通過多形式的活動(dòng)激發(fā)孩子美術(shù)活動(dòng)的興趣

周燁

雖然我在大學(xué)對美術(shù)鉆研了多年，但與孩子相處了近半年后，我覺得我學(xué)的理論知識和美術(shù)功底并不太能在課堂中發(fā)揮很大的作用，我的首次美術(shù)課《小丑娃娃》中，從PPT演示到示范畫再到幼兒自己的創(chuàng)作過程，孩子們一直是跟隨著我畫，課堂氛圍不錯(cuò)，但是作品出來之后千篇一律，沒有新意。這樣的美術(shù)活動(dòng)其實(shí)是失敗的案例，課堂中只我一人講解，孩子默然。這樣的情況反復(fù)發(fā)生，于是我常常在教后詢問經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們。慢慢的我對美術(shù)教學(xué)有了一點(diǎn)新思路。要開展好美術(shù)活動(dòng)首先要激發(fā)孩子的興趣。于是我開始慢慢尋找激發(fā)孩子興趣的方法，開始向書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐、反思，下面是我的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，在此和大家一起分享。

一、豐富的繪畫材料，引起幼兒作畫的興趣

求異、好奇是兒童重要的特點(diǎn)，一成不變的繪畫材料和繪畫形式，只會(huì)使幼兒感覺索然無味。

在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆；繪畫形式單一，多以平面構(gòu)架為主；幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的能力，畫面單調(diào)，圖形簡單。因此，運(yùn)用多種繪畫工具進(jìn)行畫畫顯得尤為重要，如手指畫、吹畫、蠟筆水粉畫、粉筆畫等不同繪畫手段，從繪畫材質(zhì)來說就各種各樣，這些作畫形式幼兒易學(xué)、色彩鮮艷豐富、效果別致有特色，能使幼兒體驗(yàn)到新鮮事物帶來的趣味，體驗(yàn)到繪畫創(chuàng)作中成功的喜悅。

如，我的一堂美術(shù)課《美麗的雪花》，課堂中我采用小組合作的模式，繪畫材料的選擇上一改往常的普通繪畫材料，轉(zhuǎn)而收集了棉花、白紙條、白色油漆筆、粉筆等。在最后的畫作展示中，每一幅小組作品展示出的雪花都是不同的，而且使用的材質(zhì)也是不同的，孩子們綜合運(yùn)用了我給他們準(zhǔn)備的各種材料。課后我也詢問過孩子們，他們都說這是一堂有趣的美術(shù)課。

二、選擇有趣的內(nèi)容，引起幼兒作畫的興趣

興趣與好奇緊密聯(lián)系，好奇是興趣的先導(dǎo)，沒有好奇的心理就不會(huì)產(chǎn)生興趣。因此，在選材上要下功夫，根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好、繪畫特點(diǎn)來選擇內(nèi)容，選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有較強(qiáng)吸引力的題材。如幼兒喜歡的小動(dòng)物、交通工具等，可通過講述故事的形式，引起幼兒的興趣。

在京劇臉譜的繪畫活動(dòng)中，我以歷史小故事貫穿繪畫活動(dòng)，孩子們在小故事中了解了各種臉譜顏色所代表的人物性格。課堂中孩子們被有趣的小故事深深吸引，畫出來的臉譜也形態(tài)迥異，性格分明。

三、選擇多種教學(xué)手段，引起幼兒作畫的興趣

單一的示范教學(xué)手段已不能激發(fā)孩子的興趣，于是我開始嘗試其他方式，不斷地激發(fā)、培養(yǎng)和保持幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1.教師要用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣

富有童趣的語言，易于讓幼兒產(chǎn)生輕松、愉快的游戲心理，使他們樂于參與，更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿，教師除要做到口頭語言的直觀形象外，還可結(jié)合多種體態(tài)語言進(jìn)行形象生動(dòng)的表演和描述，使之成為發(fā)展幼兒思維的有效手段。如帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒和大樹、小花講話：“小花、小花，你真香、真漂亮，我給你畫張像吧！”這些充滿情趣的語言，在無形之中就會(huì)使幼兒產(chǎn)生作畫的興趣，能使美術(shù)活動(dòng)變得輕松愉快，達(dá)到事半功倍的效果。

2.通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣

幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、做做、玩玩的過程中，運(yùn)用一些富有趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒的想象力，引起幼兒作畫的興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，要根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的游戲形式，讓幼兒邊玩邊觀察，在玩中畫，在畫中玩，在玩畫中找到樂趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

3.通過多媒體手段

多媒體集可視、可聽、可動(dòng)為一體，能給孩子們的繪畫提供較好的引導(dǎo)幫助作用。就像我的美術(shù)課《秋天的樹》通過PPT的展示，從季節(jié)的變化到樹葉從樹枝上姍姍飄落，這一系列的動(dòng)態(tài)通過多媒體傳遞給幼兒，幼兒在觀賞的過程中感受到秋天樹的別樣之美。幼兒在多媒體課上體現(xiàn)出的專注力和興趣是平時(shí)少見的。

四、讓幼兒自由想象創(chuàng)作，提高繪畫的興趣

美術(shù)活動(dòng)對幼兒來說是一種游戲，是借助畫筆表現(xiàn)自己的一種活動(dòng)方式，也是表現(xiàn)他們認(rèn)識客觀事物的態(tài)度的特殊形式。在美術(shù)活動(dòng)中，需要幼兒的想象和創(chuàng)造，要激發(fā)幼兒畫畫活動(dòng)中的主動(dòng)創(chuàng)作能力。因此，我在活動(dòng)中特別注意認(rèn)真觀察、了解幼兒的興趣，若發(fā)現(xiàn)有幼兒更感興趣的內(nèi)容，就引導(dǎo)他們根據(jù)自己的興趣去大膽自由地創(chuàng)作，如：畫“我的小手”，讓幼兒在畫自己小手的基礎(chǔ)上，大膽地想象、創(chuàng)作，在手的造型上添畫成小孔雀、小公雞、小花等。

雖然剛接觸幼兒美術(shù)教學(xué)也只是初步，但是通過一系列的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，孩子們體現(xiàn)出的美術(shù)興趣是非常濃厚的，抓住孩子們的興趣，通過多種形式豐富幼兒美術(shù)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造更加美好的美術(shù)環(huán)境，為孩子們的興趣保駕護(hù)航正是幼兒教師的基本責(zé)任。

編輯 薛直艷endprint