許芳?許炎鋒
摘 要:這次主題班會(huì)是針對(duì)期末考試中個(gè)別同學(xué)弄虛作假、抄襲舞弊的現(xiàn)象,采用逐步導(dǎo)入、層層推進(jìn)的方法,結(jié)合涉外護(hù)理專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué),充分利用多媒體,使學(xué)生在視、聽方面得到震撼,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)的行為感到歉疚,凈化心靈,提高覺悟,努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。
關(guān)鍵詞:誠(chéng)信;責(zé)任;弄虛作假;社會(huì);道德
1 主題導(dǎo)入
師:在我們正式進(jìn)入主題班會(huì)之前,請(qǐng)大家翻譯一個(gè)英語(yǔ)諺語(yǔ)。
Good faith resembles a mirror, break in a single day, crack will appear over your personality.
生:誠(chéng)信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
(伴隨著咔嚓聲,投影中美麗的鏡子被打破,出現(xiàn)一張扭曲的面龐。)
師:我們今天的班會(huì)主題是: 誠(chéng)實(shí)考試,誠(chéng)信做人。
2 第一篇 何為誠(chéng)信
師:首先讓我們了解一下誠(chéng)信的概念。根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋,“誠(chéng)信”即:誠(chéng)實(shí),守信用。當(dāng)然,這里的誠(chéng)實(shí),也不能不分情況,一概而論。因?yàn)樯钪心切┥埔獾陌咨e言也是很美好的。此處的誠(chéng)信是指一個(gè)人不能超越道德信用的底線。“誠(chéng)信”用英語(yǔ)來(lái)解釋即:Be honest and keep ones word。用通俗的語(yǔ)言來(lái)描述,即……
生:說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
(學(xué)生根據(jù)大屏幕顯示,一起讀出解釋。)
3 第二篇 感悟誠(chéng)信
師:讓我們一起來(lái)聽兩則誠(chéng)信故事。第一則,商鞅“立木為信”。陳xx同學(xué),請(qǐng)你介紹一下這個(gè)故事。
生:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)的商鞅主持變法。他下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許諾:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹立起了威信,變法就很快在秦國(guó)推廣開了。
師:同樣在商鞅“立木為信”的地方,早它400年前,曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。趙xx同學(xué)請(qǐng)你介紹一下這個(gè)故事。
生:周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
師:謝謝兩位。對(duì)比這兩則故事,一個(gè)“立木取信”,一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信,戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱,身死國(guó)亡??梢?,“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。早在2000多年前,一位睿智的老人,孔子說(shuō): ……
生:誠(chéng)信是人生立身之本,是國(guó)家立業(yè)之本,是人類發(fā)展之本。
(學(xué)生根據(jù)大屏幕顯示,一起讀出解釋。)
師:可見,誠(chéng)信大到對(duì)國(guó)家、民族,小到對(duì)企業(yè)、個(gè)人都發(fā)揮著舉足輕重的作用。接下來(lái),讓我們一起來(lái)做一個(gè)大膽的假設(shè),如果世界失去誠(chéng)信,我們的生活會(huì)變得怎樣?
4 第三篇 如果世界失去誠(chéng)信,生活會(huì)變得……
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)大屏幕上的圖片,一起完成這個(gè)假設(shè)。
師:當(dāng)行人不遵守交通規(guī)則時(shí),
生:車毀人亡。
師:當(dāng)商家不信守承諾時(shí),
生:假冒偽劣產(chǎn)品,……商家欺騙愚弄消費(fèi)者。
師:當(dāng)政府官員徇私舞弊時(shí),
生:貪污腐敗。
師:當(dāng)同學(xué)、朋友、戀人、師生、父母和孩子之間互不真誠(chéng)時(shí),
生:信任危機(jī)。
師:當(dāng)醫(yī)生護(hù)士不遵守醫(yī)德時(shí),
生:醫(yī)療事故/為患者帶來(lái)傷害甚至是死亡。
師:當(dāng)教師不遵守師德,拋棄了道德與責(zé)任時(shí),
生:范跑跑事件。
師:當(dāng)學(xué)生在課堂上不講誠(chéng)信,
生:虛度光陰。
師:當(dāng)學(xué)生在考場(chǎng)上不講誠(chéng)信,
生:弄虛作假。
師:如果世界失去誠(chéng)信,生活將充滿虛偽、欺騙、不公、悲慘!
(伴隨電閃雷鳴,屏幕出現(xiàn)一片漆黑。)
師:真、善、美的世界呼喚誠(chéng)信,生活的平安、順利和美好,離不開人們的誠(chéng)信!
(大屏幕上呈現(xiàn)陽(yáng)光燦爛的景象。)
師:值得慶幸的是,這個(gè)世上絕大多數(shù)人都是講誠(chéng)信的。由古至今,講誠(chéng)信的人數(shù)不勝數(shù)。
(大屏幕顯示:君子一言,駟馬難追;精誠(chéng)所至,金石為開;金口玉言;一言九鼎;拾金不昧;忠厚不欺;實(shí)事求是)
師:這些流傳至今的成語(yǔ)及其背后的故事告訴我們,誠(chéng)信自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信不僅是責(zé)任,也是道德。下面請(qǐng)大家自行反思,對(duì)照一下這些不誠(chéng)信的習(xí)慣是否在不經(jīng)意間就發(fā)生在自己身上。
5 第四篇 自省反思
師:請(qǐng)看大屏幕,根據(jù)我給大家的英語(yǔ)單詞或短語(yǔ),說(shuō)出漢語(yǔ)含義。
(大屏幕顯示:課堂上
sleep, talk in low voice, play cards, read novels/magazines, play with mobile phone, eat snacks, make up, not make notes, listen to music with MP5, not do homework, daydream…)
生:睡覺、說(shuō)話、打牌、看課外書、玩手機(jī)、吃零食、化妝、不做筆記、聽音樂(lè)、不做作業(yè)、走神。
師:生活中的不誠(chéng)信行為,有那些呢?
(大屏幕顯示:生活中
Tell lies, Break traffic rules (run the red light, not keep to the right…),Talk Billingsgate/bad Language,Talk loudly, Smoke or drink heavily, Littering everywhere, Not respect the old or love the young)
生:撒謊,違反交通規(guī)則、闖紅燈、不靠右行駛、說(shuō)臟話、大聲喧嘩、吸煙酗酒、到處扔垃圾、不尊老愛幼。
師:下面看看考場(chǎng)上的不誠(chéng)信行為。
(大屏幕顯示:考場(chǎng)上
Cheat in the examination,Cheat sheet,Peeping,Take over ones exam)
生:考試作弊、夾帶小抄、偷窺、替考。
師:提到考試作弊,我想告誡大家:你的信譽(yù)價(jià)值連城,千萬(wàn)不要用一點(diǎn)點(diǎn)考分就把它出賣了。因?yàn)樽鞅椎拇鷥r(jià)太大了。不信,請(qǐng)看:
(大屏幕顯示:作弊的代價(jià))
1. 傷害了老師和同學(xué),給師生關(guān)系蒙上了陰影;(hurt)
2. 對(duì)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)有負(fù)罪感;(a sense of guilty)
3. 改變了在師生心目中的形象,失去了老師和同學(xué)對(duì)你的信任;(no trust)
4. 根據(jù)學(xué)生守則接受相應(yīng)處罰;(punishment)
5. 以后生活本身對(duì)你的懲罰要比現(xiàn)在嚴(yán)厲的多。)
師:不講誠(chéng)信的人是可悲的、可憐的、可恨的、可怕的。我們看不到他的未來(lái)
6 第五篇 立志誠(chéng)信。
師:下面請(qǐng)大家全體起立,跟隨班長(zhǎng),一起做出莊嚴(yán)的誠(chéng)信宣誓。
(班長(zhǎng)領(lǐng)誓,屏幕上顯示誓詞:我宣誓:
言必行,行必果。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信,以誠(chéng)信收獲成功。
我誠(chéng)信,我光榮;我誠(chéng)信,我自尊;我誠(chéng)信,我成功。)
7 總結(jié)
師:請(qǐng)坐。最后,我號(hào)召,大家用自己的實(shí)際行動(dòng)身體力行,創(chuàng)起誠(chéng)信校風(fēng),數(shù)起誠(chéng)信學(xué)風(fēng),成為誠(chéng)信學(xué)子。