高校思想政治教育文化載體開發(fā)的原則與建設(shè)途徑

黎皛

摘 要 作為高校思政教育實(shí)施的重要中介要素，思想政治教育載體的開發(fā)與應(yīng)用至關(guān)重要，這既是思政教育開展的必要物質(zhì)前提，同時(shí)也是促進(jìn)思政教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)導(dǎo)向。教育載體中最為主要的內(nèi)容在于文化載體的開發(fā)，當(dāng)前對(duì)于思政文化載體建設(shè)途徑的分析與高校思想政治教育實(shí)際需求相符合，且與高校生存發(fā)展有著必然聯(lián)系。從當(dāng)前高校思政教育文化載體建設(shè)中存在的問題分析，對(duì)文化載體開發(fā)原則以及建設(shè)路徑的研究有著不可忽視的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞 高校思想政治 文化載體 原則 建設(shè)途徑

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.05.043

Principles of College Ideological and Political Education Cultural

Carrier Development and Construction Ways

LI Xiao

（Chang'an University， Xi'an， Shaanxi 710062）

Abstract As an important element of the Campus Ideological education agency implementation， development and application of ideological and political education is critical carrier， provided the necessary material which is both ideological and political education development， but also promote action-oriented political education to achieve. Education vector most major content is to develop cultural carrier， the actual demand analysis and ideological and political education of the current ideological and political culture carrier construction for consistent approaches， and with the survival and development of colleges and universities have necessarily linked. The current issue of ideological and political culture from education in universities carrier construction analysis， the study of the principles of cultural development and the construction of the carrier path have a negligible practical significance.

Key words college ideological and politics; cultural carrier; principle; construction ways

所謂的教育文化載體主要是指各種文化產(chǎn)品在高校課程教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，通過大學(xué)文化建設(shè)與教育內(nèi)容的結(jié)合達(dá)到預(yù)期的思政教育目的，這對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升意義重大。當(dāng)前高等教育深化改革背景之下，大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐得以有效展開，不斷強(qiáng)化的教育文化載體建設(shè)不僅豐富了高校思政課程的教育教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也使得思政教育文化視野得以拓展，在營(yíng)造良好思政教學(xué)氛圍的基礎(chǔ)上也促進(jìn)了預(yù)期思政教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。需要注意的是，當(dāng)前高校思想政治教育文化載體建設(shè)也涌現(xiàn)出一些問題，亟需采取必要的措施加以改善。

1 高校思想政治教育文化載體開發(fā)的現(xiàn)狀

1.1 高校思想政治教育文化載體缺乏有效的組織管理

高校思想政治教育文化載體的組織管理作為高校思想政治工作中的重要組成部分，起到不容忽視的作用。有效的組織管理是指將教育和管理結(jié)合成為有機(jī)的整體，以此來培養(yǎng)和提高高校學(xué)生的思想道德水平，借助一定的經(jīng)濟(jì)措施、行政手段、組織紀(jì)律來規(guī)范大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的行為舉止。與此同時(shí)，高校思想政治教育是借助融合、交流的路徑來加強(qiáng)與組織管理的聯(lián)系，促進(jìn)思想政治教育和組織管理融合成為統(tǒng)一的部分。長(zhǎng)期以往，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為高校思想政治教育的教學(xué)方法只有一個(gè)，即開展教育活動(dòng)。這樣的觀點(diǎn)帶有一定的片面性。從本質(zhì)含義上來講，高校思想政治教育和組織管理的方法并不存在直接或間接的聯(lián)系，組織管理就是能夠促進(jìn)教學(xué)計(jì)劃能夠圓滿完成，這就導(dǎo)致高校思想文化載體缺乏有效的組織管理。

1.2 高校思想政治教育文化載體缺乏相應(yīng)的硬件設(shè)施

高校思想政治教育文化載體的硬件設(shè)施指的是一些相對(duì)而言比較傳統(tǒng)的文化載體，這部分傳統(tǒng)的文化載體在不同程度上影響了高校思想政治教育的發(fā)展。詳細(xì)來說，指的就是借助一些教學(xué)基地、教學(xué)器材等實(shí)際的載體，最大限度地發(fā)揮它們的作用。然而，教科書和校園就不能稱作是高校思想政治教育的文化載體。這兩者僅僅帶有一定的自然屬性，但倘若能夠定期開展讀書活動(dòng)，利用有效的教學(xué)方法來改善校園環(huán)境，則這兩者也可以稱作是思想政治教育文化的載體。受到慣性思維的影響，導(dǎo)致現(xiàn)階段的高校思想政治教育文化載體的硬件設(shè)施多多少少存在一些不足，需要進(jìn)一步的改善。與此同時(shí)，現(xiàn)階段高校僅僅強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校日常事務(wù)的管理工作，并沒有看到建設(shè)校園硬件設(shè)施的重要性，導(dǎo)致高校思想政治教育文化載體的硬件設(shè)施不能跟上社會(huì)發(fā)展的進(jìn)度。對(duì)此，高校一定要采取有效的措施，來建設(shè)文化載體的硬件設(shè)施。

2 高校思想政治教育文化載體開發(fā)的原則

第一，文化載體開發(fā)的系統(tǒng)性原則。作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，高校思想政治教育文化載體開發(fā)工作涉及到開發(fā)過程中的主客體及介體關(guān)系，在相互作用中實(shí)現(xiàn)對(duì)高校文化載體的有效利用，這就需要從系統(tǒng)化觀點(diǎn)方面完善各要素之間的互動(dòng)關(guān)系，從綜合協(xié)調(diào)方面完善文化載體開發(fā)的全局性規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任分工，這是促進(jìn)預(yù)期開發(fā)建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在。此外，文化載體開發(fā)的系統(tǒng)性原則還突出體現(xiàn)在管理載體、活動(dòng)載體及傳媒載體的多方位關(guān)系呈現(xiàn)方面，在相互補(bǔ)充中輔助高校思政教育的實(shí)施。

第二，文化載體開發(fā)的方向性原則。作為高校思想政治教育文化載體開發(fā)與建設(shè)的根本性原則，方向性原則突出了高校思想政治價(jià)值觀樹立的滲透及導(dǎo)向功能。社會(huì)主義“四有”新人是高校文化載體開發(fā)的主要目的，因此方向性原則的確立至關(guān)重要。我們?cè)诜e極明確文化載體指導(dǎo)思想的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)將科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容落實(shí)到高校思想政治課程文化載體開發(fā)與建設(shè)之中，在社會(huì)主義文化建設(shè)方向的指導(dǎo)下提高文化載體開發(fā)目標(biāo)的針對(duì)性。促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展是高校思政文化載體建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向，將人格塑造與科學(xué)知識(shí)妥善結(jié)合，這對(duì)于學(xué)生思想道德情操提升有著重要影響。

第三，文化載體開發(fā)的針對(duì)性原則。大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及精神塑造也是高校思政在教育文化載體開發(fā)中需要關(guān)注的內(nèi)容，因此相關(guān)政治道德信條的構(gòu)建也不應(yīng)當(dāng)以統(tǒng)一形式概括。這就需要從學(xué)生實(shí)際的心理特點(diǎn)和思想特點(diǎn)出發(fā)，切實(shí)考慮到大學(xué)生思想特征的復(fù)雜性，在文理滲透中突出學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，并將其應(yīng)用于學(xué)生政治素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建當(dāng)中。此外，文化載體開發(fā)的針對(duì)性還體現(xiàn)在與學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求的融合方面，突出情感關(guān)懷在文化載體建設(shè)中的作用。因此，高校思想政治教育文化載體的開發(fā)一定要牢牢把握住針對(duì)性原則，做好文化載體的建設(shè)工作。

第四，文化載體開發(fā)的保障性原則。高校思想政治教育工作離不開科學(xué)的理論指導(dǎo)、合理的途徑、明確的目標(biāo)，還需要一定的保障體系。如果缺乏有效的保障體系，則根本無法建立起健康的文化載體環(huán)境，更不用說是進(jìn)行文化載體的運(yùn)用了。在過去的研究過程中，缺乏對(duì)文化載體環(huán)境的分析，大部分時(shí)間都用于文化載體自身的研究。所以說，要大力開發(fā)高校思想政治教育文化載體，就要求對(duì)保障體系進(jìn)行更深層次的研究，要能夠在組織上、物質(zhì)上都提供一定的系統(tǒng)保障，促進(jìn)高校思想政治教育能夠順利進(jìn)行。基于這樣的情況，高校要提高對(duì)文化載體的物質(zhì)保障，制定出一套完整的管理機(jī)制來約束教師和學(xué)生的行為，用黨的思想來武裝教育文化載體。此外，高校思想政治教育隊(duì)伍是建設(shè)文化載體的關(guān)鍵因素，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)工作提供有力的保障。

3 高校思想政治教育文化載體的建設(shè)途徑

3.1 從物質(zhì)文化載體開發(fā)強(qiáng)化思政教育硬件設(shè)施

物質(zhì)形態(tài)是物質(zhì)文化載體存在的一種形式，這其中就涉及到高校的建筑風(fēng)格、校園環(huán)境、教學(xué)科研、衛(wèi)生綠化以及體育設(shè)施等方面的內(nèi)容，硬件環(huán)境能否做到整潔和有序?qū)τ趲熒鷮W(xué)校歸屬感的形成有著直接作用，除此之外還有利于高校思政教育教學(xué)效果的提升。學(xué)校的草木、磚瓦甚至是宿舍及教室都存在著育人信息，這就需要高校能夠切實(shí)從自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)管理理念出發(fā)，立足于當(dāng)代大學(xué)生身心健康發(fā)展，立足于學(xué)?？傮w規(guī)劃與建設(shè)中突出文化設(shè)施建設(shè)的重要性，這對(duì)于高校思想政治教育文化載體開發(fā)而言至關(guān)重要。

3.2 從精神文化載體突出思政教育核心

軟件是高校思政精神文化載體存在的主要表現(xiàn)形式，這其中包括了對(duì)應(yīng)的輿論氛圍、育人氛圍和學(xué)術(shù)氛圍等內(nèi)容，作為高校教學(xué)的靈魂所在，精神文化載體的構(gòu)建還與高校自身的地域文化和歷史因素有著密切關(guān)聯(lián)，在師生品格、辦學(xué)理念和學(xué)科特色的共同影響下呈現(xiàn)出高校的教學(xué)信念與追求。因此，從學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流的知識(shí)性及思想性特征出發(fā)，無論是育人環(huán)境的構(gòu)建還是學(xué)術(shù)維度的拓寬都需要切實(shí)以思政教育為核心，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題開展必要的演講和辯論活動(dòng)，這不僅能夠強(qiáng)化大學(xué)生的自律意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生思政素養(yǎng)的提升也有積極的促進(jìn)意義。

3.3 從虛擬文化載體拓展思政教育范圍

作為一種特殊的文化載體形式，虛擬文化載體在表現(xiàn)手段和內(nèi)容設(shè)計(jì)方面主要包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)和信息技術(shù)等內(nèi)容，在互動(dòng)及創(chuàng)新的目標(biāo)導(dǎo)向下突出文化現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)文化之間的對(duì)比，其中較為典型的有手機(jī)文化和網(wǎng)絡(luò)文化等。作為第四大傳播媒體，網(wǎng)絡(luò)有著顯著的交互性和全球性特征，這就使得網(wǎng)絡(luò)得以在社會(huì)生活中的各行各業(yè)傳播。作為網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的前沿地區(qū)，高校尤其需要通過網(wǎng)絡(luò)文化來實(shí)現(xiàn)對(duì)高校思想政治教育文化載體的開發(fā)，應(yīng)當(dāng)切實(shí)突出網(wǎng)絡(luò)在虛擬文化載體中的文化陣地作用。因此，虛擬文化載體構(gòu)建需要從教育主客體及內(nèi)容形式方面入手，切實(shí)突出主導(dǎo)價(jià)值在虛擬文化開發(fā)中的重要性，在科學(xué)技術(shù)導(dǎo)向下實(shí)現(xiàn)對(duì)文化生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)方式的革新，充分利用教育文化載體和網(wǎng)絡(luò)手段在高校思政教育中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。可見，信息主動(dòng)權(quán)的占據(jù)不僅是當(dāng)前高校思政教育實(shí)施的全新途徑，同時(shí)對(duì)于教學(xué)質(zhì)量也是重要的保障。

4 結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容在文化載體導(dǎo)向下更加易于被學(xué)生所接受，這對(duì)于思政教育引導(dǎo)價(jià)值的發(fā)揮有著積極的促進(jìn)意義。這就需要從社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的基本要求出發(fā)，突出文化載體開發(fā)與建設(shè)的教育功能，將學(xué)校發(fā)展特色、時(shí)代特征及社會(huì)主義特點(diǎn)與思政文化載體開發(fā)相結(jié)合，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成。從時(shí)代發(fā)展角度分析，社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的內(nèi)容理應(yīng)在文化載體建設(shè)中得到落實(shí)，以此達(dá)到弘揚(yáng)中華民族精神的目的，多樣化的提倡和主旋律的形成對(duì)于和諧、生動(dòng)校園文化載體建設(shè)而言至關(guān)重要，這是當(dāng)前高校思想政治教育面臨的主要發(fā)展趨勢(shì)。

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