淺議小學(xué)階段德育教育的重要性

摘 要：學(xué)校德育是教育者按照一定教育教學(xué)大綱的要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加和傳授思想、政治和道德影響，通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗(yàn)消化和實(shí)踐，以形成他的品德和自我修養(yǎng)能力的教育活動。在課堂教學(xué)中滲透德育，是一項(xiàng)面廣、量大、時間長的艱苦細(xì)致的教育工作。掌握課堂教學(xué)滲透德育的方法，是教師“教書育人”的最基本的素養(yǎng)之一，也是培養(yǎng)學(xué)生今后正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的重要一課。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；德育；小學(xué)階段

近年來，教育部門和社會各界人士對學(xué)生的特與教育越來越重視，這是因?yàn)椋粋€人所具備的知識水平再高，假如不具備高素質(zhì)的素質(zhì)品德，就更談不上責(zé)任心了，那么，這也就意味著這個人不能夠?qū)摇⑸鐣图彝プ鞒鎏嘭暙I(xiàn)?，F(xiàn)如今，各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門強(qiáng)調(diào)：必須把學(xué)生培養(yǎng)成一名德、智、體、美、勞綜合全面發(fā)展的新人。所以學(xué)校教育一定要將正確的方向擺在首要的位置上，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，人類對于物質(zhì)生活的追求不斷提升的實(shí)際情況下。社會的不斷進(jìn)步和商品的快速流通過程，使人們原有的思想意識和價(jià)值觀念產(chǎn)生新的變化，這種沖擊性的變化對青少年一代產(chǎn)生了直接的影響作用。因此，德育工作顯得越來越重要。

一、小學(xué)生的德育培育主要是養(yǎng)成教育

在日常生活中，讓學(xué)生做一名勤于動腦思考、愛動手、體諒父母和家人的辛勞；在物質(zhì)方面做到不去攀比任何人，而在學(xué)習(xí)上卻不斷要求自己進(jìn)步的好學(xué)生。讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中懂得遵守紀(jì)律、尊敬老師、關(guān)心他人、愛護(hù)公物，生活上勤儉節(jié)約、勇敢、不怕困難。進(jìn)而學(xué)生才會樹立一種熱情祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想，學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取。然而這些優(yōu)良的道德品質(zhì)需要我們在潛移默化和日積月累中獲得。因此，學(xué)校不僅是傳授學(xué)生知識和技能的陣地，不是一個培育學(xué)生德育的平臺。作為一名教師我們要深刻地懂得用愛做土壤，用規(guī)矩做約束，在課堂教學(xué)上或課余時間將品德教育滲透到學(xué)生日常生活中去。

二、在課堂教學(xué)中滲透德育的意義

小學(xué)生通過學(xué)習(xí)品德課，在一定程度上會掌握科學(xué)知識，我們在這個大前提下對其進(jìn)行滲透，慢慢地把育人的知識灌入，讓學(xué)生自己懂得分辨出好與壞、對與錯、善與惡、美與丑。我們還可以讓學(xué)生觀看教育影片，雷鋒助人為樂的形象，讓他們能夠慢慢地了解美好品德形象，這有助于提高學(xué)生的思想認(rèn)識，更有利于學(xué)生形成道德觀念，進(jìn)而奠定了人生觀價(jià)值觀和世界觀。作為一名小學(xué)階段的教育者，我們要能夠全面地將課程教材內(nèi)容充分掌握，按照小學(xué)生年齡段設(shè)計(jì)和選編出適合他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對有價(jià)值的內(nèi)容要充分地挖掘，達(dá)到“整體育人”的效果。

全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)。由于通過課堂進(jìn)行的德育活動是建立在掌握科學(xué)知識和認(rèn)識事物發(fā)展的規(guī)律之上，經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠慢慢地思考問題和領(lǐng)悟道理，只有這樣培養(yǎng)出的思想品德才是自覺和穩(wěn)固的。

三、要把德育落實(shí)到實(shí)處

為了培養(yǎng)合格的一代新人，在我國《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》上體現(xiàn)了德育的內(nèi)容。語文教學(xué)大綱中明確提到：要讓學(xué)生了解祖國的語言文字之美、大好河山的壯麗之美以及人民勤勞的智慧；讓學(xué)生了解歷史，了解在中國共產(chǎn)黨執(zhí)政下的社會主義新中國正在沿著民主科學(xué)強(qiáng)大的發(fā)展著。這些內(nèi)容也包括在我們所學(xué)習(xí)的學(xué)科中如數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育等。教材大綱也將教育的內(nèi)容和任務(wù)做出了明確的指示。

這一要求除了教師要做到深入了解教材大綱和教材之外，還需要充分挖掘家鄉(xiāng)的美、傳統(tǒng)文化、生活習(xí)俗及當(dāng)?shù)匚幕厣?，將其收集整理并將其合理地融入小學(xué)的德育教學(xué)中來。只要教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，把所要傳授的教育內(nèi)容科學(xué)合理的運(yùn)用到教學(xué)過程中，只有這樣做才能夠?qū)⑺枷虢逃@一重要使命作為課堂教學(xué)中的重要任務(wù)去完成。在課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合班中學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合課文的中心內(nèi)容以及段落或者字詞句，將思想精華做到深入挖掘，進(jìn)而使得品德教育在學(xué)生中科學(xué)的滲透。

俗話說：“智育不合格是廢品，德育不合格是危險(xiǎn)品。”由此可見，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，德育的工作被放在了非常重要的位置上，是教育工作的重中之重。我們作為小學(xué)教育工作者，一定要把抓好小學(xué)生的德育工作做好、做到位。在德育工作中明確目標(biāo)和方向，敢于創(chuàng)新，在教學(xué)活動中持之以恒地發(fā)展下去。

品德教育應(yīng)力求結(jié)合學(xué)生的實(shí)際年齡和心理特征開展，讓思想教育潛移默化地融入有趣的教學(xué)活動中和課外活動中，學(xué)生能夠通過感受教育，規(guī)范行為，最終形成良好的習(xí)慣。

？誗編輯 李 姣