大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究

宋金剛

當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)，在我國(guó)的高等院校教育教學(xué)活動(dòng)之中是極其重要的一項(xiàng)內(nèi)容。無(wú)論是對(duì)于提高當(dāng)代大學(xué)生的自身素質(zhì)還是對(duì)于為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才都是非常必要的。它的順利開展不僅僅會(huì)促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展，還會(huì)對(duì)國(guó)家的前途以及民族的命運(yùn)產(chǎn)生深刻的影響。長(zhǎng)期以來(lái)，我黨都是十分重視高等院校學(xué)生的思想政治教育工作的。在高校之中，進(jìn)行思想政治教育的方法主要是以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)收獲為根本目的的。其進(jìn)行教育的途徑也是連接思想政治教育內(nèi)容與教育根本目的之間的最為重要的紐帶。由此觀之，對(duì)于高等院校學(xué)生的思想政治教育方法就顯得格外的重要。高等院校的學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)的棟梁，是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的新鮮血液，所以，如何更好的對(duì)青年進(jìn)行思想政治教育就顯得尤為重要。

新的歷史時(shí)期，國(guó)家主席習(xí)近平同志提出了需要在新的歷史時(shí)期把對(duì)青少年的價(jià)值觀培養(yǎng)作為“穿衣服，扣扣子”的建設(shè)方案來(lái)進(jìn)行。因?yàn)榍嗌倌晔菄?guó)家的明天，是民族的未來(lái)。青少年的價(jià)值觀念也會(huì)對(duì)國(guó)家的未來(lái)命運(yùn)產(chǎn)生深刻的影響。在這段特殊的歷史時(shí)期，如果對(duì)于青年人的教育在“第一顆扣子”的時(shí)候就出現(xiàn)錯(cuò)誤，往往會(huì)影響到剩下的扣子。這段歷史就好比人的一生一樣，在建設(shè)的過(guò)程之中，如果人生的第一顆扣子扣錯(cuò)的話，以后的發(fā)展也就會(huì)相應(yīng)的受到很大的限制。所以為了更好的對(duì)青年一代進(jìn)行思想政治教育，高校應(yīng)該根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，社會(huì)發(fā)展要求并結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，探索出新的思想政治教育方法。

一 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新的必然要求

1 高等院校作為新時(shí)期人才的培養(yǎng)基地，當(dāng)代大學(xué)生是其主要的成員

高等院校作為國(guó)家人才培養(yǎng)的搖籃和建設(shè)者的搖籃，是構(gòu)建社會(huì)建設(shè)的主要?jiǎng)恿?。為了可以更好的?shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展目標(biāo)，需要對(duì)大學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行必要的創(chuàng)新性發(fā)展。因此，高校在大學(xué)生培養(yǎng)的過(guò)程中，必須始終把構(gòu)建和諧的社會(huì)主義教育思想貫穿到社會(huì)生活的各個(gè)方面，需要貫徹到學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)之中。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，需要重新審視好構(gòu)建和諧社會(huì)主義所需要的教育思想，在高?？焖侔l(fā)展的今天，由于擴(kuò)招、在異地辦理大學(xué)分校、使用貸款進(jìn)行征地的情況所引發(fā)的矛盾也在逐漸的顯現(xiàn)出來(lái)。眾所周知，創(chuàng)新是一個(gè)民族的前途，是一個(gè)民族的未來(lái)，更是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺繁盛的主要?jiǎng)恿?，而這些也恰恰是高校進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)的來(lái)源。

2 新的歷史階段，高校在辦校期間也逐漸演化出了諸多的問(wèn)題

在新的歷史階段，高校在辦校期間所面臨的困境與任務(wù)。伴隨著我國(guó)高等教育的普及化，越來(lái)越多的學(xué)生可以有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的深造。與此同時(shí)，社會(huì)環(huán)境對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的影響也越來(lái)越深刻。這些問(wèn)題以及新形勢(shì)的存在，對(duì)于高校的思想政治教育也提出了越來(lái)越大的嚴(yán)峻考驗(yàn)。高等院校在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，需要始終將學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)作為各項(xiàng)工作的重中之重。這是高等院校進(jìn)行素質(zhì)教育的核心，除此之外，還需要加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的人格的塑造和引導(dǎo)。高等院校在逐漸提高教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，不僅需要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的培養(yǎng)，還要努力切實(shí)的落實(shí)對(duì)于學(xué)生思想政治教育、紀(jì)律教育、思想品德教育以及正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)。在當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容比較陳舊，形式比較單一的情況之下，需要認(rèn)真研究當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育在新的歷史時(shí)期的特點(diǎn)，開拓出新的教育教學(xué)方法，尋找正確的培養(yǎng)途徑，以便可以更好的適應(yīng)國(guó)家形勢(shì)的發(fā)展。

3在高等院校之中，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治政治教育工作中還存在著諸多的問(wèn)題

在我國(guó)，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治工作還存在著很多的不足和缺陷。對(duì)于思想政治工作者來(lái)說(shuō)，如果自身的素質(zhì)不夠過(guò)硬，自身的隊(duì)伍不夠精簡(jiǎn)的話，其自身的思想教育方式也會(huì)必然是比較落后的。例如缺乏相應(yīng)的科學(xué)性、自身的思想觀念比較落后、教育方法缺乏必要的科學(xué)性、時(shí)代性以及層次感。所以，在高校進(jìn)行當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)候，需要首先從工作方法，改變的思想觀念以及活動(dòng)形式等手段入手，有理有據(jù)的進(jìn)行高校學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)。

二 當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治創(chuàng)新研究的主要內(nèi)容

結(jié)合新的時(shí)代背景，對(duì)于高校學(xué)生的思想政治活動(dòng)進(jìn)行必要的創(chuàng)新研究的過(guò)程之中，很有必要?jiǎng)?chuàng)新一下大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。具體來(lái)講，筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面著手。

1 逐漸優(yōu)化課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)

伴隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，新的教學(xué)技術(shù)也在逐漸的深入到大學(xué)生的日常實(shí)際之中。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，他們逐漸獲得知識(shí)以及分享知識(shí)的渠道變得越來(lái)越便捷以及多樣化。但是與此同時(shí)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校期間進(jìn)行必要的知識(shí)儲(chǔ)備是學(xué)生的職責(zé)。課堂仍然是他們獲得最為主要的知識(shí)的最為權(quán)威的場(chǎng)所。所以，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想進(jìn)行良好的思想道德培養(yǎng)，需要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性，要充分發(fā)揮出課堂教學(xué)對(duì)于高校學(xué)生的引導(dǎo)作用。繼續(xù)將課堂作為高校學(xué)生進(jìn)行獲得知識(shí)以及培養(yǎng)思想道德精神的主要陣地。除此之外，在教學(xué)內(nèi)容上，也很有必要根據(jù)時(shí)代的特征，結(jié)合新的歷史時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)，將社會(huì)上正在發(fā)生的事情或者對(duì)于學(xué)生的思想政治教育有比較明顯影響的事件合理的安排到學(xué)生受教育的課堂上，緊緊地結(jié)合新的歷史事件 ，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。把教學(xué)內(nèi)容的深刻思想性、扎實(shí)的理論性與學(xué)習(xí)的趣味性有機(jī)的結(jié)合在一起。在向?qū)W生傳播新的知識(shí)的過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生的思想政治進(jìn)行必要的教育。以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)代性。在教學(xué)的方法上，教授者需要在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，結(jié)合新的教學(xué)方式，將教學(xué)內(nèi)容充實(shí)到自己的教學(xué)課堂上來(lái)。需要改變傳統(tǒng)課堂上教師的“一言堂”的傳統(tǒng)講授方式，相反的應(yīng)該以學(xué)生作為整節(jié)課的主導(dǎo)力量，以學(xué)生為主導(dǎo)，引導(dǎo)整節(jié)課。教師在這其中需要做好引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，指導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，并努力在活動(dòng)之中獲得更多的知識(shí)。加強(qiáng)師生之間的平等的交流，逐步培養(yǎng)起學(xué)生獨(dú)立思考的能力，并幫助他們用辯證的思維來(lái)分析目前存在的問(wèn)題，結(jié)合具體的實(shí)踐的例子幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)出相應(yīng)的處理問(wèn)題的能力。從而幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀。從而促進(jìn)正確的理想、信念與道德觀念可以逐漸被當(dāng)代大學(xué)生所接受。進(jìn)而逐漸的形成一種比較良好的道德風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)高等院校的思想教育工作的順利進(jìn)行。

2 課堂的教學(xué)內(nèi)容需要與相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐充分的結(jié)合

高等院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的素質(zhì)培養(yǎng)，也是為了在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候自身具備的素質(zhì)可以更好的為社會(huì)服務(wù)。所以在這個(gè)過(guò)程中，高等院校對(duì)于學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)以及思想培養(yǎng)的過(guò)程中，需要更多的將課堂上所講的內(nèi)容與大量的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。眾所周知，社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中必備的重要的環(huán)節(jié)，這也是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)的必備之道。這些具體的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、培養(yǎng)他們的思想品德素質(zhì)、增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、錘煉品質(zhì)、增強(qiáng)毅力都是極具重要意義的。理論是來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐的，反過(guò)來(lái)又會(huì)對(duì)社會(huì)實(shí)踐產(chǎn)生重要作用。因此，高校在開展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)過(guò)程之中，需要有組織有目的的安排大學(xué)生利用好自己假期的時(shí)間，有組織，有計(jì)劃的安排好時(shí)間進(jìn)行假期的實(shí)踐安排。鼓勵(lì)大學(xué)生積極的投身于社會(huì)實(shí)踐之中，促進(jìn)學(xué)生充分體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)生活，相信這些都可以幫助這些學(xué)生更好的發(fā)展。

3 進(jìn)行生活化的思想政治教育活動(dòng)

對(duì)于大學(xué)生的思想政治生活來(lái)說(shuō)，這些不是高于生活之上的，而是扎根于現(xiàn)實(shí)生活之中的。所以，在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)的過(guò)程之中，需要把這種教育行為深深扎根于我們的日常生活之中，把其和具體的生活結(jié)合在一起。在生活中可以處處體現(xiàn)學(xué)生的思想品德，因而，把思想政治教育活動(dòng)深深植根于日常生活，把教育教學(xué)的課堂移植到生活之中，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)切實(shí)有效的方法。

高等院校的學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想政治培養(yǎng)的過(guò)程之中，很有必要根據(jù)時(shí)代進(jìn)步的諸多特點(diǎn)做出必要的改變，結(jié)合新的歷史時(shí)期的特點(diǎn)創(chuàng)新思想政治教育的方法，為培養(yǎng)出更高素質(zhì)的人才而努力。

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