于丹：讓孩子不靠譜的童真再持久一點(diǎn)

晨風(fēng)

好母親是孩子的“同謀”，最喜歡做女兒的“首席玩伴”

于丹39歲懷孕，40歲生女。沒(méi)有孩子的時(shí)候，她常想要生一個(gè)比別人的孩子都好的孩子。女兒墜地的時(shí)候她卻很失望：當(dāng)時(shí)的苗苗才六斤多，黑不溜秋的。但醫(yī)生一量：身高，正常;體重，正常;頭圍，正?！瓘哪莻€(gè)時(shí)候起，于丹的人生標(biāo)準(zhǔn)就改變了：原來(lái)，正常就是最好的生命呀！

當(dāng)媽媽之前，于丹對(duì)孩子有一大堆的期望和設(shè)計(jì)。有了女兒之后，她對(duì)孩子的期望修正為：第一，孩子要身心健康，能享受生活;第二，要正直和善良，要有正確的價(jià)值觀(guān);第三，要快樂(lè)，這種快樂(lè)不是一種依賴(lài)性的快樂(lè)，而是一種創(chuàng)造性的快樂(lè)。

于丹當(dāng)年讀書(shū)時(shí)，除了語(yǔ)文成績(jī)一直領(lǐng)先外，其他科目都很一般，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，她現(xiàn)在都羞于提起。于丹當(dāng)年參加高考的心愿就是：如果考上大學(xué)，她就一篇一篇一條一條地把數(shù)學(xué)書(shū)撕掉。女兒上小學(xué)后，于丹看到許多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了奧數(shù)班，她絲毫不為所動(dòng)，她覺(jué)得不能讓奧數(shù)毀掉女兒天真的童年。

在家里，于丹最大的任務(wù)就是做女兒的首席“玩伴”。母女倆最?lèi)?ài)玩的游戲是編故事，女兒隨便畫(huà)一幅畫(huà)，然后母女倆一道編故事。一次，苗苗在紙上畫(huà)了四個(gè)太陽(yáng)，于丹開(kāi)始講：天上有四個(gè)太陽(yáng)出來(lái)啦……然后就編不下去了，只好說(shuō)，苗苗你講。于是，苗苗繪聲繪色地講：“四個(gè)太陽(yáng)像天線(xiàn)寶寶一樣互相擁抱，說(shuō)你好呀！”這時(shí)，于丹靈感來(lái)了，接著講：四個(gè)太陽(yáng)一個(gè)是紅色的，一個(gè)是金色的，還有兩個(gè)是什么顏色的呢？

苗苗想了想說(shuō)，一個(gè)是淺綠色，一個(gè)是深綠色……于丹覺(jué)得很新奇，問(wèn)為什么？女兒說(shuō)，紅色和金色的太陽(yáng)是照人的，綠色的太陽(yáng)是照小草和大樹(shù)的！

于丹不想對(duì)女兒說(shuō)天空只有一個(gè)太陽(yáng)，寧愿讓她相信太陽(yáng)是五顏六色的，會(huì)互相擁抱。她認(rèn)為孩子的想象空間不存在是與非，要讓他們的想象蓬勃地生長(zhǎng)。心懷童話(huà)的夢(mèng)想，就會(huì)有抵御蒼涼的力量，孩子心中有四個(gè)太陽(yáng)會(huì)比一個(gè)要溫暖得多。

于丹說(shuō)，在家里對(duì)苗苗講邏輯的是爸爸和姥姥，她的任務(wù)就是陪著女兒一起瘋。工作再忙，她也會(huì)盡可能地把周末空出來(lái)陪伴女兒。

苗苗平時(shí)喜歡玩拼圖，于丹小時(shí)沒(méi)玩過(guò)這些，就跟她搶玩具。女兒很大度，經(jīng)常會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)，現(xiàn)在有兩個(gè)玩具，媽媽你先挑吧！玩一會(huì)兒，女兒又和她商量，媽媽?zhuān)蹅z該換了吧？

漸漸地，女兒把于丹當(dāng)成了哥們兒，對(duì)她也最好。有一次，于丹在客廳里看雜志，母親給她和苗苗一人一碗水果，于丹和女兒各吃各的，于丹吃完了進(jìn)屋，苗苗沒(méi)吃完也進(jìn)了屋，母親責(zé)怪于丹：“你這個(gè)當(dāng)媽的，一點(diǎn)正事都不干，給孩子喂碗水果你都完成不了?！?/p>

看到姥姥責(zé)怪媽媽?zhuān)缑鐝奈堇锱艹鰜?lái)替于丹開(kāi)脫：“姥姥，我吃就是了，您就別說(shuō)我媽了，她多累呀！”

于丹聽(tīng)了很是感動(dòng)。在家里，誰(shuí)都不能在女兒面前說(shuō)她一個(gè)“不”字，苗苗處處護(hù)著她。

于丹說(shuō)，與孩子在一起的時(shí)間不在于長(zhǎng)度，有時(shí)候和孩子在一起待上4天也不如40分鐘有效。雖然她和女兒待在一起的時(shí)間不多，但女兒還是和她最親。因?yàn)榧依锏钠渌藢?duì)女兒說(shuō)得最多的是不可以做什么，于丹卻經(jīng)常告訴女兒可以做什么。

平時(shí)，姥姥和爸爸不許苗苗吃巧克力，于丹特愛(ài)吃巧克力。有時(shí)，她回到家會(huì)悄悄把女兒拉到一邊說(shuō)：苗苗，咱們吃巧克力吧！于是，母女倆就躲在小屋里吃起巧克力來(lái)。不過(guò)，女兒比于丹自制力強(qiáng)，她吃一塊就自覺(jué)地打住，于丹卻管不住自己的嘴，一塊接一塊地吃個(gè)不停。

于丹被譽(yù)為“學(xué)術(shù)超女”，有很多崇拜者。苗苗4歲時(shí)，有人問(wèn)她，你知道你媽媽是干啥的嗎？苗苗回答，我媽是彈電腦的。因?yàn)樗?jīng)?？吹綃寢屧陔娔X前彈指如飛。苗苗從未崇拜過(guò)媽媽?zhuān)谒劾铮诘し吹故莻€(gè)沒(méi)出息的媽媽?zhuān)驗(yàn)楣ぷ髅?，于丹常常覺(jué)得很累。女兒會(huì)對(duì)她說(shuō)，媽媽?zhuān)憷哿司徒o我打電話(huà)。于丹去加班的時(shí)候，苗苗會(huì)跑過(guò)來(lái)在她的職業(yè)裝上別個(gè)小兔子別針，說(shuō)那樣?jì)寢尵筒焕哿恕?/p>

于丹記得，女兒很小的時(shí)候，她經(jīng)常回到家不到一天就又要往機(jī)場(chǎng)趕。別人家都是孩子拽著媽媽不讓走，可當(dāng)時(shí)于丹卻抱著女兒哭著說(shuō)，媽媽舍不得你。苗苗一邊給她擦眼淚，一邊安慰她說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋獔?jiān)強(qiáng)……”

現(xiàn)在，于丹最享受的事情是和女兒躺在床上，以女兒的夢(mèng)想為藍(lán)本，兩人天馬行空，胡說(shuō)八道。

多年母女成姐妹，于丹說(shuō)，她很欣賞這樣的境界。

鼓勵(lì)女兒成為一個(gè)有尊嚴(yán)的人，讓孩子承擔(dān)屬于自己的責(zé)任

于丹認(rèn)為，中國(guó)原來(lái)是農(nóng)耕文明，講的是多子多?！，F(xiàn)在，很多家庭都變成了獨(dú)生子女，物以稀為貴，父母對(duì)孩子不知不覺(jué)就嬌慣起來(lái)，使得孩子不能吃苦，生活不能自理，缺乏責(zé)任心，這是非常危險(xiǎn)的。

在和女兒的相處中，于丹很注意引導(dǎo)她自我管理方面的能力，鼓勵(lì)孩子成為一個(gè)有尊嚴(yán)的人。此外，她還要求女兒能夠承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。

于丹在女兒3歲時(shí)，就對(duì)她強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做。比如，自己的碗自己刷，自己的襪子自己洗。有一次，女兒吃完飯耍賴(lài)不愿刷碗，于丹就笑著對(duì)她說(shuō)，你不刷也行，下次吃飯時(shí)，還用你的臟碗吃。女兒還是不愿刷，到了晚上吃飯的時(shí)候，于丹果真把她上午沒(méi)刷的碗拿了過(guò)來(lái)，并對(duì)女兒說(shuō)：“如果碗不及時(shí)刷，不但會(huì)變臟，還會(huì)滋生細(xì)菌，那樣就會(huì)生病，你如果愿意用臟碗吃飯，還要打針吃藥的話(huà)，那就用吧！”

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，苗苗害怕了，乖乖地拿起了碗走到洗碗池前，刷得特別認(rèn)真仔細(xì)。于丹表?yè)P(yáng)了女兒，說(shuō)這樣一來(lái)，疾病就會(huì)繞著你走了。從那以后，苗苗每次刷碗都很認(rèn)真。

女兒剛上小學(xué)那年，于丹受邀到英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等高校講座，她把行程安排在假期里，這樣她可以自費(fèi)帶著孩子。去之前，于丹和苗苗商量：“媽媽工作忙，我講課的時(shí)候，把你寄宿在英國(guó)人家里行嗎？”苗苗自信地說(shuō)：“放心吧媽媽?zhuān)隙](méi)問(wèn)題?！庇诘?dān)心女兒和英國(guó)家庭的溝通問(wèn)題，沒(méi)想到苗苗拍著胸脯說(shuō)：“我可以教他們說(shuō)中文，他們教我說(shuō)英語(yǔ)就是了！”

到英國(guó)一下飛機(jī)，于丹就對(duì)苗苗說(shuō)：“咱們住到人家家里，首先要能自理，不能讓主人覺(jué)得我們是不整潔、懶散的人，那樣下次人家就不歡迎我們了！”

于丹和女兒住到了當(dāng)?shù)厝思依?，因?yàn)橐箷r(shí)差，母女倆又累又困。讓于丹感動(dòng)的是，苗苗穿著小睡衣披散著頭發(fā)困得直打晃，卻咬牙堅(jiān)持著把她的小內(nèi)衣內(nèi)褲洗好，然后再去睡覺(jué)。在倫敦那段時(shí)間，苗苗養(yǎng)成了習(xí)慣，再困也能做到自己的事情自己做。有時(shí)，于丹講課回到家，想不卸妝就睡，但看到女兒晃悠著去洗內(nèi)衣，她就沒(méi)有理由放任自己了。

生活中，于丹鼓勵(lì)女兒自己作主，鼓勵(lì)她做一個(gè)有尊嚴(yán)的孩子。苗苗4歲的時(shí)候愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，姥姥怕她眼睛看壞了，常常在她看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候讓她去彈鋼琴。苗苗看得正入迷的時(shí)候，根本不理睬姥姥。于丹就過(guò)去對(duì)女兒說(shuō)，苗苗，一會(huì)兒你還要看嗎？苗苗說(shuō)，我看完這一集，就自己去彈琴。于丹說(shuō)，好的，這才是個(gè)自覺(jué)的孩子。

于丹撤到一邊悄悄觀(guān)察著女兒。她看到苗苗看完一集動(dòng)畫(huà)片，關(guān)了電視，然后撩開(kāi)琴蓋假模假式地彈起琴來(lái)，其實(shí)彈得也不怎么樣，于丹卻適時(shí)走出來(lái)，表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“哎呀，我以為苗苗還在看電視呢，都開(kāi)始彈琴了啊。”苗苗受了表?yè)P(yáng)，美滋滋地抿著嘴起勁兒地彈。

于丹覺(jué)得孩子受到鼓勵(lì)之后，就會(huì)特別有信心，自己也呵護(hù)了她的尊嚴(yán)，讓她自己作主，這樣的教育方法其實(shí)很重要。

在對(duì)女兒的家教中，于丹特別看重孩子是否能夠承擔(dān)責(zé)任。苗苗上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，她帶著班里的同學(xué)去北師大美術(shù)館參觀(guān)。參觀(guān)的過(guò)程中，班里的一個(gè)小朋友把美術(shù)館里的一個(gè)裝置弄壞了，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)電影不能播放。

于丹當(dāng)時(shí)在外地出差，她知道這件事情后，就打電話(huà)給女兒，讓她去找邀請(qǐng)她參觀(guān)的老師道歉，并告訴女兒這是公家的裝置，哪怕花再多的錢(qián)咱們也得修。苗苗覺(jué)得裝置不是她弄壞的，讓她去賠挺委屈。于丹告訴她，小朋友都是跟著她去的，她是組織者，就得對(duì)所有的事情負(fù)責(zé)。

在于丹的催促下，苗苗找到邀請(qǐng)她的老師道了歉，說(shuō)她負(fù)責(zé)修被小朋友弄壞的裝置。那位老師笑著說(shuō)，設(shè)備修好了，沒(méi)有多大毛病，就不用你修了，你是個(gè)負(fù)責(zé)任的好孩子，謝謝你！

通過(guò)這件事情，苗苗明白了一個(gè)道理，只要是她請(qǐng)來(lái)的小朋友，不管捅了多大簍子都得由她去處理，因?yàn)檫@是你的客人，你自己要承擔(dān)責(zé)任。

女兒評(píng)點(diǎn)李白、王維逗樂(lè)媽媽?zhuān)H子閱讀讓她和孩子一起成長(zhǎng)

女兒長(zhǎng)到三四歲，于丹有意無(wú)意地引導(dǎo)女兒背古詩(shī)詞，接觸些國(guó)學(xué)方面的東西，但她很注意給孩子創(chuàng)造的空間。

苗苗5歲時(shí)，有一天翹著二郎腿翻看《唐詩(shī)三百首》，讀到《九月九日憶山東兄弟》時(shí)，于丹說(shuō)，這首詩(shī)可有名了，媽媽從小就背這首詩(shī)。媽給你背一遍：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

“媽媽?zhuān)€是換一首吧，這王維寫(xiě)詩(shī)也不是多好！”于丹樂(lè)了，問(wèn)，哪兒不好呀？苗苗來(lái)了一句：“他寫(xiě)的這首詩(shī)不押韻！”于丹吃驚地問(wèn)：“那怎么辦呢？”苗苗說(shuō)，那就換首別人的吧！接著她就背了一首李白的詩(shī)。

這時(shí)，于丹去刷牙了，她聽(tīng)見(jiàn)女兒在那兒說(shuō)，李白這個(gè)人吧，寫(xiě)詩(shī)還是可以的！聽(tīng)了女兒的自言自語(yǔ)，于丹漱口水差點(diǎn)從嘴里噴出來(lái)，忙跑過(guò)去問(wèn)她：李白怎么可以呀？苗苗說(shuō)，起碼李白寫(xiě)詩(shī)比王維押韻。

女兒這話(huà)把于丹逗樂(lè)了，她認(rèn)為5歲的女兒指點(diǎn)江山評(píng)價(jià)大師還挺靠譜，15歲之后就會(huì)知道什么人她不敢評(píng)價(jià)了。不過(guò)，她倒很希望女兒這種不靠譜的童真再持久一點(diǎn)，因?yàn)樽尯⒆颖３之愊胩扉_(kāi)是她童年最大的權(quán)利。

于丹和女兒最近在讀《藝術(shù)史》，苗苗看到一個(gè)詞叫“濕壁”，就問(wèn)媽媽這是什么？于丹說(shuō)她也不知道，咱們到網(wǎng)上查查。查完才知道，原來(lái)是在墻壁很濕的時(shí)候用顏色畫(huà)上去，讓它融合進(jìn)去，在這個(gè)顏色上再涂一層細(xì)灰，在細(xì)灰上再畫(huà)，顏料跟墻完全融成一體就不會(huì)剝落了，這樣的藝術(shù)形式相當(dāng)于中國(guó)燒窯的釉下彩。苗苗問(wèn)，什么是釉下彩？于丹找出家里的瓷杯、瓷盤(pán)給女兒講解。這時(shí)，于丹的愛(ài)人走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)，你倆講壁畫(huà)怎么連這些東西都拿出來(lái)了？

于丹覺(jué)得這種閱讀很有意思，從濕壁畫(huà)想到中國(guó)的釉下彩，一起去學(xué)習(xí)，去查資料，一起學(xué)好多新東西。

于丹對(duì)朋友們說(shuō)，不是她講論語(yǔ)教孩子背古詩(shī)，就不讓她知道哈利路亞是什么。她認(rèn)為當(dāng)一個(gè)孩子什么都可以知道的時(shí)候，其實(shí)她的心就拓展了。于丹陪女兒看《藝術(shù)史》，于丹的母親覺(jué)得書(shū)上太多裸體男性，不想讓苗苗看。于丹就對(duì)母親說(shuō)，得讓孩子知道人體的差別，培養(yǎng)她無(wú)論對(duì)于科學(xué)還是藝術(shù)，都以一種最坦率的態(tài)度去面對(duì)。這個(gè)過(guò)程是一種交流，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種成長(zhǎng)。

2015年元旦期間，于丹和女兒一起去影院看《智取威虎山》?？春?，苗苗對(duì)她說(shuō)：“哎，灤平是被楊子榮冤枉死的。因?yàn)殡娪袄餅雌脚R死的時(shí)候?qū)钭訕s說(shuō)：‘我一生憑說(shuō)謊吃香的喝辣的升官發(fā)財(cái)，這輩子頭一回說(shuō)真話(huà)，就死在你這騙子手里了?！泵缑缯J(rèn)為楊子榮講的話(huà)就是撒謊，灤平說(shuō)的就是實(shí)話(huà)。她覺(jué)得就是這么個(gè)邏輯。

聽(tīng)了女兒的話(huà)，于丹剛開(kāi)始無(wú)語(yǔ)、詫異，因?yàn)樵诖蠹铱磥?lái)?xiàng)钭訕s就是英雄，灤平就是壞蛋，灤平就是死得其所。但于丹想，作為父母，要允許孩子說(shuō)出她的判斷，雖然聽(tīng)到女兒說(shuō)的也很崩潰，但于丹認(rèn)為女兒有理由這么說(shuō)，因?yàn)楹⒆訌男【捅唤逃鲆粋€(gè)不撒謊的孩子。所以，她認(rèn)為楊子榮所有的智取都是撒謊，因?yàn)樗龥](méi)有樣板戲的集體記憶。

在和女兒的交流中，于丹很尊重女兒的思維，她認(rèn)為這也是跟孩子一起成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)看世界的座標(biāo)，互相溝通，然后享受所有能夠在一起的時(shí)光。

責(zé)編/樊婷

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