本文從當(dāng)前英語課堂板書現(xiàn)狀談起，著重強調(diào)板書的作用和意義。并且，重點談及根據(jù)板書設(shè)計遵循的原則作者是如何進行板書設(shè)計的。

【關(guān)鍵詞】中職英語 ?板書 ?板書設(shè)計實例

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0081-01

為了提高各科教師的專業(yè)素質(zhì)，我校每年都舉行教師基本功比賽。通過參加各種比賽，不斷總結(jié)實際工作中的案例，自己在課堂教學(xué)中對板書的設(shè)計有了新的理解和改進。下面結(jié)合一線工作經(jīng)驗，粗淺的談?wù)撝新氂⒄Z教學(xué)中板書的作用與設(shè)計。

一、當(dāng)前英語課堂板書現(xiàn)狀

作為新時代的教師，我們很幸運。我們可以借助多種教學(xué)手段來完善我們的課堂。一段時期以來，不難發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前各科課堂教學(xué)中，多媒體課件成了一種風(fēng)尚，可以說多媒體教學(xué)已經(jīng)成為教師的首選。多媒體課件手段有其獨特的優(yōu)勢。但卻不便于學(xué)生“再回首”——回憶和鞏固。

二、重視板書設(shè)計在中職英語教學(xué)中的作用和意義

板書不但是一門學(xué)問，同時也是一門直觀表達的藝術(shù)。它是教師必須掌握的一項基本教學(xué)技能。板書對于教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用和意義。

（一）有助于吸引學(xué)生的注意力

中職學(xué)生的特點是動手能力強，同時對相對理論知識較強的文化課，尤其是英語課課堂興趣不濃，不集中注意力的普遍課堂表現(xiàn)。對于英語課堂的重要知識點，句型的學(xué)習(xí)，教師如果能充分利用板書，合理設(shè)計板書，會達到培養(yǎng)學(xué)生注意力集中的效果。

（二）有助于加強學(xué)生的記憶

板書有助于保持記憶，防止遺忘。板書以直觀手段使抽象的學(xué)習(xí)材料形象化，真實地展現(xiàn)在學(xué)生面前，能很好地刺激學(xué)生的思維，加強學(xué)生的記憶效果。而且教師在口頭表達的基礎(chǔ)上結(jié)合板書，能使學(xué)生各種感覺器官都充分參與到教學(xué)中去，因此大大地加強學(xué)生記憶的效果。

（三）有助于培養(yǎng)學(xué)生作筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)成績的差異主要來自于學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師規(guī)范的板書為學(xué)生做好學(xué)習(xí)筆記提供方便，并起到很好的示范作用。做好學(xué)習(xí)筆記是英語學(xué)習(xí)的有效方法。教師在黑板板書的同時，學(xué)生就重點內(nèi)容作記錄，這本身就是一種良好而和諧的互動方式。同時，教師在這一過程中培養(yǎng)了學(xué)生做筆記的能力。學(xué)生在教師板書過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）板書有示范作用

板書是給學(xué)生看的，教師的板書可以直接影響到學(xué)生書寫的規(guī)范，并能給學(xué)生以美的享受和起到很好的示范作用。當(dāng)我們進行板書的時候，幾十雙眼睛都緊緊盯著我們，每個規(guī)范字母的正確書寫，對學(xué)生都起深遠的影響。

三、英語板書的設(shè)計

（一）板書設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則

在《英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡明教程》一書中將板書設(shè)計的原則歸納為以下幾個方面：目的性、針對性、概括性、條理性、計劃性、靈活性、示范性、協(xié)調(diào)性。因此，板書設(shè)計應(yīng)力求科學(xué)性，切記將它設(shè)計的過“滿”或走極端;寥寥數(shù)筆以應(yīng)付差事。

（二）中職英語板書設(shè)計實例

1.注重板書的條理性，靈活性。

任何課程的板書設(shè)計都不是千篇一律的，也沒有固定程式可循。優(yōu)秀的板書設(shè)計，首先應(yīng)注重條理性，并同時體現(xiàn)出設(shè)計的美感。筆者以語文出版社版中職英語教材基礎(chǔ)模塊（下）第2單元 Reading & Speaking： Do shopping為案例：

①Q(mào)uestions：

②Dialogues：

（1） be in style：

E.g. ……

（2）be in total

（3） size ?……

可見，此板書設(shè)計注重板書的條理性，靈活性。簡單明了、形象的簡筆畫呈現(xiàn)本課的內(nèi)容，讓學(xué)生充分地明白本節(jié)課的內(nèi)容，和本課的重點句型Do shopping，并適時地拉開本節(jié)課教學(xué)的序幕。同時，彩色粉筆在板書設(shè)計中運用地位也應(yīng)得到相應(yīng)的重視?？傊?，此板書體現(xiàn)了板書設(shè)計的條理性原則和靈活性原則。

2.展現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)，把握文脈思路

勾勒語篇寫作思路的方式有很多，因而教師可以根據(jù)不同的寫作思路歸納成文、成表、成圖。筆者以語文出版社版中職英語教材基礎(chǔ)模塊（下）第5單元Reading： Whose fault為案例，通過如上板書設(shè)計，可以讓學(xué)生清晰地了解，掌握文章脈絡(luò)。使得原本復(fù)雜的故事情節(jié)躍然“板”上。

The ? Outline

Time： One hot day & At the midnight

Place： At the school gate & At home

Characters： Joe and Bill

Course： Bill stayed away from school

Process： The brothers knows how to deal with the note

Ending： Bill learn a lot

3.留白，變板書為師生互動平臺

課堂并非依據(jù)教案而一成不變，它應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，雙方共同合作活動而創(chuàng)造出的。給予學(xué)生合適的黑板板書空間，是活躍課堂，達到課堂效果的有效途徑。筆者以語文出版社版中職英語教材基礎(chǔ)模塊（上）第5單元Speaking：Talking about the weather為案例，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生在黑板上展示課前布置任務(wù)：觀看天氣預(yù)報節(jié)目，記錄各種天氣現(xiàn)象，天氣圖標，及相關(guān)英文表達。在黑板上用簡筆畫的形式，對天氣圖標進行繪制和英文標注。此環(huán)節(jié)大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

四、結(jié)語

鉆研和掌握英語課堂板書的設(shè)計是抓好英語教學(xué)的基本技能。在信息化大面積普及的今天，教師可以設(shè)計類似黑板板書相似的多媒體展示形式。教師須在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計板書，使板書的內(nèi)涵更加豐富，并符合英語教學(xué)的要求，使得板書的設(shè)計服務(wù)于教學(xué)。