大班音樂游戲《快樂波爾卡》

林蕓

活動目標

1.熟悉音樂旋律，學習用非洲鼓探索斷頓和連續(xù)聲響的演奏方法。

2.通過故事情節(jié)，快速反應游戲，表現出小貓與石頭門之間的聯(lián)系，會玩《小貓釣魚》的游戲。

3.努力遵守游戲規(guī)則：一次只釣一條魚，同時體驗進山洞時的緊張和兩只貓競爭所帶來的快樂。

活動準備

音樂、非洲鼓、小魚若干、小貓胸飾兩個。

活動過程

一、故事導入

在古老的森林里，有一個神奇的洞，洞的邊上有許許多多的石頭門，它們會說話，還會念咒語，我們就是許許多多的石頭門。

二、理解音樂

1.第一次傾聽音樂。

指導語：聽聽石頭門說了什么。

邊聽音樂教師邊說：小貓小貓快進來，小魚小魚在等你。（重復四遍）?。钪湔Z），門上鎖了，門上鎖了。（重復四遍）

提問：石頭門邀請了哪個小動物來？它是怎么說的？

我們一起來說一說：小貓小貓快進來，小魚小魚在等你。（加身體動作：拍手、拍腿）

2.第二次傾聽音樂。

指導語：石頭門念了什么咒語呢？我們再來聽一聽。

提問：石頭門念的是什么咒語，念完咒語石頭門就怎么樣了？我們讓我們的門也鎖上呢？哦，我們把手拉起來，石頭門就鎖緊了。

3.第三次傾聽音樂。

指導語：在音樂結束時，石頭門關得緊緊的，我們就歡呼一聲耶，感知音樂的終止。

（評語：活動在快樂又富有節(jié)奏的波爾卡音樂中拉開了帷幕。該環(huán)節(jié)教師的“三聽音樂”目的各有側重，且前后邏輯也很強，所謂教學的循序漸進就是如此。）

三、引導幼兒探索鼓的斷頓和連續(xù)聲響的演奏方法

1.介紹門鎖（非洲鼓）

我這兒有個神奇的鎖（非洲鼓），在你們后面也有一把神奇的鎖，請你們把鎖找出來，掛在石頭門上，放在我們的大腿上，讓它很牢固地固定在石頭門上，別讓它晃動。

2.探索斷頓以及連續(xù)的演奏方法

（1）探索斷頓的演奏方法

怎么樣讓你的門鎖發(fā)出一下一下的聲音？自己試一試。除了敲鼓面，還能敲哪里也能發(fā)出一下一下的聲音呢？剛才怎么讓門鎖發(fā)出一下一下的聲音的？哦，你們敲的是門鎖的兩邊，還可以敲鎖的什么地方？上面，那我們喊小貓的時候，我們敲哪里？小魚的時候我們敲哪里？

（2）探索念咒語的連續(xù)的演奏方法

小貓和小魚的聲音都有了，怎么樣讓你的門鎖發(fā)出念咒語的聲音呢？我們的嘴里還要發(fā)出聲音喲，怎么辦？（一只手啊一只手拍鼓面）練習：啊——門上鎖了

（3）為音樂伴奏

（評語：音樂的“加花”環(huán)節(jié)在此處自然呈現，自然流淌。鼓的加入使得幼兒對音樂的喜愛如錦上添花般。神奇的石頭門，神奇的邀請與咒語，加上神奇的鎖的介入，情節(jié)自然、扣人心弦、引人入勝。）

四、游戲：小貓釣魚

1.完整游戲第一遍：教師扮演小貓

聽聽看，誰來了？音效：喵——什么聲音？我來做那只小貓，請你們仔細看，小貓在你們做什么動作的時候進山洞釣魚的，它每次釣幾條魚？

2.幼兒討論游戲規(guī)則

教師扮演小貓，孩子扮演石頭門，再次玩游戲并討論游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：小貓在念咒語的時候進去釣魚，每進去一次只釣一條魚。

一只貓釣魚太沒意思了，我要請一只小貓跟我一起釣魚。

3.幼兒分組玩游戲

請男孩子當小貓，進行游戲。（男孩子的石頭門請客人老師來扮演）

請女孩子當小貓，進行游戲。（女孩子的石頭門請客人老師來扮演）

4.探索釣更多的魚的辦法

師：一只貓釣魚太沒意思了，我要請一只小貓跟我一起釣魚。師幼共同玩“小貓釣魚”的游戲。結果教師釣了5跳，孩子釣了4條。

提問：為什么我可以釣5條？

小結：在石頭門念咒語的時候，我們能跑多快就跑多快，只要門沒鎖，都可以進去再次釣魚。

5.兩只小貓來PK：比比誰釣得魚更多，激起孩子的挑戰(zhàn)欲望

（音樂游戲的最高境界莫過于全體幼兒的積極參與。事實上精妙的角色構思使得所有參加活動的幼兒都在全身心地投入，無一人閑來無事，因為孩子們一會兒變身神奇的石頭門，一會兒變身可愛的小貓，游戲帶來的是歡樂，是挑戰(zhàn)，活動自始至終就沒辦法不快樂。）

五、結束活動

你們玩得開心嗎？還想挑戰(zhàn)嗎？下次我們再來挑戰(zhàn)自我。

六、活動反思

結合音樂活動游戲化的理念，筆者有以下兩個建議：在活動的過程中要注意到兩個注重，從而更好地提升音樂游戲的可持續(xù)發(fā)展力。一方面建議注重幼兒的學習意圖時，要重視注重幼兒的需求與能力差異（考慮活動的咒語法則和游戲規(guī)則會使得能力弱的幼兒在節(jié)奏較快強弱比拼的游戲中有些落后感）；另一方面在注重游戲的情境的同時，更需注重其創(chuàng)新（考慮游戲前后預設的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒創(chuàng)新的空間很?。?/p>

注：由邱向琴名師工作室點評

（江蘇省丹陽市荊林中心幼兒園）