靈敏素質(zhì)的空間分布特征

張志國

中圖分類號：G804 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）05-000-01

摘 要 本文運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計、詞頻分析等研究方法，從579篇研究文獻中的作者、機構、關鍵詞等方面進行結構分析，空間上的分布特點和作者、機構他們之間的合作程度；對靈敏素質(zhì)進行更加深刻的了解，提高靈敏素質(zhì)的研究意義。

關鍵詞 靈敏素質(zhì) 結構特征 詞頻分析

體能發(fā)展水平由其身體形態(tài)，身體機能和運動素質(zhì)的發(fā)展狀況所決定，而運動素質(zhì)包括力量、耐力、速度、柔韌、靈敏等。靈敏素質(zhì)受到各國專家、學者的高度重視，得到了高速的發(fā)展。

一、靈敏素質(zhì)研究的作者分布特征

文獻的發(fā)文量從側(cè)面可以反映出該領域在在階段的發(fā)展趨勢和發(fā)展水平，每個研究領域的快速發(fā)展，研究成果的不斷創(chuàng)新，都是依靠著研究群體規(guī)模的持續(xù)壯大，從1978年只有何加才一個人到2014年的99人。每個學科的發(fā)展離不開專家、學者的辛勤勞動，高產(chǎn)作者和高被引作者起著中間橋梁的作用。在這些579篇研究的文獻中，記錄有效的有576篇，自1978年以來，從事靈敏素質(zhì)的研究共有750位作者，發(fā)文量在3篇以上的高產(chǎn)作者有8人，包括：趙西堂5篇、高原4篇、葛春林4篇、王藝兵4篇、杜萍3篇、朱靜華3篇、叢林3篇、王茹3篇，占該研究作者的1.07%，可被稱為該領域的領軍人物。發(fā)文量有2篇的有40位，占總作者的5.33%，剩余的都是發(fā)文量為1篇的作者，占據(jù)了93.60%，占據(jù)總研究人數(shù)的很大一部分。

國內(nèi)靈敏素質(zhì)的研究還是以個人和師生關系的合作為主要途徑，就算有相互的聯(lián)系，但是規(guī)模較小，大都呈現(xiàn)出師生關系。這些師生研究的團隊之中，他們不能合作交流形成一個更大的團隊。叢林與朱靜華、聶應軍與呂萬剛的合作相對于穩(wěn)定，但是兩者的規(guī)模太小，沒有真正的團隊研究，并且不能找到他倆研究團隊的核心所在。因為團隊的規(guī)模不大，都是呈一種發(fā)散式形狀，一旦有人脫離了這弱小的隊伍，就會造成該隊伍的解散。

二、靈敏素質(zhì)研究的機構分布特征

在這些研究的文獻中，研究人員分布在374個機構中（如北京體育大學研究生部都歸于北京體育大學），發(fā)文量在4篇以上的有8家機構被稱為高產(chǎn)機構，主要是大學和研究院所。北京體育大學以15篇的發(fā)文量位于榜首，遙遙領先于其他研究機構，是靈敏素質(zhì)研究領域的重要研究基地。西安體育學院、沈陽體育學院、武漢體育學院各發(fā)文7篇、南京體育學院發(fā)文6篇、首都體育學院發(fā)文5篇、成都體育學院發(fā)文4篇、上海體育學院發(fā)文4篇，這8所大學共發(fā)文55篇，占研究總文獻量的9.5%，所占比例不是很大，剩下機構的發(fā)文量占研究文獻的90.5%，所占比例過于龐大，我們應更加重視這8所高產(chǎn)機構，加大他們對科學的研究，使這些高產(chǎn)機構的科研成果能處于主導地位，形成主體，對科學的研究機構多是件好事，但是要加強這些機構的相互聯(lián)系和研究成果。

研究機構以北京體育大學為中心，東北師范大學與首都體育學院、武漢體育學院與華中師范大學、河北省唐山市第一中學與河北省三河市第一中學、沈陽體育學院與沈陽師范大學等等幾個機構的合作比較穩(wěn)定，機構與機構之間合作的網(wǎng)絡太小，很不穩(wěn)定，有一個機構放棄，另一個就要去獨自奮戰(zhàn)，不能形成有效的團體。機構之間相互合作交流的機會太少，也不利于科學研究成果的發(fā)展，科學研究需要機構與機構之間的共同努力，取長補短，才能使研究成果不斷涌現(xiàn)，學術規(guī)模不斷壯大。

三、靈敏素質(zhì)研究的關鍵詞分布特征

關鍵詞是一種未經(jīng)規(guī)范的自然語言，雖然其意義在學術共同體內(nèi)已形成一定的共識，出現(xiàn)年份可以讓人清楚直觀地表現(xiàn)出國內(nèi)靈敏素質(zhì)研究熱點的分布和演進、發(fā)展的趨勢。關鍵詞主要來自于摘要、題目和正文，一篇論文的關鍵詞，是對此論文研究所應高度重視的方面。為此，我們對靈敏素質(zhì)研究的相關文獻的關鍵詞進行統(tǒng)計，關鍵詞出現(xiàn)10次以上的定位高頻詞匯。

由于作者的習慣、風格的不同等其他方面的差異，在關鍵詞標注時也是不相同的。靈敏素質(zhì)是關鍵詞中出現(xiàn)頻率最高的，達到258次，這與這次研究的相關文獻有關系（檢索方式為主題=靈敏素質(zhì)），同樣身體素質(zhì)這一關鍵詞也達到128次，是發(fā)展靈敏素質(zhì)的基礎，充分說明靈敏素質(zhì)與身體素質(zhì)的關系是密不可分的，靈敏素質(zhì)也為身體素質(zhì)的綜合提升實現(xiàn)了運動能力的轉(zhuǎn)換。身體素質(zhì)（128次）、速度素質(zhì)（30次）、力量素質(zhì)（30次）、柔韌素質(zhì)（20次）、運動素質(zhì)（16次）和體能（16次）成為研究的熱點。運動素質(zhì)包括力量、耐力、速度、柔韌、靈敏等，而體能水平的高低，又是通過速度、力量、耐力、柔韌、靈敏等運動素質(zhì)表現(xiàn)出來，況且靈敏是身體素質(zhì)的重要素質(zhì)之一，且靈敏素質(zhì)是集力量、速度、耐力、柔韌等的綜合反應能力，可看出靈敏素質(zhì)與這些運動素質(zhì)是相輔相成、密不可分的，相互影響著對方。

參考文獻：

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