讓足球運動在校園里健康發(fā)展

黎雪娟

作為世界第一大運動，足球受到了世界人民的廣泛喜愛和追捧，而我國歷來是“重智育，輕體育”，不重視足球在校園中的普及，導致我國足球人才極度匱乏，擅長足球運動的人并不多。據(jù)《足球》報報道，我國在足球協(xié)會注冊的青少年球員約為8000人，僅為日本的1.6%、西班牙的1.1%。3月份我國出臺了《中國足球改革發(fā)展總體方案》（以下簡稱《方案》），對于振興中國足球無疑具有重大戰(zhàn)略意義和深遠的影響意義。“少年強則中國強”，《方案》特別提出要改革推進校園足球發(fā)展，這既是民心所向，也是圓體育強國夢的必然要求。

《方案》提出：預計到2020年，完成2萬所全國中小學校園足球特色學校的建設，2025年達到5萬所。要實現(xiàn)這個目標，將會面臨資金、師資、場地等諸多問題，如何解決這些問題，需要教育部門、體育部門和其他有關(guān)部門統(tǒng)一認識、全盤考慮、積極配合，確保校園足球穩(wěn)健推行。

首先，我們要對足球運動進校園有一個正確的認識。長期以來，國人對足球的喜愛程度并不亞于歐美國家，但大多數(shù)人也就僅限于欣賞的層面，足球運動在中小學校并沒有得到普及。其實，足球運動之所以得到大部分民眾的喜愛，除了足球運動本身具有的刺激性及觀賞性之外，它還是提高運動技能、增強身體素質(zhì)的最好運動項目之一，同時還能使人養(yǎng)成團隊合作、遵守規(guī)則、尊重對手、尊重裁判、堅韌不拔、永不服輸?shù)染?。學校只有認識到開展足球運動的益處，才能在遇到各種困難和問題時，積極主動地去克服和解決。比如，遇到場地不足、無標準場地等問題時，學?？梢砸虻刂埔耍`活變通開展足球運動的形式，譬如把十一人制足球變?yōu)槿?、五人制足球，或變草地足球為沙灘足球、網(wǎng)式足球等。

其次，要讓校園足球健康發(fā)展，還需要制定科學合理的規(guī)章制度。一是在推行校園足球的過程中，需要教育主管部門督促學校嚴格按照《方案》中的規(guī)定，在“把足球列入體育課教學內(nèi)容，加大學時比重”的同時，結(jié)合本地實際制定出詳實、可操作性強的制度。在這方面，廣東省佛山市教育局的做法也許可以給我們提供參考，他們通過《佛山市學校體育三年行動計劃（2015～2017年）》來確保全市各級各類學校按國家規(guī)定開足體育課時和落實學生“每天一小時體育活動”的要求，并要求將足球項目推廣到學校中，義務教育階段以足球為主要內(nèi)容的體育課時占體育課總課時的10%以上。二是制定科學的考核制度。當下，一些學校在推行《方案》的過程中，采取了一些極端的做法，比如把足球運動與升學考試、教師的績效考核等掛鉤。如此一來，就會有人為了完成績效考核目標而用統(tǒng)一的標準要求學生進行足球鍛煉，從而導致學生害怕足球運動乃至厭惡體育鍛煉。這就背離了《方案》中提出的“讓更多青少年學生熱愛足球、享受足球”的目標。

最后，要使足球體育在校園里健康發(fā)展，人力、物力和財力方面的保障缺一不可。在推行校園足球的過程中，不少學校都遇到了經(jīng)費困難、教練缺乏等問題。據(jù)中國足球協(xié)會公布的數(shù)據(jù)，2013年用于校園足球的資金為5600萬元。然而，這筆資金對于于數(shù)量眾多的足球定點學校而言，簡直是“杯水車薪”，無法滿足學生在足球訓練、比賽等方面的需要。因而，除了需要政府和教育部門加大資金投入之外，還需要學校、當?shù)亟逃鞴懿块T或其他社會機構(gòu)齊心協(xié)力，爭取多渠道獲得人力、財力方面的資助。比如，我們可以參考日本的做法，由教育部門和俱樂部對青少年球員的足球訓練費用進行補貼。又如，上海楊浦區(qū)平?jīng)雎返谒男W在爭取到西班牙企業(yè)出資贊助10萬歐元后，為了使小球員能夠得到更好的指導，特聘上海著名足球教練吳金貴擔任學校技術(shù)顧問，同時還成立了“平四青少年體育俱樂部聯(lián)盟”，從舉辦青少年足球培訓班、參與校際甚至跨省或跨國界足球比賽交流活動、開展足球節(jié)活動等多方面入手，營造了濃郁的校園足球文化氛圍。

總之，通過改革發(fā)展校園足球來促使學生增強體質(zhì)是一件利國利民的好事，也是實現(xiàn)體育強國的關(guān)鍵一步，相信在《方案》的切實施行后，我國國民特別是學生的身體素質(zhì)將能得到有效提高，為早日實現(xiàn)“體育強國”“足球強國”的夢想打下堅實的基礎。

（責編 秦越霞）