基于aDesk桌面云終端的虛擬化實訓中心的構(gòu)建

方躍勝

(安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學院，安徽 合肥 231603)

基于aDesk桌面云終端的虛擬化實訓中心的構(gòu)建

方躍勝

(安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學院，安徽 合肥 231603)

文章介紹了我院構(gòu)建的基于aDesk桌面云終端的虛擬化實訓中心的一站式解決方案，包括方案的架構(gòu)、組成、優(yōu)勢及應(yīng)用場景等。卓越的用戶體驗，更安全的用戶保護機制，集中式Web管理模式，可用于多媒體教學、學生實驗機房、電子閱覽室等各種應(yīng)用場景，打造全新的教學模式，促進教育現(xiàn)代化。

桌面云；虛擬化；aDesk；VDC；VMS

為教師和學生提供開放、便捷的教學及學習環(huán)境是教育信息化的基本要求，而教育終身化、個性化等新型學習模式也對信息化建設(shè)提出新的需求，傳統(tǒng)的分散式管理已無法滿足逐步演進的高級IT教學需求[1]。教育信息化建設(shè)過程中普遍面臨著諸多挑戰(zhàn)。如果要提供不同專業(yè)、不同系統(tǒng)、不同課程的教學環(huán)境，還需要多套物理設(shè)備，資源利用率非常低。而且統(tǒng)PC還存在易損壞、高能耗、多故障、難管理、難移動、不靈活等諸多弊端[2]。隨著信息化深入到教學的各個方面，教學模式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，需要更有彈性、靈活度更高的桌面系統(tǒng)環(huán)境。通過在教育領(lǐng)域中運行新型桌面模式，實現(xiàn)優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)備、提升服務(wù)質(zhì)量、整合硬件資源、推動教育應(yīng)用，最終將帶來真正的教育現(xiàn)代化[3]。針對校園PC的應(yīng)用困境，我院搭建了Sangfor一站式虛擬桌面云平臺，構(gòu)建基于aDesk桌面云終端與虛擬化實訓中心(編號：0026)，為我院日常教學、辦公提供了簡單、安全、流暢的一站式桌面云解決方案。

1 傳統(tǒng)桌面與一站式虛擬桌面云對比

1.1 傳統(tǒng)桌面學習辦公中面臨的挑戰(zhàn)

(1)終端運維管理復雜。傳統(tǒng)學習、辦公模式將師生和員工的工作環(huán)境綁定于PC上，當個人電腦出現(xiàn)故障后，需要IT維護人員親臨現(xiàn)場，對電腦進行修復和重新配置，工作量巨大且耗時，往往導致響應(yīng)能力不足，影響師生和員工的工作效率。

(2)總體擁有成本高。雖然PC成本相對較低，但是無法抵消高昂的管理和支持成本。目前，PC的管理工作主要包括對操作系統(tǒng)環(huán)境、應(yīng)用的安裝配置和更新、桌面日常維護等，且隨著應(yīng)用的增多，維護工作呈上升增長趨勢。

(3)數(shù)據(jù)安全難保障。終端數(shù)量眾多并且分散在各處，隨著安全隱患日益增多，如果未進行及時修復，往往成為數(shù)據(jù)安全風險集中爆發(fā)的地方。再者，難以對移動存儲等進行限制，難以防止數(shù)據(jù)外泄，以及通過移動存儲傳播的惡意軟件等安全威脅。

(4)學習、辦公地點固定化。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)潮流，當今的學習、辦公環(huán)境不再局限于固定場所。傳統(tǒng)PC學習、辦公方式將學習、辦公地點固定化，無法實現(xiàn)桌面環(huán)境與用戶綁定(隨身桌面)，無法解決分散的數(shù)據(jù)共享問題，影響用戶體驗和工作效率。

1.2 一站式虛擬桌面云解決方案的優(yōu)勢

(1)運維成本大幅降低?？s短80%的桌面上線周期，加快8倍的故障排查速度，從而讓每個管理員可以輕松管理1000臺以上的終端，極大地減少整體運維成本，保守估計5年TCO可節(jié)省40%以上。

(2)節(jié)能降噪、綠色辦公。每單位時間至少可節(jié)省64%的電力消耗，同時瘦客戶機的小巧、無污染、無噪音可為企業(yè)打造一個綠色的辦公環(huán)境。

(3)保護信息資產(chǎn)安全。數(shù)據(jù)集中存儲，前端設(shè)備如筆記本、瘦客戶機、智能終端等接入到虛擬桌面架構(gòu)不傳輸業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，僅傳輸圖像和指令信息，實現(xiàn)數(shù)據(jù)不落地，保障信息安全。

(4)桌面隨身行學習、辦公模式。適應(yīng)移動信息化建設(shè)趨勢，桌面云方案通過多元化的終端設(shè)備，在任何地點都可以安全、高效地接入到學習、辦公桌面，實現(xiàn)移動學習、辦公，從而提升師生和員工的工作效率。

2 基于aDesk的一站式虛擬教育桌面云方案

2.1 方案概述

Sangfor的基于aDesk教育桌面云解決方案[6](如圖1所示)為師生提供端到端一站式桌面云交付

架構(gòu)，實現(xiàn)將校園辦公、教學桌面集中部署在云端(服務(wù)器)，以虛擬化的方式展示在前端設(shè)備(瘦客戶機、PC、智能終端等)上，供學生上課和教師辦公使用。這種“云端集中化”的方式具備桌面資源按需分配、統(tǒng)一管理、安全可控、節(jié)約成本等多種特性，非常適合在各類教育場景廣泛部署，可以解決環(huán)境部署切換慢、終端PC維護量大、資源浪費、運行成本高等問題[5]。

2.2 方案組成

Sangfor一站式虛擬桌面平臺方案的主要構(gòu)成如圖2所示。

(1)瘦終端(aDesk)。外觀小巧精致、內(nèi)部采用ARM架構(gòu)設(shè)計，性能強勁、綠色節(jié)能，實現(xiàn)云桌面高效訪問。

(2)虛擬桌面控制器(VDC)。提供用戶認證管理、細粒度策略控制、桌面/云終端統(tǒng)一監(jiān)控及管理等功能，實現(xiàn)更安全、更可靠地交換云桌面。目前，Sangfor的VDC可提供軟件版本(安裝VM上)和硬件設(shè)備兩種選擇，并支持非對稱集群部署。

(3)服務(wù)器虛擬化軟件(VMS)。裸金屬架構(gòu)，實現(xiàn)虛擬機快速部署、資源管理和監(jiān)控、動態(tài)遷移、數(shù)據(jù)備份及恢復等，可為云桌面工作負載提供先進功能，支持大規(guī)模部署且易于操作。

教師及學生可通過瘦客戶機aDesk等不同類型的終端接入設(shè)備將個人或共享桌面環(huán)境輸出到顯示器，并回傳指令及操作信息到虛擬桌面；通過虛擬桌面控制器VDC為用戶提供認證、訪問權(quán)限的細致分配、傳輸協(xié)議優(yōu)化及加密等，最終提供高性能及可靠的桌面環(huán)境傳送；采用先進的虛擬機管理軟件VMS將物理服務(wù)器劃分為可動態(tài)管理的資源池，保證資源的充分利用，并通過合理創(chuàng)建虛擬機VM為用戶提供靈活、高效的個人桌面環(huán)境。最終，Sangfor通過瘦客戶機aDesk、虛擬桌面控制器VDC、虛擬機管理軟件VMS三大組件為教育行業(yè)用戶提供一站式桌面云建設(shè)方案，可用于多媒體教學、學生實驗機房、電子閱覽室等各種應(yīng)用場景，打造全新的教學模式，促進教育現(xiàn)代化。

3 桌面虛擬化

3.1 什么是桌面虛擬化

桌面虛擬化是一種新型的桌面交付模式，通過集中化的桌面管理，提升資源利用率，降低總體擁有成本。簡單說來，就是將本地電腦的桌面操作系統(tǒng)集中于后端服務(wù)器上運行，在網(wǎng)絡(luò)可達的情況下，通過虛擬交付協(xié)議SRAP 將遠端“操作系統(tǒng)”快速推送給“客戶機”，實現(xiàn)用戶在任意時間、任意地點，使用任意設(shè)備(PC、瘦客戶機、智能終端、手機等)，訪問屬于自己的桌面環(huán)境，如圖3所示。

3.2 桌面虛擬化的優(yōu)勢

(1)智能教學。教學模式更為靈活，針對不同專業(yè)、不同年級的師生打造專屬的教學環(huán)境，提升教學水平和學習樂趣。

(2)快速部署。桌面的管理和配置都統(tǒng)一在數(shù)據(jù)中心進行，通過模板技術(shù)一鍵部署；軟件更新、系統(tǒng)升級一鍵下發(fā)，高效快速。

(3)簡化運維。通過單一Web控制臺批量管理虛擬機，實現(xiàn)遠程操控教學環(huán)境的切換和桌面系統(tǒng)的故障處理，運行效率提升10倍以上。

(4)低碳環(huán)保。瘦終端外形小巧，整機無風扇，能耗低，無噪音，為師生創(chuàng)造舒適、節(jié)能環(huán)保的綠色教學環(huán)境。

3.3 虛擬化桌面云的應(yīng)用場景

虛擬化桌面云平臺可廣泛應(yīng)用于教育(譬如多媒體教學、培訓中心/學生實驗室)、政務(wù)(政府辦公桌面、服務(wù)大廳/營業(yè)廳)、銀行(服務(wù)大廳/營業(yè)廳、外維人員)、企業(yè)(生產(chǎn)車間辦公、分支機構(gòu)辦公、企業(yè)職能體系)等多種場景。

4 結(jié)束語

Sangfor虛擬化桌面云能提供更精簡、安全的方式來管理用戶，并能快速交付用戶桌面，為業(yè)界內(nèi)最全面、兼容性最好、性價比最高的桌面云方案。我院通過這種一站式的服務(wù)模式后所有的桌面管理工作統(tǒng)一在數(shù)據(jù)中心進行，不僅降低了整體建設(shè)成本，而且大幅減少人員部署和維護難度；完善的系列虛擬化方案，卓越的用戶體驗，更安全的用戶保護機制，集中式Web管理模式，可以完美替代傳統(tǒng)PC與傳統(tǒng)桌面。集中桌面交付模式可實現(xiàn)教師電腦、學生教學環(huán)境更為簡單、可靠的桌面運行控制，不再需要擔心PC安全和穩(wěn)定性的問題。也可實現(xiàn)更為靈活的IT 教學模式，針對學生可以為不同專業(yè)、不同年級的學生打造專屬的教學環(huán)境，提升學習興趣和樂趣；針對教師可以為其量身定制個性化的桌面環(huán)境，在不同教室間可快速切換滿足移動教學，提升教學質(zhì)量和水平。

[1] 楊小微，孫 陽，張權(quán)力.教育現(xiàn)代化:從夢想走向現(xiàn)實[J]．教育科學研究，2013，(11)：81-83.

[2] Sangfor.深信服推出虛擬化和企業(yè)級WLAN新品[J]．中國信息安全，2013，(8)：69-79.

[3] 劉福垣.教育現(xiàn)代化的科學內(nèi)涵[J]．中國人力資源開發(fā)，2014，(14)：97-99.

[4] 成長春.大學文化推進高等教育現(xiàn)代化的路徑研究[J]．2013，(5)：100-102.

[5] 申 興.大型校園網(wǎng)的遠程訪問之選——浙江大學應(yīng)用深信服SSL VPN[J]．中國教育網(wǎng)絡(luò)，2009，(5)：33-36.

[6] 尹 勤.基于桌面虛擬化技術(shù)的新型IT辦公環(huán)境[J].微型電腦應(yīng)用，2012，28(12)：8-11.

(責任編輯 陳化鋼)

Building virtualization training center based on aDesk of desktop cloud terminal

FANG Yue-sheng

(Anhui Technical College of Water Resources and Hydroelectric Power，Hefei 231603，China)

The paper describes our college to build a virtualization training center with one-stop solution based on aDesk of desktop cloud terminal, including architecture, components, advantages and application scenarios of the solution. A superior user experience, more secure user protection mechanisms, centralized web-based management model, can be used for teaching, students experiment room, electronic reading room and other application scenarios, to build a new teaching model to promote the modernization of education.

desktop cloud; virtualization; aDesk; VDC; VMS

2015-05-05；

2015-05-18

安徽省自然科學研究項目(編號KJ2013B095)、省級教學研究項目(編號2014jyxm555)和省級校企合作實踐教育基地項目(編號2013sjjd050)。

方躍勝(1975-)，男，安徽舒城人，講師，碩士，從事人工智能與圖形學等的教學與研究。

10.3969/j.issn.1671-6221.2015.03.017

TP391

A

1671-6221(2015)03-0053-04