紅色文化在大學(xué)生德育工作中的運(yùn)用

陳大元

摘 要 大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀狀況將直接決定了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)是否后繼有人;紅色文化在大學(xué)生的理想信念導(dǎo)向、高尚道德情操的教化、革命樂觀主義和英雄主義的激勵(lì)和改革創(chuàng)新精神培養(yǎng)方面有著重要的價(jià)值;繼承和運(yùn)用紅色文化于大學(xué)生德育工作，對(duì)培養(yǎng)合格大學(xué)生具有戰(zhàn)略性意義。

關(guān)鍵詞 紅色文化 大學(xué)生德育 運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.05.037

On the Application of Red Culture in College Students' Moral Education

CHEN Dayuan

（College of Political Science and Law of Jiangxi Normal University， Nanchang， Jiangxi 330022）

Abstract College student's idea of world， life and values will directly decide the ?prospect of socialism China characteristics; Red culture has rich historical value and time function， such as ideal faith and scientific theoretical guidance， moral cultivation; It has strategic significance using red culture in the moral education of college students.

Key words red culture; moral education of college students; using

正如習(xí)近平所言：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要，”①他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀狀況將直接決定了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的未來。紅色文化反映了以中國(guó)共產(chǎn)黨為核心的各革命階級(jí)、階層的先進(jìn)政治理念、政治價(jià)值觀和高尚的思想道德情操，在大學(xué)生德育工作有著重要的價(jià)值。因此，必須運(yùn)用各種手段，繼承和運(yùn)用紅色文化，進(jìn)一步推進(jìn)德育工作。

1 紅色文化的基本內(nèi)涵和基本特征

一般來說，對(duì)紅色文化的理解主要有廣義和狹義之分。廣義上，它特指中國(guó)在新民主主義革命和社會(huì)主義改造時(shí)期，以中國(guó)共產(chǎn)黨為核心的各革命階級(jí)和階層在為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的實(shí)踐中所創(chuàng)立的物質(zhì)文明和精神文明的總和;狹義上是指在新民主主義革命和社會(huì)主義改造時(shí)期，以中國(guó)共產(chǎn)黨為核心的各革命階級(jí)和階層在為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的實(shí)踐中所展示出來的特有的精神財(cái)富和精神氣質(zhì)。紅色文化表現(xiàn)為顯性的人、事、物，即大量的革命遺址、舊址，大量的革命事跡和大量的革命人物形象，又表現(xiàn)為以人、事、物為載體的隱性的精神形態(tài)，如崇高的理想信念、革命的樂觀主義精神、科學(xué)的革命理論等。

與其它文化形態(tài)相比，紅色文化有自身的特征：首先，它為以中國(guó)共產(chǎn)黨為核心和主體的各革命階級(jí)和階層所共同創(chuàng)造;它是中國(guó)特有的文化，深深打上中華民族自身的烙印;它是在新民主主義革命和社會(huì)主義改造時(shí)期所創(chuàng)造和形成。其次，它主要是以其投身革命，反抗地主階級(jí)、官僚資產(chǎn)階級(jí)和帝國(guó)主義等一切殘酷壓迫，追求自由、平等、民主、法制、富強(qiáng)、文明為基本屬性而命名;第三，紅色文化是以中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的各革命階級(jí)為主要承載者和創(chuàng)造者，集中體現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)以及廣大勞苦大眾的政治心理、政治思想、政治觀點(diǎn)、政治要求。

2 紅色文化對(duì)大學(xué)生德育工作的時(shí)代價(jià)值

盡管紅色文化形成于新民主主義革命和社會(huì)主義改造時(shí)期，但由于其特定的精神內(nèi)涵與當(dāng)前大學(xué)生德育工作的主題與任務(wù)是一脈相承的，所以紅色文化對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生德育工作，仍然有時(shí)代價(jià)值。

（1）紅色文化內(nèi)涵的思想基礎(chǔ)仍然是當(dāng)前大學(xué)生德育工作的指導(dǎo)思想之一。紅色文化的紅色的一個(gè)重要特征就是堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)。我們繼承和發(fā)揚(yáng)紅色文化首先就要堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)。而當(dāng)前德育大學(xué)生的首要內(nèi)容就是馬克思主義信仰教育。可以看出，紅色文化與大學(xué)生德育工作有著共同的思想基礎(chǔ)。

（2）紅色文化所提倡的價(jià)值觀與大學(xué)生德育工作所秉承的價(jià)值觀是一致的。首先，紅色文化蘊(yùn)含了中華民族英雄兒女追求國(guó)家獨(dú)立、富強(qiáng)、文明的政治價(jià)值觀;其次，建立一個(gè)對(duì)外獨(dú)立、對(duì)內(nèi)自由民主平等的中國(guó)，也是紅色文化蘊(yùn)含的政治價(jià)值和目標(biāo);再次，愛國(guó)、奉獻(xiàn)，勤勞、勇敢也是紅色文化所蘊(yùn)含的道德要求。黨的十八大報(bào)告對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出了完整論述：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，“愛國(guó)、 敬業(yè)、 誠(chéng)信、 友善”，并要求“把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過程”，這其實(shí)就是對(duì)紅色文化所蘊(yùn)含的革命階級(jí)和階層的先進(jìn)價(jià)值觀的繼承與發(fā)展，以紅色價(jià)值觀為基礎(chǔ)，并結(jié)合新的時(shí)代變化而擴(kuò)展提升出來的。因此，紅色文化所體現(xiàn)的價(jià)值觀追求也是當(dāng)前大學(xué)生德育工作在價(jià)值觀方面的要求。

（3）紅色文化內(nèi)涵的精神實(shí)質(zhì)與大學(xué)生德育工作的教育價(jià)值也是一致的。中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要培育一大批理想信念堅(jiān)定、道德水平高尚、崇尚民主、自由，法紀(jì)觀念強(qiáng)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。紅色文化作為一種強(qiáng)大的精神力量，對(duì)于廣大的青少年具有明顯的教育價(jià)值。首先，我們可以發(fā)揮紅色文化中的理論引導(dǎo)功能，大學(xué)生的理論教育，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;其次，我們可以發(fā)揮紅色文化在堅(jiān)定理想信念方面的導(dǎo)向價(jià)值，教育大學(xué)生志存高遠(yuǎn)，有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，有為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗的遠(yuǎn)大理想;再次，我們可以發(fā)揮紅色文化高尚道德情操的教化功能，幫助大學(xué)生克服和抵御各種不良人生觀和價(jià)值觀的侵蝕，努力成長(zhǎng)為道德高尚、人格健全、遵紀(jì)守法的人才。

3 運(yùn)用紅色文化成果，推進(jìn)大學(xué)生德育工作的策略

紅色文化反映了以中國(guó)共產(chǎn)黨為核心的各革命階級(jí)、階層的先進(jìn)政治理念、政治價(jià)值觀和高尚的思想道德情操，與大學(xué)生德育工作的基本理念、價(jià)值觀取向和教育目標(biāo)是相通的，在新時(shí)期，我們必須運(yùn)用各種手段，綜合各方面力量，充分發(fā)揮紅色文化對(duì)于大學(xué)生德育工作的正能量作用。

（1）將紅色文化教育納入大學(xué)生德育工作的全過程。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）提出了“立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程”，“把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)”的要求，這要求高校要將大學(xué)生的紅色文化教育貫穿于整個(gè)大學(xué)教育教學(xué)的全過程。一是要發(fā)揮思想政治理論課在紅色文化教育中的主渠道作用，通過真實(shí)的歷史事件、活生生的個(gè)人形象及真實(shí)的革命遺存等，使德育工作更加貼近實(shí)際、貼近生活。為此，教師在教學(xué)中要有意識(shí)地將紅色文化引入教學(xué)當(dāng)中，借助紅色文化生動(dòng)、直觀的優(yōu)勢(shì)，提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效。二是要強(qiáng)化紅色文化教育在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中作用的發(fā)揮。具體來說，要注意將紅色文化教育貫穿于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，重視紅色文化基地對(duì)大學(xué)生的教育意義，堅(jiān)持課內(nèi)和課外育人相結(jié)合。三是專業(yè)課教師尤其是人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)課教師要堅(jiān)持科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則，在專業(yè)課教學(xué)中，視具體的教學(xué)內(nèi)容高潮將紅色文化教育融入進(jìn)去，以實(shí)現(xiàn)全員育人的目標(biāo)。

（2）強(qiáng)化以互聯(lián)網(wǎng)為主體的新媒體在高校紅色文化教育的作用。近年來，網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)得到快速發(fā)展和普及。截至 2014年 12 月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 6.49億。其中20～29歲的網(wǎng)民占31.5%，大專以上學(xué)歷的網(wǎng)民占21.4%。學(xué)生依然是是中國(guó)網(wǎng)民中最大的群體，占比 23.8%。②另據(jù)波士頓咨詢集團(tuán)（BCG）發(fā)布的一份關(guān)于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的報(bào)告披露，63%的大學(xué)生將互聯(lián)網(wǎng)視作最為信任的信息來源。③可以看出，互聯(lián)網(wǎng)正以其獨(dú)特魅力吸引著在校大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和思維方式產(chǎn)生了深刻的影響。因此，借助以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體手段，提高大學(xué)生德育工作中紅色文化教育實(shí)效，非常有必要。

首先，政府和社會(huì)要通過法律法規(guī)和技術(shù)手段，減少網(wǎng)絡(luò)上否定中國(guó)共產(chǎn)黨革命傳統(tǒng)，歪曲中共黨史、軍史，污蔑革命先輩的各種有害言論，對(duì)各種有害言論進(jìn)行引導(dǎo)、揭露與批判，讓社會(huì)公眾尤其是涉世未深的大學(xué)生認(rèn)清其真面目，認(rèn)清其觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)與危害;同時(shí)，要利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，通過建設(shè)各種紅色網(wǎng)站、理論頻道，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)論壇的介入，旗幟鮮明地進(jìn)行紅色文化的宣傳和灌輸，多給大學(xué)生傳播正能量。

其次，各高校也要利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新紅色資源教育模式。如針對(duì)大學(xué)生喜歡從各互聯(lián)網(wǎng)站獲取信息的習(xí)慣，高校要利用自身的優(yōu)勢(shì)建設(shè)紅色文化專題網(wǎng)站，為他們提供各種紅色文化的信息和資源;又如輔導(dǎo)員、團(tuán)委工作人員可以利用班級(jí)QQ群、班級(jí)微博、班級(jí)微信群等平臺(tái)進(jìn)行紅色文化的宣傳。

（3）加強(qiáng)高校紅色文化教育師資隊(duì)伍建設(shè)。按照全員育人的原則，廣義上的高校紅色文化教育師資隊(duì)伍應(yīng)該包括高校全體教職員工。本文的師資隊(duì)伍主要是從狹義上理解，即高校從事大學(xué)生德育工作的人員，包括黨團(tuán)機(jī)構(gòu)工作人員、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，還有高校思想政治理論課專任教師。教師作整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者和組織者，其自身對(duì)紅色文化的了解，對(duì)紅色文化所蘊(yùn)含的革命精神的信仰與堅(jiān)持，直接影響大學(xué)生德育工作的學(xué)習(xí)效果。

首先，從事紅色文化教育的老師必須堅(jiān)持馬克思主義信仰，有堅(jiān)定的中國(guó)特色社會(huì)主義理論、制度和道路自信，遵守以集體主義為基本原則的社會(huì)主義道德規(guī)范;其次，這些老師必須要對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的曲折歷程有比較全面的了解，從而從中讀出中國(guó)共產(chǎn)黨人為首的中國(guó)各革命階級(jí)、階層為求得民族解放、人民幸福不惜犧牲自己的偉大精神力量;再次，這些老師還要有足夠的教育教學(xué)技巧和教育教學(xué)藝術(shù)。

因此，從學(xué)校方面來說，一方面，要認(rèn)真做好高校德育工作者的選聘配備工作;另一方面，學(xué)校還要加大對(duì)在崗德育工作者的培訓(xùn)和管理力度，建立和完善教師職前、職中和職后培訓(xùn)體系，尤其是要讓他們了解當(dāng)?shù)氐募t色文化資源。培訓(xùn)時(shí)可以請(qǐng)一些國(guó)內(nèi)知名的紅色研究方面的專家或一些長(zhǎng)期從事紅色文化教育工作的老教授對(duì)教師進(jìn)行專題講座，通過學(xué)術(shù)交流的方式來開闊教師的視野，若有條件，還要多組織這些老師去紅色教育教學(xué)基地進(jìn)行考察和學(xué)習(xí);另外，學(xué)校還要視當(dāng)?shù)氐募t色資源分布情況，鼓勵(lì)高校教師進(jìn)行紅色資源的科學(xué)研究，提高他們對(duì)紅色文化的了解和認(rèn)同程度。

注釋

① 習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-24.

② 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)告.

③ 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告[EB/OL]http：//www.cnbeta.com/articles/182492.htm.