基于J2EE的高校多媒體教室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

楊成佳

(吉林建筑大學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息中心，長(zhǎng)春 130118)

隨著高校教學(xué)信息化建設(shè)的不斷深入，高校普遍采用多媒體教學(xué).多數(shù)高校都建設(shè)了幾十套、甚至上百套的多媒體教室，給多媒體教學(xué)提供了有力的支持，使教師的授課方式發(fā)生較大的改變.教師課下要制作多媒體課件以豐富課堂內(nèi)容，以此提高學(xué)生上課的興趣;目前各高校也對(duì)多媒體教室的依賴(lài)程度越來(lái)越高，如上課時(shí)多媒體設(shè)備不適用，會(huì)直接影響到老師授課的效果，這就為多媒體設(shè)備的管理和維護(hù)提出了更高的要求.目前，在多媒體教室的管理工作中存在諸多問(wèn)題:①教師無(wú)法在課前查詢(xún)到多媒體教室是否可正常的使用信息;②由于多媒體設(shè)備是由機(jī)柜、計(jì)算機(jī)、中央控制系統(tǒng)、投影機(jī)、視頻輸入設(shè)備、音響系統(tǒng)等設(shè)備組成［1］，設(shè)備的信息還是以手工記錄的方式完成，故維修、維護(hù)信息的管理不方便，使用效率低，差錯(cuò)率高;③設(shè)備維修周期較長(zhǎng)，有的長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月或者半年，并且多媒體教學(xué)的維修大都外包給一些公司，很難對(duì)其實(shí)施監(jiān)督，維修審批也是由多個(gè)部門(mén)來(lái)完成，經(jīng)常出現(xiàn)相互扯皮的現(xiàn)象;④由于多媒體教室設(shè)備是由多個(gè)部分組成，電子產(chǎn)品一般的保修期為3年，所以，隨著使用的時(shí)間增長(zhǎng)，故障不可避免.如何將故障課前排除，也是一個(gè)需要解決的問(wèn)題［2］.

所以，為了更好地解決上述問(wèn)題，筆者開(kāi)發(fā)了一套高校多媒體教室管理系統(tǒng).該系統(tǒng)采用J2EE三層架構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)采用oracle 11g，設(shè)計(jì)了流程管理模塊，該系統(tǒng)具有較好的復(fù)用性和通用性.

1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)架構(gòu)

J2EE是一種三層的軟件開(kāi)發(fā)架構(gòu)，以其跨平臺(tái)性和安全性而得到廣泛應(yīng)用，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性、支持異構(gòu)環(huán)境和良好的擴(kuò)展性等優(yōu)點(diǎn)，因其便利和豐富的構(gòu)架，成熟的體系在軟件開(kāi)發(fā)中發(fā)揮著非常重要的作用.J2EE對(duì)于開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，它不僅提供了復(fù)雜項(xiàng)目的解決方案和相應(yīng)的技術(shù)，更重要的是提高了軟件的復(fù)用性，這樣不僅降低了應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)者的工作難度，更提高了軟件開(kāi)發(fā)的效率，節(jié)約了社會(huì)資源.因此，高校多媒體教室管理系統(tǒng)采用了J2EE架構(gòu)作為系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)框架［3］.

J2EE的三層架構(gòu)就是將整個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用劃分為:表現(xiàn)層(UI)、業(yè)務(wù)邏輯層(BLL)、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層(DAL).區(qū)分層次的目的基于“高內(nèi)聚，低耦合”的思想［4］(見(jiàn)圖1).

圖1 J2EE三層架構(gòu)

2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能

根據(jù)在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)，多媒體教室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)界面應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，功能不易過(guò)于復(fù)雜.圖2為系統(tǒng)的功能框架圖，系統(tǒng)分為前臺(tái)和后臺(tái)，所有的數(shù)據(jù)都存入數(shù)據(jù)庫(kù)中，前臺(tái)主要的功能是通知公告、教室運(yùn)行狀態(tài)查詢(xún)、設(shè)備報(bào)修.后臺(tái)主要是維修流程管理、用戶(hù)管理、教室基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、設(shè)備管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).圖3為系統(tǒng)的登錄界面.

圖2 多媒體教室管理系統(tǒng)功能

圖3 多媒體教室管理系統(tǒng)登錄界面

多媒體教室管理系統(tǒng)功能闡述:

(1)通知公告. 通知公告模塊發(fā)布關(guān)于多媒體教室的維修、維護(hù)的通知和設(shè)備的新增等信息;

(2)教室運(yùn)行狀態(tài)查詢(xún). 通過(guò)教室運(yùn)行狀態(tài)查詢(xún)模塊教師可以很方便地進(jìn)行查詢(xún)其上課的多媒體教室的狀態(tài)，是可正常使用還是處于維修;其維修的原因，修復(fù)的時(shí)間以及設(shè)備的常見(jiàn)問(wèn)題和注意事項(xiàng).這樣教師就可以在上課前調(diào)整其授課內(nèi)容或更換教室;

(3)設(shè)備報(bào)修. 設(shè)備的報(bào)修和流程管理是系統(tǒng)的核心內(nèi)容，能有效地記錄設(shè)備維修過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié).系統(tǒng)采用公文流轉(zhuǎn)的模式，首先多媒體管理員進(jìn)行日常巡檢，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，將其記錄在系統(tǒng)中，同時(shí)將設(shè)備由正常狀態(tài)變?yōu)楣收蠣顟B(tài).由于每個(gè)學(xué)校都有外包的維修公司，下一步設(shè)備就進(jìn)入了維修環(huán)節(jié)，維修人員根據(jù)故障情況，到現(xiàn)場(chǎng)查看，給出詳細(xì)的維護(hù)計(jì)劃，計(jì)劃由主管多媒體的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批后，進(jìn)入維修狀態(tài)，最后，管理多媒體的教師對(duì)維修好的設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格之后，管理員修改設(shè)備狀態(tài)，整個(gè)維修流程完畢.通過(guò)此系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的跟蹤、管理和監(jiān)督;

(4)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì). 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)也是一個(gè)重要功能.通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可以使管理員掌握哪些設(shè)備維修過(guò)、維修次數(shù)、維修費(fèi)用.同時(shí)，隨著數(shù)據(jù)量的增加，可以清楚地了解哪些品牌設(shè)備易壞，對(duì)下一步設(shè)備的選擇提供有效的數(shù)據(jù)支持;

(5)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn). 系統(tǒng)前臺(tái)采用DIV+CSS技術(shù)，服務(wù)器采用Apache+Weblogic作為Web應(yīng)用，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)基于J2EE開(kāi)發(fā)和B/S架構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)為oracle 11g.

3 結(jié)語(yǔ)

基于J2 EE的多媒體教室管理系統(tǒng)，其運(yùn)行速度快，支持多操作系統(tǒng)，使用方便.系統(tǒng)的投入運(yùn)行，使多媒體教室的維護(hù)和管理變得更為規(guī)范、便捷，提高了故障維修的反應(yīng)時(shí)間.從而使多媒體教室的維修和管理的每個(gè)環(huán)節(jié)都能做到及時(shí)跟蹤，有效地減少了因多媒體教室的原因，而影響了正常教學(xué)工作，大大提高了教師對(duì)多媒體設(shè)備使用的滿意度.

［1］謝觀平.淺談高校多媒體教室的管理與維護(hù)［J］.中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2008(1):106－108.

［2］陳金玉，吳德垠，羅仕健，蒲小畿.高校多媒體教室及其教學(xué)設(shè)備管理研究［J］.現(xiàn)代教育技術(shù)，2007(7):95－96.

［3］金 濤，白月飛.基于J2EE的Struts框架技術(shù)的應(yīng)用與研究［J］.自動(dòng)化與儀器儀表，2010(4):68－71.

［4］陸榮幸，郁洲，阮永良，王志強(qiáng).J2EE平臺(tái)上MVC設(shè)計(jì)模式的研究與實(shí)現(xiàn)［J］.計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究，2003(3):144－146.