談高中化學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)做法

王雷

摘 要：伴隨著新課程的深入，課堂教學(xué)的高效性逐漸成為教育教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，那么如何構(gòu)建有效的高中化學(xué)課堂高效性教學(xué)，是當(dāng)代教育提出的嶄新的任務(wù)。從構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的切身實(shí)踐出發(fā)進(jìn)行幾點(diǎn)說(shuō)明，與各位同仁共同分享。

關(guān)鍵詞：高效課堂；自主學(xué)習(xí)；合作探究

如何讓學(xué)生及我們這些教師擺脫困境，我們只能大膽進(jìn)行教改，挖掘?qū)W生潛力，讓他們自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自己探究，互助合作。下面我將結(jié)合我的幾點(diǎn)具體做法，談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、構(gòu)建高效的導(dǎo)學(xué)案

在每節(jié)課的前一天下發(fā)關(guān)于該節(jié)課程的導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案中，簡(jiǎn)單知識(shí)以填空形式出現(xiàn)，重、難點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題，小組探究。這樣做既可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和互助合作精神，又可以節(jié)省下課堂時(shí)間，去集中精力突破重、難點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)樹立學(xué)生的自信心具有重要的意義。建立明確的導(dǎo)學(xué)案，有利于指導(dǎo)學(xué)生有效地自學(xué)。我把設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的精力主要放在設(shè)計(jì)問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)上，如果問(wèn)題設(shè)計(jì)得好就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們對(duì)問(wèn)題的探究能力。這是導(dǎo)學(xué)案的重要環(huán)節(jié)，也是打造高效課堂的重要環(huán)節(jié)。

二、營(yíng)造高效化學(xué)課堂氛圍

在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)探究的積極性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人是提高課堂效率的最有效手段。

1.加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和直觀教學(xué)

化學(xué)是一門以應(yīng)用為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)中的作用和重要性是不言而喻的，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，進(jìn)行有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是非常重要，也是非常必要的事情，這關(guān)系到化學(xué)的教學(xué)效果。

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得教師先做好演示實(shí)驗(yàn)是很有必要的，課本中的演示實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行У嘏浜匣瘜W(xué)課堂教學(xué)，所以一定要做，為了提高學(xué)生的興趣，還可以進(jìn)一步對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。

（2）實(shí)驗(yàn)課堂可將學(xué)生分組，可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)分析能力、歸納總結(jié)能力，同時(shí)又是培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度的一條途徑。學(xué)生實(shí)驗(yàn)要人人動(dòng)手，細(xì)心觀察，及時(shí)分析成功和失敗的原因，充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)驗(yàn)中必要時(shí)可以借助多媒體。例如，一些簡(jiǎn)單的教師演示實(shí)驗(yàn)或者學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我們可以在實(shí)物投影上完成，這樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就可以完完全全地展現(xiàn)給每一位學(xué)生。

2.理論聯(lián)系實(shí)際

生活中有許多豐富的化學(xué)知識(shí)，高中學(xué)生對(duì)自然界的現(xiàn)象及其變化已有一定了解，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量舉學(xué)生熟悉的化學(xué)現(xiàn)象，并用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行揭示，這能使一些較為枯燥的知識(shí)變得有趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中去理解和掌握書本上的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。如，在講膠體的知識(shí)時(shí)，就可以利用所學(xué)習(xí)的膠體知識(shí)解釋醫(yī)療上治療尿毒癥的方法——血液透析的原理是什么，借此讓學(xué)生了解一些健康常識(shí)，還有鹵水點(diǎn)豆腐的原理、三角洲地區(qū)土壤的特點(diǎn)等等；在講鋁及其化合物的性質(zhì)時(shí)，跟學(xué)生談到民間俗有“一堿、二礬、三錢鹽”烹制油條之說(shuō)，那么其中的“堿、礬、鹽”是指什么？烹制油條時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是什么？我們家中的炊具能否用鋁制品等等。

3.注重精講精練，“突出學(xué)生自主合作交流”的學(xué)習(xí)過(guò)程

精講：要求教師既要把握好教材內(nèi)容，又要權(quán)衡好學(xué)生的水平，簡(jiǎn)練地講清、講透各知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)中，多采用啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。多練：課堂上要留給學(xué)生10～15分鐘的鞏固練習(xí)時(shí)間，通過(guò)學(xué)生的板演或者實(shí)物投影，教師巡回檢查，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，了解學(xué)生的掌握情況。

三、構(gòu)建良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，良好的師生關(guān)系是有效開(kāi)展教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。教師懂得如何與學(xué)生溝通，懂得滿足學(xué)生的需要，并引導(dǎo)學(xué)生懂得滿足教師的需要，師生之間建立相互信任、尊重、彼此接納、理解的關(guān)系，那么，任何教育活動(dòng)都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣和接受性。

總之，在高中課程改革的背景下，傳統(tǒng)的教育觀念、教育模式也必須隨之改變。構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂不僅是一種理念，更是一種教學(xué)實(shí)踐模式、一種價(jià)值追求。高中化學(xué)教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用一定的教學(xué)藝術(shù)和方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，使高中化學(xué)課堂教學(xué)更加高效。只要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地探索、改革、總結(jié)，就一定能使化學(xué)課堂教學(xué)效率得以提高。

編輯 楊兆東