快樂著 收獲著

苑士芝

作為初中班主任，在管理班級工作過程中要引導(dǎo)學(xué)生以健康發(fā)展為目標(biāo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、確立遠(yuǎn)大志向抱負(fù)為中心，不斷探索班級管理的新思路，這樣才能收到較好的教學(xué)效果。下面結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劙嗉壒芾淼膸c(diǎn)建議。

一、班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃

良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、學(xué)生健康發(fā)展的前提。因此，我提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的口號，要求全班每個(gè)學(xué)生悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)。我常常召開班會(huì)，讓全班學(xué)生共同討論班級建設(shè)問題，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。在學(xué)生的參與下我們共同制訂了《班風(fēng)公約》《班級日常行為規(guī)范》、班風(fēng)、班訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行。每天我校都要進(jìn)行一次紀(jì)律、衛(wèi)生檢查，我班每個(gè)學(xué)生都不愿因自己的不良行為給班級抹黑，形成了“班優(yōu)我榮，班差我恥”的觀念。良好的班風(fēng)為濃厚的學(xué)風(fēng)的形成創(chuàng)造了條件。課堂上學(xué)生專心聽講、主動(dòng)探索、合作交流，同學(xué)間學(xué)習(xí)互助，自習(xí)課上，那些學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生會(huì)主動(dòng)向其他學(xué)生求教，互相交流，取長補(bǔ)短，共同提高。

二、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用

每學(xué)期初，我都會(huì)讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過全體學(xué)生民主評選組建班委會(huì)。為提高班干部的管理水平，我利用每周一次的班會(huì)，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，提出合理建議。使班干部在管理學(xué)生的過程中，同時(shí)受到全體學(xué)生的監(jiān)督，真正起到了表率作用，提高了工作的積極性和主動(dòng)性。班委會(huì)成員一身正氣，一心一意為學(xué)生服務(wù)的精神，使其在班級樹立威信，從而增強(qiáng)了班集體的凝聚力。班干部各司其職，自習(xí)課上班干部組織學(xué)生順利地完成朗讀課文、聽寫字詞、口算練習(xí)、課前預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)，課下組織開展各項(xiàng)活動(dòng)等。

三、開展好主題班隊(duì)活動(dòng)

由于當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女教育問題備受關(guān)注，我班學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，我針對本班部分學(xué)生的實(shí)際情況召開了以感恩和節(jié)儉為主題的班會(huì)和隊(duì)會(huì)，通過這些活動(dòng)觸動(dòng)了學(xué)生的心靈，使他們懂得了只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得回報(bào)，才會(huì)明白人生并不在于索取，而在于給予。

四、“爭做小主人”，為學(xué)校增光添彩

開展各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我班都走在前列。上級組織的各種比賽活動(dòng)，我班學(xué)生都積極參加，并取得了可喜成績。去年在全鎮(zhèn)中小學(xué)隊(duì)列體操比賽中，由我班學(xué)生組成的代表隊(duì)表現(xiàn)出色，榮獲中學(xué)組第一名。

時(shí)代在變，學(xué)生在變，教育理念在變，不變的唯有愛，我愿與我的學(xué)生，在教與學(xué)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我快樂，我收獲……

·編輯 王團(tuán)蘭