民間游戲在中班區(qū)域活動(dòng)中的展開(kāi)

章穎

什么是民間游戲？它是由民間創(chuàng)編，并在民間代代相傳的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。它具有形式簡(jiǎn)單、取材方便、靈活多變、內(nèi)容廣泛等特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的濃厚興趣，深受幼兒的喜愛(ài)。什么是區(qū)域活動(dòng)？它是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這兩者之間都是服務(wù)于幼兒，以游戲?yàn)橹饕问健⒚耖g游戲在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展，有利于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、激發(fā)求知欲、萌發(fā)幼兒情趣，從而有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班的區(qū)域游戲主要開(kāi)設(shè)有益智區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)等，如何在這些區(qū)域中開(kāi)展民間游戲，我們嘗試進(jìn)行了一些探索和嘗試，歸納了一下，主要有以下幾個(gè)方面。

一、 益智民間小玩具，勤動(dòng)手來(lái)又動(dòng)腦

我班有個(gè)小小科技角，我們?cè)诶锩嫱斗帕巳f(wàn)花筒、紙陀螺，天平秤、豆子等作為玩具的材料，這些材料來(lái)源于幼兒的日常生活，隨處都可見(jiàn)，具有趣味性，幼兒一邊動(dòng)手操作，一邊動(dòng)腦思考，手腦并用，參與積極性很高。

小小萬(wàn)花筒是我們小時(shí)候常常最喜歡的玩具，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就可以看到千變?nèi)f化的圖形，我們班的幼兒也喜歡，一看再看，也還是看不透其中的變化：“剛才的花怎么就變了呢？”“這次好像花瓣變大了哦！”“老師，你變出了多少次呢？”“能不能把花再變回來(lái)呢？”不斷的變化讓幼兒猜不透，摸不著……小小紙陀螺是和幼兒一起制作的，有圓形，有三角形、菱形、五角形、六角形，甚至還有花瓣形，形狀不同，看上去有點(diǎn)粗糙、有點(diǎn)涂色不均，但這并不影響幼兒玩陀螺的興趣。桌上、地上都是比賽的場(chǎng)地，看一看哪個(gè)形狀轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？哪個(gè)小朋友轉(zhuǎn)陀螺的時(shí)間最長(zhǎng)？幼兒自由結(jié)伴，自己畫(huà)自己比，比不過(guò)就再來(lái)一次，輸了也不是難為情的事情。

秋天的豆子有不少，我們?cè)趨^(qū)域里投放了蕓豆、蠶豆和花生、黃豆，豆子雖小，但玩法真不少。

1.夾豆子。這個(gè)游戲只要每人一雙筷子，一個(gè)小碗，就可以開(kāi)始了，當(dāng)蔡浩冉和盧林鑫在順利地往自己的碗里夾豆子的時(shí)候，可把一旁的徐晨逸急壞了，忙說(shuō)：“你們等等我，我也要夾很多豆子！”這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒小手的靈活性，也讓幼兒體驗(yàn)到堅(jiān)持就可以成功，多練就能靈巧。

2.猜豆子。“左手右手哪只手？”這個(gè)游戲幼兒最喜歡玩，把小豆子隨手一藏，給教師猜，給阿姨猜，給好朋友猜，百玩不厭。

這些民間小玩具，讓幼兒在益智活動(dòng)的操作中增進(jìn)了手眼的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。在認(rèn)識(shí)上充分感受數(shù)、量、形及空間知覺(jué)等概念，并有助于幼兒養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力。

二、娛樂(lè)民間小游戲，快快樂(lè)樂(lè)來(lái)玩耍

愛(ài)玩是幼兒的天性，所以輕松愉快的娛樂(lè)民間小游戲，只要隨意在室內(nèi)找個(gè)空間，就可以開(kāi)展起來(lái)：兩個(gè)朋友可以玩拉大鋸、石頭剪子布，你拍一我拍一，更多朋友就可以玩“熊和石頭人”“木頭人”“猜猜我是誰(shuí)”“丟手絹”“擊鼓傳花”。一塊手絹、一條圍巾、一個(gè)小鼓，材料很簡(jiǎn)單，隨時(shí)隨地都可取到，卻讓幼兒玩得很滿(mǎn)足?；顒?dòng)中，我們都特別強(qiáng)調(diào)規(guī)則，如“熊和石頭人“游戲中“不能動(dòng)，一動(dòng)就被熊發(fā)現(xiàn)了”。“猜猜我是誰(shuí)？”的游戲中“可以變化自己的聲音，讓朋友猜不出來(lái)”，“丟手帕”的游戲中，丟手帕的人一定要“輕放、快跑”，而其他小朋友一定要“警惕、快追！”強(qiáng)調(diào)了游戲的規(guī)則，不僅讓游戲開(kāi)展順利，也讓幼兒懂得要服從集體，才能獲得快樂(lè)體驗(yàn)。

我們?cè)诮衲甑膮^(qū)域中開(kāi)設(shè)了一個(gè)休閑娛樂(lè)區(qū)：開(kāi)展了射擊和釣魚(yú)這兩個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，幼兒最喜歡了，游戲時(shí)也特別專(zhuān)注，一有空就去投一投，練一練，看看自己能得到多少分?jǐn)?shù)，看看自己能釣到幾條魚(yú)。輕松的活動(dòng)，讓幼兒快快樂(lè)樂(lè)得玩。

三、語(yǔ)言民間小游戲，又會(huì)說(shuō)來(lái)又會(huì)編

《綱要》指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！币虼耍谖野嗟恼Z(yǔ)言區(qū)域中，我們給幼兒欣賞了民間傳統(tǒng)故事如：《狼來(lái)了》《盲人摸象》等。有些是提供故事錄音，有些是圖書(shū)照片，還有些是動(dòng)畫(huà)影音，通過(guò)不同的形式讓幼兒了解故事中主要人物和主要情節(jié)，幼兒為烏龜驕傲，為兔子惋惜；贊揚(yáng)烏鴉的聰明，批評(píng)盲人的片面……懂得了故事所表達(dá)的寓意，充分感受其中蘊(yùn)涵的人文精神。

在語(yǔ)言區(qū)域中，幼兒還喜歡玩民間游戲，如《王大媽捉小狗》，養(yǎng)狗人總是要編出不同的理由，不讓王大媽來(lái)抓小狗，鍛煉了語(yǔ)言的交往能力?！俄斿伾w》游戲，不僅是手指游戲，也培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，并發(fā)準(zhǔn)部分相近的讀音。《拍大麥》《炒黃豆》的游戲，不僅培養(yǎng)了幼兒兩人協(xié)作的能力，也讓幼兒感知民間童謠節(jié)奏感強(qiáng)、朗朗上口的特點(diǎn)，同時(shí)還可以仿編、創(chuàng)編，增加了游戲的趣味性，培養(yǎng)了幼兒大膽想象與表達(dá)的能力。在語(yǔ)言區(qū)結(jié)合民間游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行有意識(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練，有助于提升他們語(yǔ)言表達(dá)、思維想象能力，幼兒也是收益不少。

四、手工民間小技能，折紙畫(huà)畫(huà)真靈巧

對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，雖然小手還不是很靈巧，但是他們動(dòng)手做做玩玩的愿望卻是非常強(qiáng)烈的。我們?cè)谑止^(qū)提供彩紙、泥工、各種色彩筆、剪刀等材料，幼兒總是留戀在其中，特別是一些手工繪畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒，總是在游戲時(shí)間第一選擇手工區(qū)。

折紙是傳統(tǒng)而古老的一種游戲，我們?cè)谑止^(qū)內(nèi)投放彩色紙，幼兒可以折一折，玩一玩。從簡(jiǎn)單的小貓、小狗等小動(dòng)物的臉、到飛機(jī)、花朵、鋼琴、小豬，我們提供的示范圖從3-4個(gè)步驟，到7-8個(gè)步驟，雖然難度越來(lái)越大，但幼兒不僅折紙的能力有所提高，看示范圖的本領(lǐng)也越來(lái)越強(qiáng)。

一盒筆、一張紙，幼兒就會(huì)在手工區(qū)內(nèi)安靜下來(lái)，他們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。今年，我們嘗試學(xué)習(xí)了水墨畫(huà)，幼兒接觸到了墨汁、毛筆和宣紙，這些是我們老祖宗最常用的，而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸到了。因?yàn)椴牧陷^多，使用上受到限制，所以我們?cè)谑止^(qū)投放了幾次，效果不錯(cuò)，幼兒看到了自己不一樣的繪畫(huà)作品，畫(huà)小雞、畫(huà)枇杷，雖然線條不夠細(xì)致，毛筆握在手里還不那么有模樣，不過(guò)幼兒的興趣是濃厚的，過(guò)程是快樂(lè)的。

根據(jù)主題，我們每次投放不同的手工內(nèi)容：元宵節(jié)用面粉制作元宵；三八節(jié)制作“送給媽媽的禮物”；春天用皺紙粘貼迎春花、桃花、油菜花；夏天制作美麗的小拖鞋、漂亮的折扇和遮陽(yáng)的小涼帽；秋天制作國(guó)旗、裝飾花瓶、玩蔬菜印章、印樹(shù)葉；臨近新年，不僅制作新年賀卡，我們還投放廢舊圖書(shū)、剪刀，幼兒很認(rèn)真地剪下喜歡的小圖形，粘貼在新年樹(shù)上，受到娃娃家、建筑工地等游戲區(qū)幼兒的歡迎。我們相信，隨著幼兒小手能力的提高，折折畫(huà)畫(huà)剪剪的作品一定會(huì)更美。

當(dāng)然，民間游戲在區(qū)域活動(dòng)中的開(kāi)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上這些，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)不同的時(shí)間和地點(diǎn)，不同的材料，還將繼續(xù)做進(jìn)一步的探尋和研究，將有益健康和快樂(lè)的民間游戲繼續(xù)傳承下去。

（責(zé)編 田彩霞）