頂崗學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)

左艷萍

摘要：在四中學(xué)習(xí)的這一年，讓我明白了未來從教生活的方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進(jìn)步。學(xué)到了很多，如何認(rèn)真地備好每一堂課，如何去理解學(xué)生的犯錯(cuò)，站在他們的角度去理解他們；學(xué)會(huì)了如何寬容別人，接受別人；少了一份急躁，多了一份淡定。

關(guān)鍵詞：教育教學(xué) 教學(xué)模式 心得

寒來暑往，光陰荏苒。一年的頂崗學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，回顧這一年的教育教學(xué)工作，讓我收獲頗豐。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蔽也恢肋@一年的頂崗交流時(shí)光是否讓自己變得成熟，但在四中學(xué)習(xí)的這一年，讓我明白了未來從教生活的方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。在此，我要十分感謝甘浚學(xué)校給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要感謝張掖四中提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝四中老師對我熱情無私的幫助，他們的敬業(yè)、他們的專業(yè)令我欽佩，在此請容許我道一聲：謝謝。

一、第一次走進(jìn)八五班——好習(xí)慣使他們成為學(xué)習(xí)標(biāo)兵

頂崗交流活動(dòng)的第一天，經(jīng)過簡單開會(huì)交換工作后，我緊張而又匆忙地走向了八五班的教室。就這樣我忐忑地走進(jìn)教室，看到滿眼的學(xué)生，我先靜了一下，掃視了一周，看到有的學(xué)生在黑板上寫字；有的在電腦前搗鼓著；有的在玩笑打鬧著。這時(shí)有兩個(gè)學(xué)生看到我進(jìn)來了，開始大聲喊起來：“安靜，安靜，請大家拿出講學(xué)稿，歷史課本！”后來知道了他們是歷史課代表。這時(shí)學(xué)生逐漸安靜下來，開始準(zhǔn)備學(xué)具。我就簡單介紹了一下自己，問他們以前的歷史教師是如何上課的，他們七嘴八舌地說起來。這時(shí)上課鈴響了，先是一個(gè)學(xué)生主持進(jìn)行上節(jié)課的復(fù)習(xí)提問，接著是兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前自主預(yù)習(xí)展示，就是進(jìn)門時(shí)看到寫字的學(xué)生，他們提前寫好了答案，一個(gè)提問檢查，一個(gè)訂正；完了又上來一個(gè)學(xué)生課前演講。說實(shí)話，我的這第一課，真的得感謝四中的“高效、自主、優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)模式。

二、令人頭疼的八六班——興趣是他們最好的老師

我所授課的八個(gè)班中，最讓我頭疼的要數(shù)給八六班了。因?yàn)檫@個(gè)班是重新組合的一個(gè)班，換了班主任，學(xué)生比較調(diào)皮，每次上課總是那么吵。還有一部分學(xué)生上課故意不帶講學(xué)稿、課本。我請教了辦公室的前輩，他們給我支了很多招，什么責(zé)罵，對那些搗亂的頭頭罰站等，但收效甚微。在一次課間候課中，我就和一個(gè)上課很調(diào)皮的男生聊了起來：“你們以前的歷史老師是誰？”“梁老師，我們都很喜歡他，愛聽他上課！”“他不是打人很厲害嗎？”我驚訝地又問了一句?！傲豪蠋熒险n很有趣，會(huì)給我們講很多故事，也很幽默。老師，你以后上課也給我們講故事吧！”我們的交流談話被上課鈴聲打斷了……是啊，學(xué)生說出了自己的心聲，學(xué)生為什么上課那么吵呢？原因是課堂里的知識(shí)太枯燥，沒他們想聽的，感興趣的。他們不愿教師將枯燥的知識(shí)單一地硬塞給他們，而是需要教師深究教材，然后把難懂的枯燥的知識(shí)變成有趣味的、容易接受的知識(shí)讓他們心甘情愿接受。

三、讓人舒心的八七班——“嚴(yán)厲”的“馬督查”

雖然八七班不是尖子班，學(xué)生很調(diào)皮，但我上課最舒心，原因是他們有一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的班主任—馬良英老師。記得我接這個(gè)班的第二節(jié)歷史課剛下，一位女老師面帶微笑的走過來和藹地對我說：“左老師，你好，你帶我們的歷史課，這個(gè)班的學(xué)生很皮，以后有什么問題你就找我好了，我是這個(gè)班的班主任?！蔽矣悬c(diǎn)不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的！”有時(shí)她也會(huì)在我上課當(dāng)中悄悄從后門走進(jìn)來，對那些搞小動(dòng)作的、不認(rèn)真聽講的學(xué)生給一個(gè)“出其不意”。在她的認(rèn)真督促與“助教”下，我可以全身心投入到教學(xué)中去，再不用和那些調(diào)皮搗亂的學(xué)生“斗智斗勇”，邊上課邊維持課堂紀(jì)律了。說實(shí)話，城里的學(xué)生比較調(diào)皮膽大，加上每班五十幾個(gè)人，課堂組織紀(jì)律很重要，因?yàn)樗麄兊恼f話聲會(huì)比你的講課聲大，組織不住課堂就會(huì)是一節(jié)無效課的。這也是我最頭疼的，有了馬老師的“親自壓鎮(zhèn)”，我在八七班上課真的很輕松。

四、讓我走不出教室門的十二班---教師要有一顆強(qiáng)大的心

一年的頂崗交流中最讓我難忘的有那么一節(jié)課，那節(jié)課曾讓我懷疑我選擇教師這個(gè)職業(yè)的決定。那是四中教學(xué)開放周，每節(jié)課都有家長聽課。我在做了充分的準(zhǔn)備之后走進(jìn)了十二班的教室，后面坐著幾位家長，當(dāng)我剛剛開始上課后，一個(gè)平時(shí)每節(jié)課都亂叫搗亂的學(xué)生又坐不住了，開始叫喊，隨著他的叫喊全班學(xué)生的目光轉(zhuǎn)向了窗外，接著是大笑，面對哄亂的課堂，我高聲喊道：“XX，你給我閉嘴！”“閉嘴我怎么說話？”“你先坐下！”可他就是不坐，一直站在座位處還用眼睛瞪著我?？蛇@個(gè)學(xué)生哪里肯乖乖就范，我走哪他走哪，整堂課一直跟在我后面，我也只好強(qiáng)忍著，一節(jié)課很失敗地展現(xiàn)在了家長面前。后來在一次教師例會(huì)上公布了學(xué)校民意測評(píng)學(xué)生眼里的好老師，我也居然在內(nèi)，真的出乎意料，這讓我很吃驚，學(xué)生居然能接受我這外來的老師，這也許是對我的一種默默地肯定吧。

五、認(rèn)真做好每一件小事是四中老師的工作態(tài)度

四中教師認(rèn)真做事的精神令人折服，無論是從學(xué)校的校長還是到每一位老師。雖然和史校長從未正面交流過，但他做事認(rèn)真的態(tài)度能從日常生活中感受得到。他能為了一次教師例會(huì)親自花半晚的時(shí)間去做課件；為了推廣太極功夫扇，自己先去學(xué)，然后每天早上七點(diǎn)鐘到校，和老師們一起學(xué)習(xí)，并且邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓老師們不好意思不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校的教師也不例外，記得我聽過一節(jié)七年級(jí)英語公開課，內(nèi)容是有關(guān)練習(xí)喜歡的什么的一課，教師所做的課件可謂是花了大量的功夫，因?yàn)樗玫拿恳粡埢脽羝紒碜杂谕瑢W(xué)們的身邊，親自去做的。

一年的輪崗交流活動(dòng)很快結(jié)束了，在這一年里，我學(xué)到了很多，如何認(rèn)真地備好每一堂課；如何去理解學(xué)生的犯錯(cuò)，站在他們的角度去理解他們；學(xué)會(huì)了如何寬容別人，接受別人；少了一份急躁，多了一份淡定。教師平凡普通，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，也沒什么轟轟烈烈，但有的是十年樹木百年樹人的偉大，那就讓我們在平凡的崗位上認(rèn)真做好每一件小事，去成就偉大的事業(yè)吧。

（責(zé)編 張景賢）