基于農(nóng)村中學(xué)體育課堂激趣教學(xué)的研究

易祖源

摘 要：隨著學(xué)校教育的改革，體育教學(xué)課程越來越受到社會各界的重視。農(nóng)村中學(xué)生的體育課更是受到了廣泛的關(guān)注。然而，現(xiàn)在的體育教學(xué)極少考慮到學(xué)生性別、年齡等問題，在上體育課時，練習(xí)率普遍較低，難以調(diào)動中學(xué)生對體育教學(xué)的學(xué)習(xí)的熱情，對提高中學(xué)生全面素質(zhì)非常不利。因此，在農(nóng)村實行體育教學(xué)改革非常必要，主要就農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進行概述，以求找到改革農(nóng)村體育教學(xué)的方法，激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生對體育教學(xué)的興趣。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；體育課堂；激趣教學(xué)

中學(xué)時期是學(xué)生心理及身體素質(zhì)成長發(fā)育的關(guān)鍵，也是中學(xué)生樹立習(xí)慣興趣的重要時期。這個時期的中學(xué)生精力旺盛、朝氣蓬勃且環(huán)境適應(yīng)力強，但自控能力較弱，因此，正確的引導(dǎo)中學(xué)生樹立較好的體育習(xí)慣，激發(fā)中學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)中學(xué)生對體育課的興趣非常關(guān)鍵。但現(xiàn)在的農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)存在著較大的問題，如場地小、體育設(shè)施不完善等，無法達到農(nóng)村中學(xué)施行體育教學(xué)的目標(biāo)。因此，有必要對農(nóng)村體育教學(xué)進行一定的改革。

一、農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的問題

1.升學(xué)率影響體育課

現(xiàn)在的農(nóng)村中學(xué)，不管是教師還是中學(xué)生家長，大多都是以主科成績?yōu)橹?，把中學(xué)生的升學(xué)率放在第一位，認為體育課只會讓學(xué)生勞累，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因而忽略了體育教學(xué)課程的開展，體育課成了可有可無的副科，得不到學(xué)校的重視。

2.體育教學(xué)設(shè)備不完善

體育教學(xué)器材是保障體育教學(xué)課程正常進行的主要設(shè)施，也是改善教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的首要條件。但現(xiàn)在多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)設(shè)備都不完善，甚至連足球、籃球等最基本的教育器材都沒有，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備更是缺乏體育教學(xué)設(shè)備的不完善，很大程度上影響了農(nóng)村體育教學(xué)課程的開展。

3.教學(xué)方法缺少新意

農(nóng)村中學(xué)的體育課程比較散漫隨意，運動量小，達不到體育教學(xué)課程的要求，且教學(xué)形式陳舊、單一，難以激發(fā)農(nóng)村中學(xué)生對體育課程的興趣，致使體育教學(xué)達不到預(yù)期的效果。農(nóng)村體育課堂教學(xué)中教師的教學(xué)占了絕大部分時間，所授的內(nèi)容又長，又枯燥，降低了學(xué)生的自主練習(xí)時間，影響了學(xué)生思考及探索的思維，學(xué)生自然對體育教學(xué)課程提不起興趣，時間一長，反而會對體育課產(chǎn)生厭煩心理。

二、改革體育教學(xué)，培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生體育興趣的方法

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，更新教學(xué)觀念

現(xiàn)在大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的體育課程都以傳統(tǒng)的“放羊式”為主。以這種“放羊式”方法來進行體育課教學(xué)，很多中學(xué)生都覺得沒有意思，對農(nóng)村中學(xué)生體育教學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常不利。所以，體育教師須改變傳統(tǒng)的“放羊式”教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的心理特點，設(shè)置新穎的教學(xué)方式，并端正教學(xué)的態(tài)度，對體育教材深入理解，認真的精心設(shè)計教案，使農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容更新鮮、更豐富，才能為培養(yǎng)中學(xué)生的體育興趣提供有利條件。

2.完善教學(xué)方法，采用先進教學(xué)手段

隨著學(xué)校教育的改革，農(nóng)村中學(xué)傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已經(jīng)滿足不了中學(xué)生日益豐富的學(xué)習(xí)要求，也難以適應(yīng)現(xiàn)代教育改革的要求。因此，體育教師應(yīng)在完成基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)中學(xué)生自身的素質(zhì)及興趣，了解中學(xué)生感興趣的練習(xí)方法及教學(xué)內(nèi)容，選擇部分學(xué)生感興趣的內(nèi)容及練習(xí)方法進行體育教學(xué)。或依據(jù)需要，讓學(xué)生以小組形式展開練習(xí)和對抗，讓學(xué)生之間形成一種友誼性的競爭對抗，從而激發(fā)學(xué)生對體育課的熱情。

3.健全體育課堂的配套設(shè)施

一個較好的體育教學(xué)環(huán)境，能在很大程度上影響學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，農(nóng)村中學(xué)應(yīng)健全體育教學(xué)有關(guān)的配套設(shè)施。如，確保體育教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量，提倡塑膠操場的建設(shè)，豐富體育教學(xué)器材的種類以及增加體育活動的類型等。體育配套設(shè)施的健全，不僅能使農(nóng)村中學(xué)生在體育課上身心愉悅，豐富學(xué)生體育運動的知識，還能開拓學(xué)生的視野，讓農(nóng)村中學(xué)生對體育教學(xué)課更有興趣。

4.加強體育教師隊伍建設(shè)

體育教師是提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師的專業(yè)技能、教學(xué)方法及觀念等，都嚴重地影響著農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。因此，加強體育教師隊伍建設(shè)至關(guān)重要。首先，提高農(nóng)村中學(xué)體育教師的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓體育教師盡職盡責(zé)地為農(nóng)村中學(xué)體育教育事業(yè)做出奉獻。其次，提高農(nóng)村中學(xué)體育教師的專業(yè)技能，讓體育教師熟練掌握體育教學(xué)課程的各項專業(yè)技能，再結(jié)合教材及學(xué)生的特點進行教學(xué)任務(wù)，從而提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

綜上所述，農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)是一項任重而道遠的工作，農(nóng)村中學(xué)體育教師應(yīng)努力提高自身的綜合素質(zhì)及專業(yè)技能，深入研究農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)工作的真實狀況，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，切切實實地為農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的工作做出貢獻。

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？誗編輯 魯翠紅