藝術(shù)活動(dòng)：頑皮的小紳士

魏璐璐

設(shè)計(jì)意圖：

《頑皮的小紳士》是一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)所用到的音樂(lè)是一曲悠揚(yáng)、明快、動(dòng)感的世界名曲《口哨與小狗》，音樂(lè)富有感染力，聽(tīng)到音樂(lè)就有想跳舞的沖動(dòng)。此節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在使幼兒通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒，用律動(dòng)舞蹈的形式展現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲的理解，豐富了幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，提高了幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

課時(shí)建議：1課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)小紳士快樂(lè)的心情，表現(xiàn)小紳士頑皮的神態(tài)。

2.學(xué)習(xí)右腳起步，有節(jié)奏的隨音樂(lè)走踢踏步。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制紳士帽、音樂(lè)、課件、視頻、腕圈

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入，并借助課件進(jìn)行感知。

1.觀看課件，初步了解紳士的特點(diǎn)。

師：今天，我給大家?guī)?lái)了一位紳士朋友，我們一起來(lái)看一下他是怎樣的？

2.請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)自由模仿。

師：今天我想請(qǐng)大家做一個(gè)開(kāi)心的小紳士，我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)學(xué)小紳士的樣子吧！

二、以“舉辦舞會(huì)”告訴幼兒要學(xué)一個(gè)新的舞步——踢踏步。

1.教師示范，幼兒觀看。

師：踢踏舞是靠我們的鞋與地板發(fā)出有節(jié)奏的聲音的一種舞蹈，請(qǐng)大家先看我跳一遍。

2.先教右腳——踢-踏-走-走，自然加上左腳

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)踢踏舞吧！我編了一個(gè)口訣：踢-踏-走-走。

3.跟隨音樂(lè)練習(xí)踢踏步。

師：我發(fā)現(xiàn)小紳士們學(xué)的很認(rèn)真，那我們隨著音樂(lè)跳一跳吧！

三、兩人一組自由組合，宣布舞會(huì)正式開(kāi)始。

師：請(qǐng)小紳士每人選一頂帽子，邀請(qǐng)一位舞伴，兩人共同來(lái)跳舞，我們的舞會(huì)開(kāi)始了！

四、集體合作聯(lián)排踢踏舞，結(jié)束活動(dòng)。

1.看踢踏舞視頻，再次引發(fā)幼兒跳舞的欲望。

師：看得出今天大家跳的很高興！我想請(qǐng)大家看一段精彩的踢踏舞。

2.集體排成一排跳舞，脫帽行禮，結(jié)束活動(dòng)。

師：我們也來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！讓我們跳一次聯(lián)排踢踏舞吧！

脫帽，行禮，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

幼兒熟練掌握舞步后，進(jìn)行雙圓圈舞的練習(xí)，可作為第二節(jié)活動(dòng)。

反思：

舞蹈是藝術(shù)活動(dòng)的一種，具有獨(dú)特的審美性，活動(dòng)中我用課件引導(dǎo)幼兒觀察模仿小紳士的姿態(tài)，以開(kāi)舞會(huì)為主線展開(kāi)了“踢踏舞步”的學(xué)習(xí)。為了便于幼兒記憶動(dòng)作要領(lǐng)，我編了“踢-踏-走-走”口訣，活動(dòng)中口訣的運(yùn)用確實(shí)起了很大的作用，幼兒很快學(xué)會(huì)了舞步，也為后面的合作表演做了基礎(chǔ)?！白灾萍澥慷Y貌”為活動(dòng)的開(kāi)展增添了靚麗的色彩，儼然讓幼兒有種開(kāi)舞會(huì)的感覺(jué)，增加了幼兒表現(xiàn)的積極性。

活動(dòng)中，我盡可能的給孩子自主選擇與自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，整節(jié)活動(dòng)幼兒處于積極主動(dòng)的狀態(tài)，充分體驗(yàn)到了與同伴合作的快樂(lè)。

（作者單位：山東東營(yíng)市利津第三幼兒園）