小學(xué)教學(xué)管理若干問(wèn)題的分析與解決

王學(xué)軍

摘 要：學(xué)校的管理工作中，教學(xué)管理是最重要的一項(xiàng)內(nèi)容，重視教學(xué)管理的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生和學(xué)校都有著十分積極的意義。當(dāng)前的小學(xué)教學(xué)管理中還存在一定問(wèn)題，正視這些問(wèn)題并加以合理解決是小學(xué)學(xué)校管理工作中亟須考慮的一個(gè)方面。就小學(xué)教學(xué)管理中的若干問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，并給出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；教學(xué)管理；問(wèn)題

學(xué)校的教學(xué)管理一直都是學(xué)校管理工作開(kāi)展的重中之重，教學(xué)管理水平的高低直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。目前的形勢(shì)下及時(shí)改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，提升教學(xué)管理水平，無(wú)論對(duì)學(xué)校的壯大還是學(xué)生的教育都具有非常重大的意義。小學(xué)的教學(xué)管理過(guò)程中，仍然存在沿用傳統(tǒng)管理模式的現(xiàn)象，一些教學(xué)管理者的思想較為落后，在教學(xué)管理中偏重于形式，都導(dǎo)致了目前小學(xué)教學(xué)管理水平較低的情況。重視教學(xué)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)找出合理的應(yīng)對(duì)策略對(duì)小學(xué)教學(xué)管理工作的促進(jìn)有非常積極的意義。

一、小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題

目前的小學(xué)教學(xué)管理工作主要存在兩方面的問(wèn)題，給教學(xué)管理工作的開(kāi)展造成了極大阻礙。其一，教學(xué)管理者對(duì)教學(xué)管理工作的重視度不夠，工作中的隨意性較強(qiáng)，這使得教學(xué)管理工作的質(zhì)量無(wú)法得到保證；其二，教學(xué)管理中的形式化問(wèn)題較為突出，如在學(xué)校抽查上課情況時(shí)，教師與學(xué)生提前做好相關(guān)準(zhǔn)備，使得教學(xué)效果非?！巴昝馈保胫獌H僅是金玉其外罷了。

二、改進(jìn)小學(xué)教學(xué)管理的幾點(diǎn)建議

1.提高教學(xué)管理者的思想認(rèn)識(shí)

小學(xué)教學(xué)管理工作的有序開(kāi)展，首先要使教學(xué)管理者從思想上對(duì)教學(xué)管理產(chǎn)生重視。學(xué)校要讓教學(xué)管理者明確教學(xué)管理在學(xué)校日常工作開(kāi)展過(guò)程中的重要性，使其在平常的工作中多一分認(rèn)真，少一分隨意。提高教學(xué)管理者的思想認(rèn)識(shí)是保證教學(xué)管理工作能夠良好有序開(kāi)展的重要前提，小學(xué)對(duì)此要加大重視力度。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理工作的實(shí)效性

小學(xué)的教學(xué)管理工作多數(shù)時(shí)候會(huì)流于形式，這對(duì)教學(xué)管理水平實(shí)質(zhì)性的提高極為不利。對(duì)此，學(xué)校首先應(yīng)建立健全教學(xué)管理的相關(guān)制度，使教學(xué)管理工作的開(kāi)展有相應(yīng)的依據(jù)；其次，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)教學(xué)管理工作的監(jiān)管，隨時(shí)對(duì)教學(xué)管理工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，切實(shí)保證教學(xué)管理工作的實(shí)效性。

總之，作為小學(xué)管理工作中的重要內(nèi)容，教學(xué)管理急需受到重視。學(xué)校應(yīng)對(duì)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，不斷促進(jìn)小學(xué)教學(xué)管理水平的提高，從而改善小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

朱春來(lái).淺析教學(xué)管理中“真”的魅力[J].成功：教育，2010（02）.

編輯 薄躍華