強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量

周德惠

【摘 要】隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，社會對電子商務(wù)人才的需求越來越大。學(xué)校在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)還存在著一些問題，只有強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，才能提高電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。本文分析了目前電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，介紹了強(qiáng)化電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些方法。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)教學(xué)提;電子商務(wù)教學(xué);質(zhì)量

世界各國已經(jīng)普遍達(dá)成了共識，人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代。信息技術(shù)給人類的生活帶來的巨大變化。近些年來，電子商務(wù)發(fā)展迅猛，推動了一場新的經(jīng)濟(jì)革命。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)也逐漸向電子商務(wù)發(fā)展。我國的市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，是世界上最大電子商務(wù)市場。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，社會對電子商務(wù)人才的需求越來越大。我國對電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，尤其對實(shí)用型電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，還不能滿足市場需求。學(xué)校在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)還存在著一些問題，只有強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，才能提高電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。

一、目前電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題

電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以培養(yǎng)實(shí)用型電子商務(wù)人才為目標(biāo)。在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有三門主要的課程，分別是電子商務(wù)應(yīng)用、電子商務(wù)原理和電子商務(wù)技術(shù)。從時(shí)間上看，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的時(shí)間不是很長，教學(xué)方法不成熟，所以存在著一些問題，主要表現(xiàn)子在以下兩方面。一是對電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不重視。學(xué)校任課老師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響比較大，重視理論知識的教學(xué)，不重視電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在電子商務(wù)課堂上，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師單純的講，學(xué)生被動的聽。學(xué)生很少能親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是形式化，根本沒有實(shí)驗(yàn)效果。這樣慢慢學(xué)生也失去了學(xué)習(xí)的興趣。有的學(xué)校連電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室都沒有。正因?yàn)槔蠋熀脤W(xué)校對電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不重視，導(dǎo)致電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率較低，教學(xué)質(zhì)量不高，不利于對電子商務(wù)實(shí)用型人才的培養(yǎng)。二是電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不合理。在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂上，老師采用的教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，討論法、問答法和講授法是老師常用的。課堂的大部分時(shí)間都是老師理論知識，讓學(xué)生實(shí)踐操作的時(shí)間很少。即使在有限的實(shí)踐操作時(shí)間里，學(xué)生不能很好的發(fā)揮創(chuàng)造性思維，進(jìn)行自由的操作，只能照著課本進(jìn)行簡單機(jī)械的模仿， 不能達(dá)到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。由于老師采用這些不合理的教學(xué)方法，無論是學(xué)生的動手能力還是學(xué)生的創(chuàng)新能力都不能得到很好的提供，沒有激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

二、強(qiáng)化電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（一）構(gòu)建電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課程體系

電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)實(shí)用型電子商務(wù)人才，以往的電子商務(wù)教學(xué)都偏離的這一目標(biāo)。強(qiáng)化電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就要回到這一本質(zhì)目標(biāo)，適應(yīng)社會需要，重視電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不能單純的進(jìn)行書本教學(xué)。為此構(gòu)建電子商務(wù)額實(shí)驗(yàn)課程體系是十分必要的。這個(gè)課程體系不僅要促進(jìn)學(xué)生對整個(gè)學(xué)科體系全面而深入的了解，而且還要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)新能力。電子商務(wù)課程體系根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不同分類也不同，目前的分類標(biāo)準(zhǔn)有交易形式、功能、專業(yè)等。信息技術(shù)在教育中得到廣泛應(yīng)用，構(gòu)建電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課程體系，也可以利用多媒體信息技術(shù)。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍

電子商務(wù)專業(yè)是在近幾年才出現(xiàn)的專業(yè)，發(fā)展還不成熟。目前電子商務(wù)教學(xué)中缺乏專業(yè)的老師。教授電子商務(wù)的專業(yè)的老師往往是學(xué)的別的專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)管理等，而不是電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的?，F(xiàn)在嚴(yán)重缺乏電子商務(wù)畢業(yè)的電子商務(wù)老師。要想培養(yǎng)優(yōu)秀的電子商務(wù)實(shí)用型人才，沒有一批優(yōu)秀的電子商務(wù)老師是不可能的。所以強(qiáng)化電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須培樣優(yōu)秀的電子商務(wù)教師隊(duì)伍。學(xué)校要加強(qiáng)對對電子商務(wù)老師的培養(yǎng)，可以選拔優(yōu)秀的老師外出進(jìn)修或?qū)W習(xí)，為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)課老師。在平時(shí)的教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)課和理論課教師都要上，鍛煉老師能夠熟練的掌握必要的實(shí)驗(yàn)軟件，這樣在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課上，老師才能很好的教給學(xué)生。

（三）改進(jìn)教學(xué)方法

目前我國的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)還處在起步階段，教學(xué)方法也處在探索階段。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)還面臨著一些突出的問題，比如建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、選擇實(shí)習(xí)軟件、實(shí)施教學(xué)等問題。改進(jìn)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法前提是學(xué)校要加大資金投入，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備和軟件條件。在充足教學(xué)條件的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，變封閉式為開放式。學(xué)生可以有更多的時(shí)間來實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，老師可以隨時(shí)給予指導(dǎo)。在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師可以發(fā)揮多媒體課件的作用，合理分配綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，設(shè)置不同的實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作的過程中可以發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。

（四）建立教學(xué)評價(jià)體系

一個(gè)學(xué)科健康持續(xù)的發(fā)展，必須建立適合的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。為了保障電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)很好的發(fā)展，應(yīng)該建立適合教學(xué)發(fā)展的質(zhì)量評價(jià)體系。當(dāng)下電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展比較特殊，不管是在什么學(xué)校，都是處在嘗試和探索階段。全國范圍內(nèi)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒有形成統(tǒng)一、合理的教學(xué)模式。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教師的自由度相對較大，也需要做大量的工作。所以應(yīng)該在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程中，針對電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，建立一套合適的教學(xué)評價(jià)和監(jiān)督體系。

三、結(jié)語

綜上所述，我國電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展還不成熟，在具體的教學(xué)過程存在一些問題，比如對實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視、教學(xué)方法不合理等。我們可以從構(gòu)建電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課程體系、培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊(duì)、改進(jìn)教學(xué)方法、建立教學(xué)評價(jià)體系等方面強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：新疆奎屯第七師職業(yè)技術(shù)學(xué)校電大辦公室）