淺析兼職班主任在學(xué)生管理中的潛在責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)及對策

黃立佳

摘要：隨著我國高等教育的不斷改革和發(fā)展，高校學(xué)生管理工作將面臨諸多新的課題和難點(diǎn)，而兼職班主任這一集教育和管理于一身的兩棲型工作崗位，是高校綜合管理細(xì)胞工程的基礎(chǔ)。應(yīng)充分調(diào)動兼職班主任的積極性，更好地發(fā)揮“一崗雙責(zé)”的作用。本文將就抵御和減小工作中潛在的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)并采取哪些對策進(jìn)行論述，為高校學(xué)生管理工作積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；責(zé)任；風(fēng)險(xiǎn)；對策

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0231-02

在社會主義核心價(jià)值觀的影響下，高校學(xué)生的管理工作呈現(xiàn)出復(fù)雜性、細(xì)致性、多樣性的特點(diǎn)。創(chuàng)建和諧校園，密切師生關(guān)系，培養(yǎng)“四有人才”是學(xué)校、老師、學(xué)生三方共同參與的共建活動。既要維護(hù)學(xué)校的正常秩序，又要為學(xué)生提供舒心的環(huán)境和氛圍，還要考慮到兼職班主任的工作壓力和責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)。只有正確處理好三者之間的關(guān)系，才可能推進(jìn)高校學(xué)生管理工作的有序進(jìn)行。兼職班主任身臨高校的最基層，教學(xué)工作、行政管理都需要他們親力親為，因此任務(wù)重、壓力大、責(zé)任大，潛在的風(fēng)險(xiǎn)也大。

一、兼職班主任在學(xué)生管理中的潛在責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)

1、學(xué)生人生安全方面

大學(xué)是青年放飛理想、辛勤耕耘、積蓄能量，回饋社會、實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折的地方。千萬家庭及父母把孩子送進(jìn)高校，一是“望子成龍”期盼學(xué)成而歸，二是愿他們健康生活，茁壯成長。于是，大學(xué)相對開放式的管理模式，與中小學(xué)相比，顯得寬松許多，學(xué)生的自由度上升。在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)生跨進(jìn)大學(xué)校門有如釋重負(fù)的感覺。四年的學(xué)習(xí)時(shí)光，他們在寬嚴(yán)相濟(jì)、張弛有度的時(shí)空環(huán)境里漸漸成熟。對于學(xué)生而言，一是努力學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)順利畢業(yè)；二是平安健康的走出校園。因此，高校管理中，學(xué)生的人生安全尤為重要。

作為兼職班主任，他們最擔(dān)心和操行的同樣是學(xué)生的安全。雖然各個(gè)大學(xué)規(guī)章制度已日趨健全，但學(xué)生在領(lǐng)會、執(zhí)行、掌握的尺度上，難免有不盡人意的地方。八小時(shí)之外的日常管理更容易出現(xiàn)真空地帶或“燈下黑”。學(xué)生走出教室、離開寢室、離開校園，不可預(yù)測或突發(fā)意外事故的概率可能增高，特別是個(gè)別學(xué)生自控能力差，執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)不堅(jiān)決，有僥幸心理。在離開兼職班主任的視線后，難免讓人擔(dān)心。如學(xué)生違規(guī)下河游泳溺水生亡；不經(jīng)請示批準(zhǔn)隨意在校外住宿受到侵害；未經(jīng)允許外出探險(xiǎn)、騎車受傷甚至失聯(lián)；組織學(xué)生戶外活動出現(xiàn)惡性交通事故；個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大或因其他原因輕身自殺；甚至學(xué)校開運(yùn)動會，班級組織打籃球，都有可能出現(xiàn)學(xué)生受傷的事情。

近年來，有分析報(bào)告指出：高校大學(xué)生的身體素質(zhì)、體能呈下降趨勢。學(xué)校組織軍訓(xùn)，學(xué)生昏倒現(xiàn)場比比皆是。突然猝死的事例也不是個(gè)例。再如2014年8月9日20歲的女大學(xué)生高渝在重慶“搭錯(cuò)車”后不幸遇害的惡性案件，而整個(gè)8月也相繼出現(xiàn)了多起大學(xué)生失蹤遇害的案件，值得我們深思。

總之，高校學(xué)生因人身安全受到侵害、傷害的案件時(shí)有發(fā)生，這給高校學(xué)生管理工作敲響了警鐘，兼職班主任是學(xué)生管理的一線指揮官，潛在的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)也隨之增大，這也是導(dǎo)致很多老師不愿擔(dān)任兼職班主任的重要原因之一。

2、學(xué)生遵紀(jì)守法方面

黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，再度提出依法治國的響亮口號。高校的法制建設(shè)同樣應(yīng)當(dāng)提升到一定的高度并加快推進(jìn)。依法治校的理念要貫穿于高等教育的各項(xiàng)工作中。培養(yǎng)大學(xué)生做擁護(hù)憲法、遵守法律的公民，是高等教育和管理不可或缺的重要組成部分。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。高校首先是在社會主義法治框架內(nèi)用憲法、法律指導(dǎo)高等教育工作，然后再依據(jù)各個(gè)學(xué)校自身的特點(diǎn)和實(shí)際制定出自己的規(guī)章制度用于約束和規(guī)范學(xué)生的行為。對于學(xué)生而言，首先應(yīng)遵守憲法與法律，其次是遵守校規(guī)校紀(jì)。高校應(yīng)成為踐行法律、推行法治的實(shí)驗(yàn)基地；成為給學(xué)生灌輸法治理念的課堂，在學(xué)生剛跨進(jìn)校園，就深深地感受到法制社會、法制校園的溫馨，在團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氛圍里品嘗依法治校的果實(shí)。

當(dāng)今大學(xué)生，絕大部分是獨(dú)生子女，一方面，他們富有激情、思想活躍，有進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列；另一方面，自私、尊大，以個(gè)人為中心，缺乏獨(dú)立性和奉獻(xiàn)精神。在初融入校園時(shí)，顯得不太適應(yīng)，特別對高校的諸多規(guī)章制度有反感。個(gè)別學(xué)生法律意識淡薄，不受紀(jì)律約束，甚至違規(guī)、違紀(jì)、違法。比如不假外出、逃課、曠課、考試作弊、挑釁事端、打架斗毆、偷摸扒竊、吸食毒品甚至持刀行兇殘害他人生命等。近年來，發(fā)生在高校的刑事案件、治安案件也有上升的趨勢。學(xué)生輕則受到處分，被開除，重則被判刑入獄。例如2013年2013年4月上海復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭室友林森浩投毒后死亡的案件，被告人林森浩犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。再如多年前云南大學(xué)馬加爵將同寢室學(xué)生滅門慘案，都值得從事學(xué)生管理工作者和學(xué)校深思。在這些事件的背后，既是一個(gè)家庭的破滅，又是學(xué)校、班主任的痛心、內(nèi)疚。怎樣培養(yǎng)大學(xué)生做到自尊、自愛、自重、自我約束、自我規(guī)范，做一名新時(shí)代國家的有用之人，是高校全體教育工作者，特別是兼職班主任肩負(fù)的使命及應(yīng)當(dāng)探討和解決的問題。

3、學(xué)生思想道德方面

社會主義的物質(zhì)文明和精神文明，應(yīng)當(dāng)兩手抓兩手都要硬。精神文明在高校內(nèi)著重體現(xiàn)的是校風(fēng)、校紀(jì)、校訓(xùn)，展示的是學(xué)生的道德品質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)、綜合素質(zhì)。大學(xué)生正是長身體、長知識、長才干的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的黃金季節(jié)。一個(gè)合格的大學(xué)生應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞模捎诿總€(gè)學(xué)生所處的家庭背景環(huán)境，接受的教育水平參差不齊，接受新生事物的能力也不一樣，必定會影響他們在思想道德方面的水準(zhǔn)。個(gè)別大學(xué)生走進(jìn)校園后，放松了對自己世界觀的改造，我行我素、不能吃虧、損人利己，以滿足自己的心理平衡。有的吃苦在后，享受在前，只講索取，不講奉獻(xiàn)、淡漠群體、不知尊師重教、不懂禮義廉恥；有的沉溺網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人世界，不善交流、不思進(jìn)取、虛度光陰；有的學(xué)生混滿四年，知識匱乏，僅憑一張畢業(yè)證，思想道德低下，為人處事能力差，仇視學(xué)校、敵視他人，步入社會后很難找到就業(yè)崗位；有的甚至處在犯罪邊緣或者鋃鐺入獄。因此，抓好思想道德建設(shè)，抵御歪風(fēng)邪氣和落后思想對學(xué)生的侵蝕，既是學(xué)生自己的必修課，也是兼職班主任應(yīng)幫助他們建起的一道防線。

二、抵御或化解兼職班主任責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)的對策

1、突出行政管理工作的有效性

高校學(xué)生管理工作實(shí)際上屬于行政管理工作的范疇。行政管理一靠制度，二靠校方抓貫徹落實(shí)，三靠學(xué)生配合。怎樣抵御兼職班主任的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)在如下方面采取對策：一是行政措施要符合實(shí)際并有操作性，不能大而空，更不能只是走形式、喊口號；二是注重分析行政措施的效果，做出預(yù)期評估和適時(shí)修改；三是落實(shí)管理的責(zé)任制，定崗、定責(zé)、定人，形成學(xué)校、職能部門、班主任齊抓共管的合力，要發(fā)揮各級學(xué)生組織和班干部的作用，加強(qiáng)人性化管理；四是學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委、保衛(wèi)處、后管處等部門經(jīng)常開展消防安全、飲食安全、交通安全大檢查，防患于未然；五是搞好學(xué)生入校動員，定期組織安全防范的講座、視頻播放、案例介紹，開展校園內(nèi)安全競賽活動，讓學(xué)生了解和掌握自我保護(hù)、自我防備的基本知識，年級、班級應(yīng)設(shè)安全員抓好日常檢查、督促；六是重點(diǎn)抓好學(xué)生八小時(shí)之外的生活制度的落實(shí)，防止出現(xiàn)真空地帶和“燈下黑”。七是兼職班主任要實(shí)行動態(tài)管理，及時(shí)掌握學(xué)生情況，包括學(xué)習(xí)、就寢、身體狀況、家庭情況，及時(shí)幫助學(xué)生排憂解難；八是建立請示匯報(bào)制，一旦發(fā)生學(xué)生人生安全方面事故或意外，要及時(shí)報(bào)告、親臨現(xiàn)場、采取措施、妥善處理。

2、抓好法制教育的警示性

在當(dāng)今黨中央提出依法治國的大背景下，高校要探尋依法治校的新路子，要有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。要注重法制教育的警示性、特殊案例的震懾性作用。兼職班主任是為人師表、潛移默化的示范者，在抵御學(xué)生違紀(jì)違法責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取如下對策：一是牢固樹立社會主義法治思想，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，用法治替代人治，用依法治校的理念占領(lǐng)高校陣地，忠實(shí)法律、嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的模范標(biāo)兵；二是賞罰嚴(yán)明，獎懲逗硬，對違紀(jì)違法的學(xué)生既要懲前毖后、治病救人，又要防微杜漸、亡羊補(bǔ)牢，給他們知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)、改過自新的機(jī)會；三是抓好有影響反面典型的宣傳，使學(xué)生不觸犯道德底線，更不觸犯法律的紅線，警鐘長鳴，居安思危；四是請法律工作者走進(jìn)校園，給學(xué)生講《刑法》、《治安管理處罰法》等基本法律知識并開展共建活動，讓學(xué)生明白哪些事情能干，哪些事情堅(jiān)決不能干，做奉公守法的公民；五是增強(qiáng)與駐地公安機(jī)關(guān)特別是轄區(qū)派出所的聯(lián)系，互通情報(bào)，掌握學(xué)生社會層面的動態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生違法信息并協(xié)助處理；六是學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處要定期不定期的組織糾察，遇到學(xué)生夜不歸宿、尋釁滋事、打架斗毆等后果不嚴(yán)重的要及時(shí)帶回學(xué)校內(nèi)部處理；七是兼職班主任如發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有違紀(jì)違法苗頭時(shí)，要及時(shí)制止、耐心幫助、通報(bào)家長、報(bào)告上級，同時(shí)做好學(xué)生心理咨詢和輔導(dǎo)，將苗頭扼殺在萌芽之中。

3、強(qiáng)調(diào)思想工作的針對性

在高校學(xué)生管理中，學(xué)生的政治思想工作是重要的組成部分。習(xí)總書記2013年5月4日在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！币虼耍囵B(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生成為國家之棟梁、民族之希望，是每個(gè)教育工作者投入畢生精力的事業(yè)。兼職班主任在分析這方面的責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取如下對策：一是學(xué)校開展對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培育高尚情操，講奉獻(xiàn)、講文明、講擔(dān)當(dāng)，展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。二是加強(qiáng)學(xué)生倫理道德修養(yǎng)的修煉，倡導(dǎo)助人為樂、關(guān)心集體、尊師愛友，彰顯團(tuán)隊(duì)精神。三是兼職班主任要善于對學(xué)生做深入細(xì)致的思想政治工作，曉之以理、動之以情，做他們的知心朋友，開展健康有意義的互動，營造和諧氛圍。四是經(jīng)常性地組織健康向上的集體活動，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，做到德智體美勞全面發(fā)展。五是注意工作方法，擯棄簡單粗暴、生硬冷淡，要善于做好調(diào)解工作，把同學(xué)之間存在的矛盾誤解化解開。五是兼職班主任要敢管、善管、會管，靈活掌握技巧，注重積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，自覺樹立起在學(xué)生中的威信，當(dāng)好學(xué)生的良師益友。六是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，循循善誘，鍛煉、選好班干部，讓他們在幫助兼職班主任抓好行管工作中發(fā)揮較好的作用。七是加強(qiáng)與學(xué)生父母的溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，幫助個(gè)別學(xué)生搞好心理疏導(dǎo)，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)，揚(yáng)長避短、攜手并進(jìn)。

高校應(yīng)當(dāng)夯實(shí)學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)，配備較強(qiáng)的師資力量充實(shí)一線，要為專職輔導(dǎo)員、兼職班主任、分管學(xué)生工作的老師創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障，提高政治及經(jīng)濟(jì)待遇，充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。在職稱評定、工資晉升等方面給予更優(yōu)惠的政策，讓他們安心基層、服務(wù)學(xué)生，幫助他們增強(qiáng)抵抗責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)的能力，造就一支堅(jiān)強(qiáng)的一線師資隊(duì)伍，為高校各項(xiàng)工作的奮力推進(jìn)譜寫新的篇章。

（作者單位：西昌學(xué)院）

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