新環(huán)境電工作業(yè)安全培訓(xùn)的有效措施分析

王大成　寇春林

摘 要：在當(dāng)前城市化進(jìn)程不斷加快的影響下，社會(huì)對(duì)于電力的需求不斷增加，電力系統(tǒng)的安全問(wèn)題受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。而電力行業(yè)作為高危行業(yè)，在電工的日常工作中，存在著許多的安全風(fēng)險(xiǎn)，威脅著電力工作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以，做好電工作業(yè)的安全培訓(xùn)工作至關(guān)重要，不僅關(guān)系著企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，更關(guān)系著從業(yè)人員的生命安全，需要電力企業(yè)的高度重視。該文主要針對(duì)當(dāng)前新環(huán)境下電工作業(yè)安全培訓(xùn)的有效措施進(jìn)行了分析和討論。

關(guān)鍵詞：電工作業(yè) 安全培訓(xùn) 方法 措施

中圖分類號(hào)：X9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）03（a）-0144-01

在當(dāng)前新的發(fā)展環(huán)境下，現(xiàn)代工業(yè)與商業(yè)的發(fā)展對(duì)于電力的依賴性越來(lái)越大，推動(dòng)了電氣自動(dòng)化技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)于電工作業(yè)的安全也提出了更高的要求。近年來(lái)，電氣安全事頻繁發(fā)生，而主要的原因是由于很多電工作業(yè)人員并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相對(duì)系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，在工作中沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行相應(yīng)的安全操作規(guī)程等。因此，做好電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作是非常必要的。

1 重視安全培訓(xùn)

企業(yè)生產(chǎn)中的電工作業(yè)，安全問(wèn)題始終是生產(chǎn)管理中的需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，因此，樹(shù)立相應(yīng)的安全培訓(xùn)意識(shí)，充分重視電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作，是非常重要的。在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境的發(fā)展下，國(guó)家相關(guān)政策與法規(guī)不斷完善，對(duì)電工安全作業(yè)的要求也不斷提高。在這種情況下，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分重視安全培訓(xùn)工作，采取合理有效的措施，將抽象的電氣知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)員能夠切實(shí)看到、便于理解和接受的內(nèi)容。同時(shí)，應(yīng)該緊跟科技發(fā)展步伐，定期對(duì)相關(guān)教材進(jìn)行更新，參考新的工藝技術(shù)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，確保安全培訓(xùn)能夠不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化電工作業(yè)人員的安全意識(shí)和安全知識(shí)，從而保證安全培訓(xùn)工作作用的充分發(fā)揮。

2 豐富培訓(xùn)方法

對(duì)于電工作業(yè)人員而言，安全技能主要體現(xiàn)在對(duì)《電工安全操作規(guī)程》的掌握程度。而從當(dāng)前的電力安全事故來(lái)看，作業(yè)人員違反《規(guī)程》進(jìn)行作業(yè)是最為主要的原因。而針對(duì)電工作業(yè)安全培訓(xùn)效果不佳的問(wèn)題，相關(guān)培訓(xùn)人員應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)方法進(jìn)行豐富，使得安全培訓(xùn)盡量顯得生動(dòng)、形象，給學(xué)員留下深刻的印象，引導(dǎo)其樹(shù)立安全作業(yè)意識(shí)。比較有效的培訓(xùn)方法包括以下幾種。

（1）項(xiàng)目教學(xué)法：指通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目，在教學(xué)中將理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，對(duì)學(xué)員的創(chuàng)造潛能進(jìn)行挖掘，提高其對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力。例如，教師可以在課堂上引入相應(yīng)的電工作業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)員以小組為單位，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析和實(shí)施，明確項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，然后對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正學(xué)員在操作中存在的安全問(wèn)題，使得學(xué)員可以清楚的認(rèn)識(shí)到相應(yīng)的后果，從而加深對(duì)于安全知識(shí)和技能的理解和記憶。

（2）案例教學(xué)法：指以案例為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)的方法。教師可以在課堂教學(xué)中，引入最近幾年由于違規(guī)違章操作而引發(fā)的電氣安全事故，通過(guò)視頻、圖片等形式播放給學(xué)員觀看，同時(shí)與學(xué)員共同對(duì)事故的原因進(jìn)行剖析，使得其能夠深切體會(huì)到違規(guī)違章操作可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而確保所有的學(xué)員都可以保持良好的安全責(zé)任意識(shí)，熟練掌握相應(yīng)的安全操作技能，在電工作業(yè)中可以有意識(shí)地對(duì)同樣的錯(cuò)誤進(jìn)行規(guī)避，確保作業(yè)的安全性。

（3）實(shí)物法教學(xué)：指在課堂教學(xué)中引入實(shí)際電氣設(shè)備，以提升學(xué)員對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，得到良好的教學(xué)效果。例如，在對(duì)低壓配電裝置的工作和維修進(jìn)行講解時(shí)，如果沿用傳統(tǒng)的理論教學(xué)方法，電氣元件枯燥的原理和繁雜的結(jié)構(gòu)不僅難以調(diào)動(dòng)學(xué)員的熱情，還可能引發(fā)厭煩心理。對(duì)此，教師可以將實(shí)物帶到課堂上，組織學(xué)員以小組為單位，對(duì)其進(jìn)行拆卸和安全裝，結(jié)合相應(yīng)的多媒體課件，可以使得學(xué)員更容易理解相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)員的實(shí)際操作能力進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）研討教學(xué)法：指通過(guò)師生互動(dòng)，相互研討的方式，在尊重學(xué)員主體地位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，確保教學(xué)活動(dòng)的有效展開(kāi)。這樣，能夠有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的不足和問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以通過(guò)事故案例、圖片、視頻等形式，引入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)員共同討論，鼓勵(lì)學(xué)員積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，然后由教師進(jìn)行總結(jié)，得出相應(yīng)的結(jié)論。

3 規(guī)范培訓(xùn)程序

在電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作中，規(guī)范的培訓(xùn)流程和管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。如果培訓(xùn)人員沒(méi)有能夠照章辦事，則學(xué)員在學(xué)習(xí)中可能會(huì)丟掉一些重要內(nèi)容，從而影響日常工作的安全性。因此，對(duì)安全培訓(xùn)工作的相關(guān)程序進(jìn)行規(guī)范，是非常重要的。一方面，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，每一個(gè)工作人員都應(yīng)該樹(shù)立相應(yīng)的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)范，采取合理有效的措施，建立能夠切實(shí)滿足培訓(xùn)要求的平臺(tái)，包括設(shè)備、場(chǎng)地、師資等的建設(shè)；另一方面，應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)范的程序，對(duì)安全培訓(xùn)工作進(jìn)行管理，從學(xué)員登記、培訓(xùn)時(shí)間、課時(shí)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容到考核和評(píng)估，都必須符合國(guó)家教學(xué)大綱的規(guī)定，杜絕出現(xiàn)走后門、拉關(guān)系的情況，切實(shí)保證安全培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4 完善師資隊(duì)伍

完善的師資隊(duì)伍是保證安全培訓(xùn)質(zhì)量的重要前提，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，要重視安全培訓(xùn)教師專業(yè)知識(shí)和安全理念的提升，一方面應(yīng)該從實(shí)際需求出發(fā)，大力引進(jìn)專業(yè)安全培訓(xùn)教師，擴(kuò)充師資力量，另一方面，要加強(qiáng)對(duì)于現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，為其提供外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，確保其能夠及時(shí)了解最新的安全生產(chǎn)法律法規(guī)及新技術(shù)、新工藝和新材料的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全培訓(xùn)工作的針對(duì)性。對(duì)于培訓(xùn)教師而言，應(yīng)該及時(shí)更新觀念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，對(duì)自身的安全理念、安全意識(shí)和安全技能、教學(xué)管理等專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化和完善，保證安全培訓(xùn)教學(xué)的有效性。

總而言之，在當(dāng)前新的發(fā)展環(huán)境下，日常生活與生產(chǎn)中用電的情況越來(lái)越多，電力事故也不斷增加，做好電工作業(yè)安全培訓(xùn)工作也顯得尤其重要。在安全培訓(xùn)工作中，相關(guān)培訓(xùn)教師應(yīng)該充分重視起來(lái)，對(duì)培訓(xùn)方法進(jìn)行豐富，對(duì)培訓(xùn)程序進(jìn)行規(guī)范，切實(shí)提高電力工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，保證企業(yè)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

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