大學(xué)生合唱比賽中參賽作品選擇的策略

【摘要】選擇合適的合唱曲目是合唱比賽取得優(yōu)異成績(jī)的重要前提，也是形成合唱能力，提升合唱水平的重要內(nèi)容。本文以全國(guó)第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)一等獎(jiǎng)節(jié)目為例，分析各合唱團(tuán)的曲目特點(diǎn)，認(rèn)為契合主題，體現(xiàn)民族主體性、時(shí)代性與經(jīng)典性相結(jié)合、獨(dú)創(chuàng)性與新穎性相結(jié)合、中外兼?zhèn)渑c風(fēng)格迥異相結(jié)合是參賽作品選擇的重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；合唱比賽；作品選擇；策略

為全面落實(shí)黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)高校學(xué)生德智體美全面發(fā)展，展示我國(guó)高等學(xué)校藝術(shù)教育的成果，教育部印發(fā)了《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。從2005年開(kāi)始，全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)每三年舉辦一次，首屆在北京舉行，第二屆在南京舉行，第三屆在杭州舉行，今年的第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)在天津舉行。大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)是我國(guó)目前規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響最廣的大學(xué)生藝術(shù)盛會(huì)，至今大藝展已經(jīng)成功舉辦四屆。

全國(guó)第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)于2015年2月25日至3月2日在天津市舉行。來(lái)自全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的6000余名師生、各代表團(tuán)團(tuán)部人員、評(píng)委、記者和觀摩團(tuán)成員參加了展演活動(dòng)。第四屆大藝展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，教育部要求各地各校圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、自強(qiáng)不息的意志品格、甘于奉獻(xiàn)的思想境界，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，展示我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。[1]

本屆展演歷經(jīng)三個(gè)階段的重重篩選，第一、二階段分別為各高校、各省組織展演評(píng)選階段，第三階段為全國(guó)評(píng)選和集中展演階段。本屆大賽全國(guó)各地共選送了588個(gè)藝術(shù)表演類節(jié)目參加展演，經(jīng)過(guò)篩選，僅有186個(gè)節(jié)目獲得全國(guó)展演的入場(chǎng)券，其中聲樂(lè)節(jié)目52個(gè)?？梢哉f(shuō)，從各省挑選出來(lái)的這52個(gè)聲樂(lè)節(jié)目都是精品，而其中獲得展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)的26支合唱隊(duì)伍更是其中的佼佼者。藝術(shù)展演合唱節(jié)目的成功除了要求注重團(tuán)隊(duì)的合作外，還要求合唱隊(duì)員有較扎實(shí)的聲樂(lè)基本功。另外，參選節(jié)目的選擇至關(guān)重要，有時(shí)甚至起著決定成敗的作用。筆者以剛剛在天津落幕的全國(guó)第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演為例，簡(jiǎn)要分析一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的作品，探尋曲目選擇的策略，為后來(lái)者提供參考（見(jiàn)表1）。

一、契合主題，體現(xiàn)民族主體性

古今中外的音樂(lè)作品浩如煙海，適合合唱的曲目也有很多，美國(guó)人在音樂(lè)教育合唱曲目選擇上注重“不論難度如何，應(yīng)具備永恒的音樂(lè)質(zhì)量；應(yīng)與學(xué)校合唱教學(xué)方案的目標(biāo)直接聯(lián)系；能夠?yàn)閷W(xué)生提供包括各種音樂(lè)風(fēng)格、文化和歷史階段的平衡合唱方案；與學(xué)生年齡水平和經(jīng)驗(yàn)水平相符；與實(shí)際教學(xué)和排練實(shí)際相符；能保持師生的興趣；聲部、音域、旋律、節(jié)奏、和聲等要求現(xiàn)實(shí)，不超過(guò)學(xué)生實(shí)際水平和狀況；與其他高質(zhì)量作品具備某種聯(lián)系，以便利用這些作品提高學(xué)生的興趣、技術(shù)和觀念?！盵2]就本次大藝展而言，合唱曲目的主題是“我的中國(guó)夢(mèng)”，并且教育部明確要求“弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)”，可以說(shuō)，在一定程度上對(duì)曲目進(jìn)行了限定，我們?cè)谶x擇比賽作品時(shí)就一定要注意這個(gè)指導(dǎo)方針。

通過(guò)表1我們可以發(fā)現(xiàn)，獲得一等獎(jiǎng)的26支合唱隊(duì)伍，有7支隊(duì)伍是單曲目參賽，19支隊(duì)伍是雙曲目參賽，每支隊(duì)伍必定有一首中國(guó)歌曲，雙曲目參賽的隊(duì)伍一般是中外作品搭配。北京理工大學(xué)的《戈壁蜃樓》是蒙古風(fēng)格的民歌，上海交通大學(xué)的《趕牲靈》則被譽(yù)為“中國(guó)陜北民歌之首”，鹽城工學(xué)院的《沂蒙山歌》家喻戶曉，北京科技大學(xué)等隊(duì)伍選擇的《望湖樓醉書》《再別康橋》《如夢(mèng)令》和《調(diào)笑令·胡馬》等曲目則由中國(guó)古今詩(shī)歌改編而來(lái)，這一點(diǎn)滿足“弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化”的要求，契合本次大賽的總方針。

二、時(shí)代性與經(jīng)典性相結(jié)合

時(shí)代性是體現(xiàn)當(dāng)下社會(huì)生活中人們的精神追求，是“體現(xiàn)社會(huì)精神生活中的一定歷史時(shí)代的客觀本質(zhì)及其發(fā)展趨勢(shì)。集中體現(xiàn)于社會(huì)意識(shí)形態(tài)中那些代表時(shí)代發(fā)展潮流、標(biāo)志一個(gè)時(shí)代的精神文明、對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響的思想之中。”[3]不同時(shí)代有不同的時(shí)代特征，五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，振興民族、打擊軍閥賣國(guó)賊是時(shí)代特征，這一時(shí)期涌現(xiàn)了痛斥軍閥出賣祖國(guó)鎮(zhèn)壓百姓的城市小調(diào)《堅(jiān)持到底》，《苦百姓》等；20世紀(jì)三四十年代，抗日救亡是時(shí)代主旋律，如《黃河大合唱》《在太行山上》《游擊隊(duì)歌》等；新中國(guó)建立之后，民族獲得解放，國(guó)家處于和平發(fā)展時(shí)期，這時(shí)出現(xiàn)了《祖國(guó)頌》《歌唱祖國(guó)》等歌曲?？梢?jiàn)，不同歷史時(shí)期合唱的藝術(shù)表現(xiàn)形式以及題材內(nèi)容都存在差別，具有很強(qiáng)的時(shí)代特征，這些作品經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，逐漸成了音樂(lè)屆的經(jīng)典作品。

全國(guó)第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演合唱一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的參賽作品出現(xiàn)了北京大學(xué)的《晴》、寧夏大學(xué)的《時(shí)間都去哪兒了》，這些都是新近在網(wǎng)絡(luò)上受到熱捧的歌曲；其中《晴》是90世代新銳人氣偶像汪蘇瀧作詞作曲，這首歌于2014年5月強(qiáng)勢(shì)登陸CCTV-15央視音樂(lè)頻道《全球中文音樂(lè)榜上榜》。《時(shí)間都去哪兒了》則是王錚亮演唱的一首歌曲，由陳曦作詞、董冬冬作曲，收錄在王錚亮專輯《愛(ài)的自選》和《聽(tīng)得到的時(shí)間》中，這首歌也是電視劇《老牛家的戰(zhàn)爭(zhēng)》主題曲，電影《私人訂制》插曲。2014年王錚亮首度受邀參加中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，自彈自唱《時(shí)間都去哪兒了》，歌詞樸實(shí)細(xì)膩、深情震撼，觸動(dòng)觀眾的心。2014年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》兩次專門設(shè)計(jì)重要環(huán)節(jié)再推薦這首歌。2014年2月7日，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)提到了這首歌，引發(fā)了以“時(shí)間都去哪兒了”為話題的全民討論。[4]可見(jiàn)，這些歌曲是當(dāng)下人們關(guān)注的熱點(diǎn)，引起人們的共鳴，體現(xiàn)出了時(shí)代性的特征。經(jīng)典作品往往歷經(jīng)不同時(shí)代的考驗(yàn)而一直被人們傳頌，這些歌曲具有民族性、持久性，如華中科技大學(xué)、鄭州大學(xué)選擇的《大江東去》和洛陽(yáng)師范學(xué)院的《龍的傳人》都是人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典歌曲。

三、獨(dú)創(chuàng)性與新穎性相結(jié)合

全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演目的不僅僅是展示和演出，還有更深層次的目的是在于推動(dòng)我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育創(chuàng)新和發(fā)展，檢驗(yàn)藝術(shù)發(fā)展的最新成果。國(guó)家鼓勵(lì)包括大學(xué)生在內(nèi)的廣大藝術(shù)工作者積極投身藝術(shù)創(chuàng)作，而大學(xué)生屬于有知識(shí)、有文化、有修養(yǎng)、有創(chuàng)新能力的獨(dú)特群體，聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，要求廣大青年學(xué)子不斷求索，不斷創(chuàng)新，敢于嘗試，去創(chuàng)作更多符合時(shí)代潮流、與時(shí)俱進(jìn)、積極向上的健康作品，大學(xué)生藝術(shù)展演為藝術(shù)創(chuàng)新和進(jìn)步提供了舞臺(tái)。

在第四屆大學(xué)生藝術(shù)展聲樂(lè)專場(chǎng)的演出中，出現(xiàn)了原創(chuàng)歌曲，如北京物資學(xué)院的《東泉》是根據(jù)鄂溫克族民歌改編創(chuàng)作，整曲由鄂溫克語(yǔ)演唱，為該校原創(chuàng)作品。溫州大學(xué)的《畬鄉(xiāng)三月三》由浙江省音協(xié)副主席張衛(wèi)東創(chuàng)作，曾經(jīng)于2013年在山東青島舉辦的第十屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)上憑借極具地域特色和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式獲得“群星獎(jiǎng)”。這兩首原創(chuàng)歌曲都具備獨(dú)創(chuàng)性和新穎性的特點(diǎn)，《東泉》為少數(shù)民族歌曲，運(yùn)用少數(shù)民族語(yǔ)言演唱，既體現(xiàn)了少數(shù)民族特色，又傳承和發(fā)揚(yáng)了本民族的文化；而《畬鄉(xiāng)三月三》則體現(xiàn)了明顯的地域風(fēng)格，獨(dú)具特色，格調(diào)新穎；這兩首原創(chuàng)作品在全國(guó)的表演舞臺(tái)上榮獲一等獎(jiǎng)，說(shuō)明評(píng)委和廣大觀眾對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)可和肯定，有利于鼓勵(lì)更多的音樂(lè)家、大學(xué)生和其他藝術(shù)教育工作者以飽滿的熱情投身到藝術(shù)創(chuàng)作中去，為促進(jìn)我國(guó)的藝術(shù)事業(yè)向前發(fā)展，提升藝術(shù)水平作出更大貢獻(xiàn)。

四、中外兼?zhèn)渑c風(fēng)格迥異相結(jié)合

合唱比賽一般要求一支隊(duì)伍選擇兩支曲目參賽，而且兩支曲目的差異越大越好，這樣既可以體現(xiàn)整個(gè)隊(duì)伍的實(shí)力，又可以給觀眾和評(píng)委帶來(lái)不同的藝術(shù)感受，給人以審美上的不同沖擊，這樣更能打動(dòng)觀眾和評(píng)委。在第四屆大藝展參賽曲目的選擇上，雙曲目的參賽隊(duì)伍一般是中外搭配，并且作品難度和風(fēng)格迥異?！爸袊?guó)的合唱藝術(shù)是在以近現(xiàn)代政治斗爭(zhēng)、生產(chǎn)斗爭(zhēng)、社會(huì)生活所形成的文化為深厚基礎(chǔ)和廣闊背景中發(fā)展起來(lái)的。”[5]在作品的選擇上，大多數(shù)國(guó)內(nèi)的合唱歌曲體現(xiàn)的都是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化生活。西方的合唱藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其發(fā)展經(jīng)歷了中世紀(jì)、文藝復(fù)興、古典主義、現(xiàn)代主義等多個(gè)歷史時(shí)期，形成了不同流派、不同風(fēng)格的合唱藝術(shù)作品。在西方的藝術(shù)寶庫(kù)中，有基督教彌撒曲、安魂曲、牧歌、民歌等不同題材的作品，其獨(dú)特的合唱技法、豐富的表現(xiàn)力均值得我們學(xué)習(xí)。本次選擇參賽的外國(guó)作品包括美國(guó)歌曲《Mate saule》《Go， lovely rose》，菲律賓民歌《Ayug Ti Amianan》，匈牙利民歌《Twa Tanbou》，法國(guó)牧歌《Il est bel et bon》，日本民歌《化作千風(fēng)》和意大利歌曲《廣板》等。在歌曲的演唱風(fēng)格方面，風(fēng)格決定了歌唱的表現(xiàn)形式、聲音的運(yùn)用，指揮只有認(rèn)真分析歌曲的風(fēng)格特征，提前在自己的腦海中預(yù)設(shè)音響效果才能選出適合自身的作品。在這次比賽中，包括了民歌合唱、現(xiàn)代音樂(lè)合唱、流行合唱、歌劇合唱、古詩(shī)詞改歌等，可謂風(fēng)格多樣。

五、小結(jié)

全國(guó)第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)節(jié)目主題突出、體現(xiàn)了民族性、多元化、新穎性、獨(dú)創(chuàng)性等特點(diǎn)。選擇正確的、合適自身實(shí)際和展演要求的合唱作品可以使合唱隊(duì)伍的水平得到最大發(fā)揮，同時(shí)也是演出效果和獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)的最好保證。認(rèn)真分析歌曲特性和自身特點(diǎn)，充分掌握作品選擇策略，還可以極大激發(fā)隊(duì)員合唱潛能。這要求我們?cè)谶x擇比賽曲目的時(shí)候不拘泥于形式，要敢于打破常規(guī)，敢于沖出自身所受傳統(tǒng)音樂(lè)修養(yǎng)的限制，勇于選擇獲得社會(huì)認(rèn)同的流行歌曲、原創(chuàng)歌曲、民族歌曲為我所用。當(dāng)然，合唱團(tuán)要想取得優(yōu)異成績(jī)，除了科學(xué)選擇參賽作品之外，還要求在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和管理，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國(guó)第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)專題網(wǎng)站[DB/OL].http：//www.dyz2015tj.com/，2015年3月20號(hào)查閱.

[2]劉沛.美國(guó)音樂(lè)教育概況[M].上海：上海教育出版社，1999.

[3]辭海編輯委員會(huì).辭海[Z].上海：上海辭書出版社，1980.

[4]新華網(wǎng).習(xí)近平以十個(gè)指頭彈鋼琴形容治國(guó)感受[DB/OL].http：//news.sina.com.cn/c/2014-02-09/015729417531.shtml，2015年3月20號(hào)查閱.

[5]張肖虎.音樂(lè)教學(xué)論稿[M].北京：人民音樂(lè)出版社，1998.

作者簡(jiǎn)介：王個(gè)松（1974—），男，福建泉州人，惠州學(xué)院音樂(lè)系講師，華南師范大學(xué)2013級(jí)音樂(lè)與舞蹈專業(yè)碩士研究生，主要從事聲樂(lè)理論研究。