關(guān)于中職院校數(shù)字化校園建設(shè)的思考與建議

朱宏

【摘要】對于中職院校來說，數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)成為其培養(yǎng)人才的手段，也同樣彰顯著校園的水平與形象，對于加強(qiáng)中職院校的競爭力有著不可估量的作用。論文結(jié)合筆者研究，探討了在科技不斷發(fā)展的大背景下，中職院校在數(shù)字化校園建設(shè)方面的思路以及需要為此做的努力。

【關(guān)鍵詞】中職院校 ?數(shù)字化校園 ?教育 ?信息化

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）05-0009-02

所謂的數(shù)字化校園，指的就是學(xué)校在日常管理與教學(xué)活動中，以數(shù)字化信息為依托，憑借先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與技術(shù)，對學(xué)校管理、教學(xué)、教科研等信息進(jìn)行收集、整理、儲存、應(yīng)用與傳輸，從而形成一個虛擬的、數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境，以便達(dá)到教學(xué)資源利用的最大化。隨著科技的進(jìn)步，尤其是計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化教育能夠憑借諸多優(yōu)點，在各院校中發(fā)揮出巨大的作用。

一、中職院校數(shù)字化校園建設(shè)思路

隨著教育理念的變革的不斷深入發(fā)展，人們意識到教育需要與日新月異的計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合。憑借多媒體技術(shù)與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，校園日常管理與教學(xué)工作都以發(fā)生變革，我們可以欣喜的說“數(shù)字化時代”已然來臨。在這樣的背景下，中職院校數(shù)字化校園建設(shè)日益受到人們的關(guān)注，其建設(shè)思路更是明顯。

筆者認(rèn)為數(shù)字化校園建設(shè)思路可以用下面的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行表示。在該建設(shè)的理論模型中，由內(nèi)而外共分為以下五個層次結(jié)構(gòu)即：

①網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層，②基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)層，③應(yīng)用支撐系統(tǒng)層，④信息服務(wù)層，⑤個性化門戶。

這由內(nèi)而外的五層是相互聯(lián)系的，內(nèi)層作為外層的基礎(chǔ)，外層為內(nèi)層提供服務(wù)。

第一，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層，包括校園網(wǎng)、終端系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心等，是數(shù)字化校園中最基本的設(shè)施;第二，基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)層包括文件闡述、信息發(fā)布、電子郵件、域名服務(wù)、安全服務(wù)、身份認(rèn)證、目錄服務(wù)以及計費管理等，它是數(shù)字流動的最基礎(chǔ)的軟件;第三，應(yīng)用支撐系統(tǒng)層，包括教務(wù)管理系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)以及數(shù)字圖書館等系統(tǒng)等，它作為核心支撐系統(tǒng)，對校內(nèi)各種信息資源加以管理，從而為用戶服務(wù)，在數(shù)字化校園中發(fā)揮著巨大作用;第四，信息服務(wù)層包含信息查詢、單點登錄以及個人桌面制定等內(nèi)容，起到為校內(nèi)用戶提供使用界面等功能;最后則是個性化門戶，發(fā)揮著作為數(shù)字化校園總?cè)肟诘淖饔茫饕峁┡c用戶身份信息相對應(yīng)的服務(wù)功能。

二、中職院校數(shù)字化校園建設(shè)目的

在中職院校進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)，目的是通過圍繞校園服務(wù)為中心，為廣大師生、學(xué)校管理者以及其他相關(guān)人員營造一個集學(xué)校日常管理、教學(xué)活動、文化、生活與娛樂為一體的平臺。具體而言，其建設(shè)目的可以從以下幾個方面考慮：第一，節(jié)約學(xué)校日常管理、辦公與教學(xué)活動的運營成本;第二，利用其中的信息化手段，實現(xiàn)對校內(nèi)人員、內(nèi)容、數(shù)據(jù)等的整合，提高學(xué)校整體的工作和學(xué)習(xí)效率;第三，做到信息的全面共享，避免業(yè)務(wù)分割導(dǎo)致師生工作、學(xué)習(xí)的不便，并且提高了校方的決策能力;第四，結(jié)合信息技術(shù)的發(fā)展不斷推陳出新，逐步完善數(shù)字化校園系統(tǒng)。

三、加強(qiáng)中職院校數(shù)字化校園建設(shè)的建議

（一）更新教育理念

數(shù)字化校園建設(shè)離不開現(xiàn)代化教育理念的支持，以便教師能夠明確教學(xué)活動中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容。為了更好的進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，中職院校教師就應(yīng)該及時更新教育觀念，以學(xué)生為本，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，通過多種方法、措施不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與熱情。對于教育理念的革新必須加大宣傳力度，以便確保社會各界都能認(rèn)識到現(xiàn)代教育理念的優(yōu)勢，從而為數(shù)字化校園建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。

（二）構(gòu)建穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺

對于中職院校來說，分布于其中的數(shù)字化設(shè)備是確保數(shù)字化校園能夠發(fā)揮作用的最主要的前提。為了能夠充分發(fā)揮這些數(shù)字化設(shè)備的作用，就必須構(gòu)建一個穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺，該網(wǎng)絡(luò)平臺必須具備可靠、安全、高速的特點，并能夠集合有線、無線與寬帶服務(wù)。除此以外，這個遍布于校園各處，將整個校園涵蓋在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)平臺除了需要具備各種多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等之外，還需要具備一定的電子閱覽室和學(xué)生學(xué)習(xí)的實驗室。

（三）建設(shè)完備的信息庫與知識庫

信息庫與知識庫包含在應(yīng)用支撐系統(tǒng)層之內(nèi)，中職院校在建設(shè)該應(yīng)用支撐系統(tǒng)層是應(yīng)該具體到電子圖書館、課件庫以及輔助資源庫等一系列細(xì)化的分支，從而給予校內(nèi)師生快速、便捷的檢索，以充沛的教學(xué)資源豐富教學(xué)形式。

（四）建設(shè)滿足教學(xué)活動需求的應(yīng)用系統(tǒng)

數(shù)字化校園建設(shè)的目的就是能夠滿足校內(nèi)師生日常工作、學(xué)習(xí)與生活，從而全面提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)成果。也正因為如此，中職院校的數(shù)字化校園建設(shè)就必須為教學(xué)活動需求量身定做一套可行的應(yīng)用系統(tǒng)，以便滿足各種教學(xué)需求。為此，重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)以及教育信息管理等。

（五）統(tǒng)一完善標(biāo)準(zhǔn)，避免“信息孤島”

一些中職院校固然遵照數(shù)字化校園建設(shè)的建設(shè)思路，構(gòu)建了穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺，運用諸如教務(wù)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、電子圖書館等系統(tǒng)，但是因為缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，從而使各系統(tǒng)之間相互獨立，如同一座座孤島，無法覆蓋整個校園網(wǎng)絡(luò)。有一些學(xué)校雖然可以在網(wǎng)上進(jìn)行考試，但是考試系統(tǒng)卻與教務(wù)系統(tǒng)無相兼容，無法直接將考試成績輸入到教務(wù)系統(tǒng)中，這樣反而增加了工作量。為了防止這種“信息孤島”問題的出現(xiàn)，各中職院校就必須結(jié)合自身實際，制定一套行之有效的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，從而確保軟硬件之間、各系統(tǒng)之間可以互相兼容，從而真正實現(xiàn)優(yōu)化學(xué)校日常管理工作與教學(xué)工作的最后化，以便提高工作效率。

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，數(shù)字化校園建設(shè)越來越成為衡量各院校綜合實力的標(biāo)志性工程。各中職院校都應(yīng)該意識到，數(shù)字化校園建設(shè)作為院校必不可少的組成部分，必須加以重視。但是各中職院校需要結(jié)合自身的實際情況，加大數(shù)字化校園的建設(shè)力度，及時引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，以便實現(xiàn)中職院校日常教學(xué)、管理工作的常規(guī)化，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]武博.中職院校數(shù)字化校園建設(shè)思路[J]. 知識經(jīng)濟(jì). 2013