對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的若干思考

陳淑燕

摘 要：數(shù)學(xué)在新世紀(jì)的今天仍是一門比較重要的學(xué)科，它對(duì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用也起著非常重要的作用。而初中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)，教師在教學(xué)中應(yīng)注意幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。通過對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的若干思考，從而為如何有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)做參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；教學(xué)；思考

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及問題

數(shù)學(xué)作為一門具有邏輯的學(xué)科，教師對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)是非常重要的，然而在當(dāng)今的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師只是單純地讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，單層面地將數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)僵硬地傳授給學(xué)生，并沒有讓學(xué)生真正了解數(shù)學(xué)的含義。這樣的數(shù)學(xué)教學(xué)只是教師為高考服務(wù)，是不健全的。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生僵硬的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，只會(huì)使學(xué)生淪落為數(shù)學(xué)的機(jī)器，而不能讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中獲得發(fā)展。即便是短期內(nèi)提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，但就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展是極為不利的。

二、對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

1.有效地指導(dǎo)學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師只是把學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的模式是不正確的。就筆者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而言，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)有所鞏固，而也唯有這樣才能讓學(xué)生將以前所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，才能促使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)得以提升。

2.轉(zhuǎn)換數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)方法

教師想要有效地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，大多會(huì)選擇“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生做大量的數(shù)學(xué)習(xí)題，雖然這在一定程度上提升了學(xué)生做數(shù)學(xué)題目的技巧，但習(xí)題是做不完的，唯有教師轉(zhuǎn)換思維，將典型的習(xí)題讓學(xué)生聯(lián)系，知道解題的方式，如此，不但減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的壓力，還合理科學(xué)地提高了學(xué)生解題能力，真正地讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，而非只是對(duì)自己做過的題才能做出。

3.提升數(shù)學(xué)課堂的趣味性

數(shù)學(xué)課本身就是一門富有探究性的學(xué)科，然而很多教師均沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂變得沉悶無(wú)趣，這樣的課堂氣氛是極不利于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的。初中生正處于青春期階段，乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)只會(huì)讓他們對(duì)數(shù)學(xué)感到恐懼。筆者認(rèn)為，教師可以運(yùn)用自身豐富有趣的語(yǔ)言、多媒體技術(shù)提升數(shù)學(xué)課堂的趣味性，從而吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，有效地提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

以上就是筆者對(duì)初中數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)思考，希望能夠給初中數(shù)學(xué)教師一些建議，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率，從而讓更多的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

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？誗編輯 韓 曉