初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之我見

羅春海

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 總復(fù)習(xí) 補(bǔ)缺查漏

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成處在三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，還有利于就業(yè)學(xué)生的實際運(yùn)用，同時，也是對那些平時學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生達(dá)到補(bǔ)缺查漏，進(jìn)一步掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。

一、我們要搞好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，就要緊扣教學(xué)目標(biāo)，精心編制完整的復(fù)習(xí)計劃

我們都知道，初中數(shù)學(xué)內(nèi)容很多而且還很繁雜，而其中的基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在3年的教材中，這樣就會使學(xué)生往往因?qū)W習(xí)時間的推移，對所學(xué)知識有所遺忘。所以，我們必須依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和系統(tǒng)的知識要點(diǎn)，來進(jìn)行全面編制復(fù)習(xí)計劃。你編寫的復(fù)習(xí)計劃必須切合學(xué)生切身實際。我們教師可根據(jù)自己平時數(shù)學(xué)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的實際情況，再結(jié)合單元測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、掌握的欠缺的，容易弄混弄錯的內(nèi)容，來確定整個復(fù)習(xí)計劃的教學(xué)重點(diǎn)。在整個復(fù)習(xí)計劃制定以后，就要全面做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、以及練習(xí)題、配套作業(yè)題的篩選工作。我們教師制定好的復(fù)習(xí)計劃要拿給學(xué)生看，并且要求學(xué)生在按照自己的學(xué)習(xí)實際來制定具體的復(fù)習(xí)計劃。

二、我們要搞好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，對那些紛繁的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓學(xué)生做到系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識

制定好復(fù)習(xí)計劃之后，就要實施復(fù)習(xí)計劃，總復(fù)習(xí)開始一定要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，抓住復(fù)習(xí)的根本目標(biāo)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。我們首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)地掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，打好學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的金字塔的底座。要有針對性對學(xué)生提出明確要求，必須要做到對基本概念、法則、公式、定理，不僅要正確敘述，還要弄懂概念的含義、法則、公式推導(dǎo)的過程，還能夠做到靈活運(yùn)用。我們要做到對課本后題逐題過關(guān)，不留死角。還要做到在課本后的復(fù)習(xí)題特別是帶有綜合性的，要求大多數(shù)學(xué)生自己自主完成，少數(shù)比較差一些的學(xué)生可以和老師、同學(xué)們研究來完成。除此之外，我們還要發(fā)揮教師的主導(dǎo)引領(lǐng)作用。對初中數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理，可以依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，使之變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化知識點(diǎn)。讓學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容。

三、我們要搞好數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，在自主復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行集中練習(xí)，爭取最好效果

在學(xué)生掌握基本知識和基本技能，全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，很好把握教材內(nèi)容之后，就要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，以練習(xí)為主。做到要充分發(fā)揮學(xué)生真正課堂主人的作用，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考問題，可以探索一題多解、一題多變、一題多用的方法，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)規(guī)律，了解它們的用途和使用范圍。我們教師在這個過程中，要做到精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時進(jìn)行講評，從中查漏補(bǔ)缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達(dá)到我們預(yù)期的復(fù)習(xí)目的，收好我們期末總復(fù)習(xí)這個“口”。