勞倫斯《兒子與情人》的敘事與創(chuàng)作結(jié)構(gòu)

杜穎

摘要：20 世紀(jì)初期的世界文學(xué)五彩紛呈，其中英國(guó)文學(xué)作家勞倫斯所創(chuàng)作的代表作品《兒子與情人》對(duì)其他作家影響深遠(yuǎn)。在這部小說(shuō)中，作家采用敘事的獨(dú)特性讓小說(shuō)具有持久影響力與藝術(shù)魅力。本文從敘事時(shí)間與敘事視角兩個(gè)方面對(duì)勞倫斯的《兒子與情人》所具有的敘事結(jié)構(gòu)做出分析與探討。

關(guān)鍵詞：勞倫斯 《兒子與情人》 敘事結(jié)構(gòu)

引言

《兒子與情人》是戴維·赫伯特·勞倫斯創(chuàng)作的一部類(lèi)似于自傳的小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)一個(gè)家庭內(nèi)部復(fù)雜關(guān)系的描寫(xiě)呈現(xiàn)出自己的生活情狀，另外，文章內(nèi)部人物之間的感情糾葛也正是作者戴維·赫伯特·勞倫斯生活中復(fù)雜情感的體現(xiàn)。在這部作品中，勞倫斯用他獨(dú)特的方式通過(guò)把生活中的一件件小事串聯(lián)在一起形成一個(gè)微型的社會(huì)，將當(dāng)時(shí)社會(huì)中人性的普遍問(wèn)題以及社會(huì)的弊端通過(guò)一種尖銳的批判性的角度體現(xiàn)了出來(lái)。自《兒子與情人》這部作品出現(xiàn)在市面上起，人們對(duì)這部作品的爭(zhēng)論就一直沒(méi)有停止過(guò)。這部作品具有很高的文學(xué)價(jià)值，并且它的中心思想的展現(xiàn)方式超過(guò)了以往的小說(shuō)。本文則是通過(guò)對(duì)《兒子與情人》這部小說(shuō)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及敘事風(fēng)格進(jìn)行深刻的研討，來(lái)研究勞倫斯時(shí)代的文化以及社會(huì)背景，這不僅僅是對(duì)這部小說(shuō)的內(nèi)涵的了解，也是對(duì)那個(gè)時(shí)代所有小說(shuō)的一個(gè)總體性的分析。

一、《兒子與情人》的時(shí)間線順序

我們閱讀并分析一部作品，可以首先從敘事的順序方面進(jìn)行分析，而在外國(guó)的文學(xué)著作當(dāng)中，時(shí)間順序和空間順序是順序的主要形式，在《兒子與情人》這部作品當(dāng)中，無(wú)論是怎樣的順序構(gòu)架都是和時(shí)間順序有關(guān)的，這也是勞倫斯在構(gòu)建這部小說(shuō)的時(shí)候主要采用的手法。而在作者敘述一部小說(shuō)的順序的時(shí)候，可以以敘事時(shí)間作為一條線，而以故事內(nèi)容發(fā)展的時(shí)間線作為另一條線，這兩條線交織在一起形成整個(gè)故事的時(shí)間。

在創(chuàng)作一部作品的時(shí)候，敘事時(shí)間是由作者決定的，不過(guò)敘事時(shí)間需要和故事發(fā)展的時(shí)間線相呼應(yīng)，彼此不應(yīng)該有太大的差別，這樣才能將一項(xiàng)相對(duì)比較復(fù)雜的事情敘述得更加清楚明白。對(duì)于人們平時(shí)經(jīng)?？吹降奈膶W(xué)作品來(lái)說(shuō)，敘事時(shí)間一般都是和故事的發(fā)展時(shí)間相互統(tǒng)一的，這樣便于作者寫(xiě)作，也有利于讀者們對(duì)作品中心思想的解讀。另外一種則是讓這兩種時(shí)間線混合在一起，并且將各自的時(shí)間線打亂，形成順敘、倒敘和插敘共同存在的形式，這樣對(duì)故事的發(fā)生有著更加特別的意義，這類(lèi)小說(shuō)的作者更具有探索的意愿，小說(shuō)的可讀性也因此提高，不過(guò)這也需要文章敘事的章法存在，否則一味地打斷順序會(huì)模糊了主題。在作者進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，前一種敘事手法的構(gòu)建相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，這種一致的手法能夠降低寫(xiě)作難度，不過(guò)大多數(shù)作者還是喜歡用后一種寫(xiě)作手法，盡管第二種方式的手法不容易控制，但是通過(guò)這種方式作者可以表現(xiàn)出更豐富的文章內(nèi)涵，但是在使用這種方式的時(shí)候，作者需要將每一條時(shí)間線列舉出來(lái)，再尋找最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合方式。

在《兒子與情人》這部作品當(dāng)中，敘事時(shí)間的發(fā)展和故事發(fā)展的時(shí)間線是相互統(tǒng)一并且符合事物發(fā)展規(guī)律的，這個(gè)故事講了一個(gè)對(duì)生命迷茫的青年逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，最終成為了一名偉大的藝術(shù)家的故事，我們從文章的開(kāi)始就能明確地找到故事發(fā)展的時(shí)間線，從主人公保羅的出生，到他的成長(zhǎng)階段，再到他母親去世，以一種順敘的方式展現(xiàn)給讀者。而在保羅和三位女性主角發(fā)生感情糾葛的時(shí)候，作者著重描繪了保羅內(nèi)心世界的波動(dòng)，這種強(qiáng)烈的思想感情推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，讓保羅幼年時(shí)期的感情線貫穿整部作品，這也是作者使用順敘方式呈現(xiàn)的部分。

通過(guò)《兒子與情人》這部作品的時(shí)間線的分析，我們可以看出這部作品運(yùn)用的主要敘事手法就是時(shí)間線的順向敘述，這種敘事方式對(duì)于作品整體來(lái)說(shuō)是十分有意義的，但是我們?cè)谧髌分腥匀豢梢钥吹絼趥愃估貌鍞⒌姆绞綄?duì)故事的主線進(jìn)行描寫(xiě)，這種方式有利于讀者更加全面地看清主角的人生歷程，便于讀者解讀主人公的心理，這是一種非常細(xì)致的刻畫(huà)方式，同時(shí)也是滿足讀者好奇心的一種表現(xiàn)。如果作者沒(méi)有對(duì)這些事情解釋清楚的話，那么讀者在閱讀的時(shí)候就會(huì)有很多疑問(wèn)，為什么主人公會(huì)有這么大的心理變化，他到底經(jīng)歷了什么，作者不利用插敘的手法也就無(wú)從解釋這些問(wèn)題，這些線索的發(fā)生也讓讀者們?cè)诋a(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)給讀者一種特殊的閱讀經(jīng)歷。在《兒子與情人》中，作者勞倫斯就利用了莫雷爾一家的感情經(jīng)歷做出了插敘，從莫雷爾太太現(xiàn)在的經(jīng)歷回溯到莫雷爾太太在與她先生結(jié)婚之前的經(jīng)歷，利用婚前和婚后的情感對(duì)比讓讀者感受到小說(shuō)中人物的幸福。勞倫斯運(yùn)用了插敘的手法將二人的情感糾葛以一種“時(shí)間穿梭”的方式表現(xiàn)出來(lái)，增加了作品內(nèi)部人物的鮮活程度，從而體現(xiàn)了文章內(nèi)部的真實(shí)感。

二、《兒子與情人》斷裂式敘述

另外，這部作品中也有一種“斷裂”的特點(diǎn)，這在敘事中也是非常明顯的，而正是因?yàn)檫@種劇情的“斷裂”，這部作品在剛剛問(wèn)世的時(shí)候就受到了很多爭(zhēng)議。不過(guò)經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮之后，人們發(fā)現(xiàn)這種寫(xiě)法也有意外的好處，就是這種敘事方式并沒(méi)有對(duì)文章整體的結(jié)構(gòu)造成很大影響，而且文章的整體性依然存在。這僅僅是作品寫(xiě)作手法的改變，因此，這種寫(xiě)作手法仍然值得人們做出更多的研究。

當(dāng)看到《兒子與情人》這部小說(shuō)的題目的時(shí)候，我們就能看出這部小說(shuō)是以一種情感線為主的作品，而這正是勞倫斯埋下“斷裂”式敘事的伏筆。面對(duì)這個(gè)題目，讀者會(huì)好奇，兒子和情人都是誰(shuí)？他們之間到底發(fā)生了什么？而當(dāng)讀者在閱讀文章的前部分的時(shí)候，會(huì)自然而然地認(rèn)為，保羅的母親才是作品的主要任務(wù)，但是，事實(shí)上作品的主角只有保羅，當(dāng)然，還有他的情人們。但是如果作者沒(méi)有簡(jiǎn)單地把《兒子與情人》作為作品的名字，而是取了《莫雷爾的兒子與保羅的情人》這樣一個(gè)名字的話，那么就會(huì)讓讀者的視角固定在保羅身上，而沒(méi)有一種時(shí)間線和情感線的變動(dòng)，而《兒子與情人》這個(gè)標(biāo)題則會(huì)讓讀者的視角在莫雷爾太太和保羅之間不斷地變換，這樣既能符合文章的主旨也能夠讓文章的內(nèi)涵更加豐富，同時(shí)也是作品內(nèi)容的整合過(guò)程，作者通過(guò)這種省略的手法，增加了文章整體的張力，以一種多元化的視角讓這部作品的內(nèi)部出現(xiàn)了“斷裂”和復(fù)合兩種結(jié)構(gòu)。

當(dāng)我們?cè)賹⒁暯寝D(zhuǎn)回到《兒子與情人》這部小說(shuō)的內(nèi)容，我們就可以看到，勞倫斯巧妙地將文章的敘事分成了兩個(gè)部分：第一部分是莫雷爾太太的部分，那時(shí)候保羅還沒(méi)有出生，這時(shí)候勞倫斯是以莫雷爾太太的視角為主線的;第二部分是隨著故事情節(jié)的發(fā)展，莫雷爾太太去世，作者就轉(zhuǎn)而將視角放在保羅身上，也就有了保羅和他的三位情人之間的故事。雖然這部作品中的視角并不是統(tǒng)一的，而且也會(huì)讓作者在作品的主角問(wèn)題上產(chǎn)生矛盾，但是作者卻利用了這一點(diǎn)將作品的走向變成了一種讀者無(wú)法想象的角度。保羅沒(méi)有出生的時(shí)候就不存在保羅的視角，而當(dāng)保羅的母親莫雷爾太太去世之后，作品的主要視角自然不能以保羅的母親為主了，因此“斷裂”現(xiàn)象是不可避免的，但正是因?yàn)閿嗔训拇嬖?，作者才沒(méi)有選擇以第一人稱(chēng)作為作品的主要敘事視角。因此，作品中雖然存在了視角的轉(zhuǎn)換，但是第三人稱(chēng)的敘事方式卻是一直沒(méi)有改變的，所以，在作品的視角轉(zhuǎn)換的時(shí)候，讀者雖然看到了斷裂的情況，卻不會(huì)覺(jué)得過(guò)于唐突。

我們?cè)陂喿x《兒子與情人》這部作品的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然勞倫斯在視角轉(zhuǎn)換的時(shí)候有一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的過(guò)渡，但是讀者依舊能感受到視角斷裂的作用。例如，當(dāng)作品中寫(xiě)到有關(guān)保羅母親生前的回憶時(shí)，就用了斷裂的手法。因?yàn)檫@段回憶是保羅母親生前的回憶，回憶的時(shí)候保羅的母親已經(jīng)去世，而保羅卻無(wú)法回憶到在自己出生之前有關(guān)母親的事，于是作者就一環(huán)套一環(huán)地將母親的回憶安排在了保羅的回憶當(dāng)中，雖然保羅仍然是這段回憶的主體部分，但是母親的回憶作為一個(gè)穿插的方式出現(xiàn)在了文章的敘事當(dāng)中，將這兩部分和諧地融合在了一起。有人認(rèn)為這是沒(méi)有必要的，因?yàn)槟赣H的去世也就導(dǎo)致了母親的時(shí)間線的終止，筆者認(rèn)為這樣的布局設(shè)置有利于表現(xiàn)保羅的轉(zhuǎn)變歷程。由此可見(jiàn)，母親的回憶是十分重要的，把它放在整篇文章的敘事當(dāng)中能夠讓作者的中心思想得到更加清晰地展現(xiàn)。另外，雖然后面保羅的母親的視角已經(jīng)不是文章的第一視角，但是母親的聲音依舊穿插在文章的敘事當(dāng)中，而且在很多章節(jié)的名稱(chēng)部分也是以莫雷爾太太也就是保羅母親的視角書(shū)寫(xiě)的，因此，這種“斷裂”也不是完全的斷裂，而是潛移默化的轉(zhuǎn)換，是一種對(duì)讀者的暗示，這種方式有利于保羅的情感轉(zhuǎn)換。

結(jié)語(yǔ)

《兒子與情人》這部作品中的敘事方式是這部作品最大的特色，在文章中“斷裂”視角雖然使這部作品受到了很多人的批評(píng)，但是作者以保羅母親為主要視角的思想內(nèi)涵也推動(dòng)了整部作品的發(fā)展，這對(duì)故事內(nèi)容以及思想的構(gòu)建有著十分重要的意義。就這部作品本身來(lái)說(shuō)，這種“斷裂”的敘述其實(shí)是符合故事的邏輯觀點(diǎn)的，而且作者巧妙地利用了倒敘和插敘的方式，作品的視角轉(zhuǎn)換雖然呈“斷裂”形式，但是這種斷裂在不斷地發(fā)生的過(guò)程中也就讓讀者“習(xí)以為常”了?！秲鹤优c情人》這部作品中包含了兩個(gè)視角，無(wú)論作者選擇的敘事視角是保羅的母親還是保羅本身，對(duì)文章故事內(nèi)容的發(fā)展以及文章內(nèi)涵的體現(xiàn)都是尤為重要的。作者通過(guò)這兩個(gè)視角來(lái)表現(xiàn)自身的心路歷程，他通過(guò)這部作品表現(xiàn)了自己一生所經(jīng)歷的重要事情，也體現(xiàn)了他對(duì)母親的懷念，其實(shí)在我們閱讀這部小說(shuō)的時(shí)候，就可以利用“莫雷爾太太”的插敘看出這一點(diǎn)。正是基于這種情感上的創(chuàng)新，才使得《兒子與情人》這部作品在飽受爭(zhēng)議的同時(shí)擁有了高度的影響力和藝術(shù)上的魅力。

參考文獻(xiàn)

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