開放實驗室建設(shè)趨勢及實現(xiàn)策略分析

陳曦

摘要：實驗室提供比較穩(wěn)定的經(jīng)費，較好的儀器設(shè)備和研究環(huán)境，良好的信息交流渠道和環(huán)境，雖然依托于某個建設(shè)單位，但是一個對國內(nèi)外“開放”的科研平臺，吸引國內(nèi)外一流學者到實驗室開展國際前沿的高水平課題研究，參與社會協(xié)作和國內(nèi)外的科技競爭。沒有“開放”，就沒有人才的流動和大型儀器設(shè)備的共享；沒有“開放”，就不可能促進國內(nèi)外學術(shù)思想的交流和融合，也就沒有組織形式上的聯(lián)合。開放就意味著會有流動，流動才能保持持久的開放，因此開放是流動的前提，流動反過來促進了開放，保證了實驗室開放的持久性。本文將主要探討開放實驗室建設(shè)趨勢及實現(xiàn)策略。

關(guān)鍵詞：開放；實驗室建設(shè)；實現(xiàn)策略

開放實驗室還是新時期高等教育教學的一項改革。因此，各學校特別重視實驗室向?qū)W生開放的工作，把實驗室開放工作納入教育教學改革的重要內(nèi)容。學校統(tǒng)一組織實驗室開放工作；因此，各實驗室創(chuàng)造條件，統(tǒng)籌規(guī)劃實驗室開放工作。各二級學院做好具體工作的部署，要求有條件的實驗室都應(yīng)對大學本科學生進行課外開放，鼓勵實驗室采取多種形式對學生開放，逐步提高實驗室的開放率和開放內(nèi)涵[1]。

一、開放實驗室建設(shè)的現(xiàn)狀

無論是運行費、儀器設(shè)備費，還是課題費，尤其是開放課題費都嚴重不足，開放的程度和水平受到影響。盡管專家不斷地呼吁不能單純開放，要提高開放的層次，多對國際同行開放，吸收國外的先進經(jīng)驗；多對高層次人才開放，吸引高水平研究人員來室開展合作研究，但這些建議都因為實驗室國際合作交流經(jīng)費的不足、人員經(jīng)費的不足以及開放課題經(jīng)費的不足而擱淺。開放這項制度從建設(shè)之初就具備了創(chuàng)新性，是國家重點實驗室的基本特性，是實驗室始終充滿活力、不斷發(fā)展的重要保障。通過開放，才能有力地促進實驗室學術(shù)水平的提高，實現(xiàn)學科的交叉和學術(shù)交流，達到聚集優(yōu)秀人才和優(yōu)秀學術(shù)思想的目的。但一項制度都有其發(fā)生、發(fā)展、演化的過程，開放制度在新的時期賦予了新的含義，開放實驗室發(fā)揮了其歷史性、開拓性的積極作用，開始被重點實驗室所替代，對于開放制度如何界定、如何實施、如何發(fā)揮現(xiàn)有功效，是當前應(yīng)該著重研究的內(nèi)容。開放是核心、是前提、是國家重點實驗室的本質(zhì)特征和精髓[2]。

實驗室向?qū)W生開放，必須貫徹面向全體學生，以學生為主體，促使學生全面發(fā)展的人才培養(yǎng)方針。實驗室向?qū)W生開放，必須執(zhí)行“因材施教、講求實效”的原則，根據(jù)不同層次學生的不同要求，確定開放內(nèi)容。開放內(nèi)容主要包括：設(shè)計性、綜合性和研究性實驗；小發(fā)明、小制作、小論文等課外科技活動實驗。開放實驗的內(nèi)容不能與學生所學專業(yè)的課程教學實驗內(nèi)容相重復(fù)；但是，屬于課程教學內(nèi)容的拓展性實驗，經(jīng)申報審批后，可列入開放實驗范圍。

二、開放實驗室建設(shè)的實現(xiàn)策略

1.定期、及時地對實驗設(shè)備進行維護，保證設(shè)備的完好率

使用硬盤保護卡，實現(xiàn)所有電腦自動連線功能，實施網(wǎng)絡(luò)同步修改電腦IP地址和用戶名等手段。此方式對當計算機維護數(shù)量大的時候能起到極大地提高系統(tǒng)復(fù)制的速度的作用，并能減小維護強度。每星期固定時間作為實驗室的檢修時間，仔細檢查計算機的各種硬件及軟件，及時解決各種問題。另外，經(jīng)常對硬盤做磁盤掃描、碎片整理等操作，保證設(shè)備長期處于良好的工作狀態(tài)；安裝網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件，做到用戶只要登錄到學校局域網(wǎng)，就自動更新殺毒程序病毒庫，確保計算機系統(tǒng)安全正常地運行[3]。

2.組織勤工助學學生參與實驗室管理，保證實驗室正常運轉(zhuǎn)

對學生進行系統(tǒng)的培訓，讓他們掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論與實踐技能，掌握計算機、網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備的日常維護和常見故障的排除技術(shù)與安全知識，這樣既拓寬了學生的知識面，也鍛煉了學生的實踐、管理能力，又解決了學生的家庭困難問題[4]。

3.調(diào)整實驗項目，優(yōu)化實驗課程體系

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，對相關(guān)課程的實驗項目全盤考慮，并進行論證、整合和調(diào)整。對相關(guān)實驗課程雷同的實驗項目進行合并，剔除過時的實驗項目，節(jié)省總課時數(shù)，相對集中地進行實驗教學，這樣可以保證實驗室實行全天候開放。

4.設(shè)立實驗室開放基金，保證實驗經(jīng)費

設(shè)立實驗室開放基金，鼓勵教師和學生積極參與創(chuàng)新實驗的開發(fā)、激勵實驗室工作人員進一步做好實驗室開放工作?；鸩扇№椖苛㈨椀男问?，由實驗教學指導(dǎo)委員會負責項目的審批、檢查和驗收，由實驗設(shè)備處負責具體組織和實施。用于支持實驗教學計劃外的實驗項目，主要是補貼學生參加開放實驗所需實驗材料的購置和指導(dǎo)教師及實驗技術(shù)人員的工作量補貼、學生的日常補貼等支出[5]。

5.進行實驗教學改革，鼓勵教師和學生積極參加開放實驗

學校要認真抓好實驗教學計劃和實驗教學保障這兩方面的工作，一是要鼓勵、支持實驗技術(shù)人員和教師積極參與開放實驗工作，并根據(jù)開放實驗的類型、學生人數(shù)等對指導(dǎo)開放實驗的教師和實驗技術(shù)人員核定計算工作量并發(fā)放酬金；二是把開放實驗納人學生實踐教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生利用課余時間積極參加實驗室開放實驗。學生開放實驗取得突出成績的項目，可以申報相應(yīng)的獎項。開放實驗項目通過參賽獲得省部級以上獎勵的指導(dǎo)教師，學校要予以相應(yīng)獎勵，并作為優(yōu)先推薦和評選年度校優(yōu)秀教學成果獎的條件之一。

結(jié)束語

實行實驗室開放，可以實現(xiàn)資源共享，提高設(shè)備利用率；可以為學生提供更多的實踐學習條件，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。因此，我們必須實現(xiàn)實驗室管理工作的新突破，形成實驗室管理工作的新局面，切實做好實驗室開放的管理工作，給教學和科研提供良好的環(huán)境，充分發(fā)揮實驗室的作用，保障教學和科研工作的正常開展。

參考文獻：

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